База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 59, Результатов: 655
Оксентюк, Наталья (психолог; тета-практик).
"Мечтайте масштабно, не скромничайте" / Н. Оксентюк // Здоровье. - 2022. - № 12 (791). - С. 15 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
желания -- мечты -- помощь психолога -- психологи -- психологическая помощь
Аннотация: Психолог рассказала о том, как исполнить заветные желания.
Балгабаева, Д. Е. (студентка).
Развитие диалогической речи у младших школьников с легкой умственной отсталостью / Д. Е. Балгабаева, И. И. Муратова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 38-44. - Библиогр.: с. 43-44 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- диалогическая речь -- легкая умственная отсталость -- младшие школьники -- нарушение интеллекта -- ограниченные возможности здоровья -- развитие диалогической речи -- речевой этикет -- речевые умения -- речь -- сюжетно-ролевые игры
Аннотация: Рассказано о ведущей роли совершенствования диалогической речи в процессе речевого развития ребенка с легкой умственной отсталостью.
Доп.точки доступа:
Муратова, И. И. (преподаватель)
Куприянова, К. Д. (магистрант).
Теоретические основы изучения особенностей праксиса у детей дошкольного возраста с моторной алалией / К. Д. Куприянова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 60-65. - Библиогр.: с. 64-65 (17 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
апраксия -- афферентная моторная алалия -- дети -- диспраксия -- дошкольный возраст -- кинестетическая диспраксия -- кинетическая диспраксия -- моторная алалия -- праксис -- речевые недостатки -- речь -- эфферентная моторная алалия
Аннотация: Проводится теоретический анализ отечественных и зарубежных исследований развития праксиса у детей с моторной алалией в дошкольном возрасте.
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; научный сотрудник).
К вопросу о выявлении предпосылок нарушений письма у обучающихся первых классов / Т. В. Скребец, И. С. Лазарева // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 21-28 : рис. - Библиогр.: с. 27-28 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- нарушения письма -- нарушения чтения -- обучающиеся первых классов -- обучение грамоте -- первоклассники -- письменная речь -- практические исследования -- предпосылки нарушений -- психологический базис письменной речи -- учащиеся -- ученики
Аннотация: Описано исследование, проведенное с первоклассниками в период обучения грамоте, целью которого было изучение сформированности психологического базиса письменной речи и выявление предпосылок нарушения письма и чтения у обучающихся.
Доп.точки доступа:
Лазарева, И. С. (учитель начальных классов)
Калмыкова, А. С. (старший преподаватель).
Особенности состояния связного описательного высказывания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / А. С. Калмыкова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 42-45. - Библиогр.: с. 44-45 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- высказывания -- дошкольники -- монологическая речь -- общее недоразвитие речи -- описательные высказывания -- описательные рассказы -- развитие речи -- связная описательная речь -- связная речь -- старшие дошкольники
Аннотация: Рассматривается проблема изучения связного описательного высказывания у дошкольников с недоразвитием речи. Дается характеристика описания как одного из видов связной монологической речи.
Самсонова, А. П.
Особенности формирования грамматического строя устной речи у старших дошкольников, имеющих тяжелые нарушения речи, с помощью интерактивной игровой деятельности / А. П. Самсонова = Features of the formation of the grammatical structure of oral speech in older preschoolers with severe speech disorders using interactive play activities // Логопед в детском саду. - 2023. - № 1. - С. 4-9. - Библиогр.: с. 9 (10 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- старшие дошкольники -- логопедические занятия -- грамматический строй речи -- устная речь -- формирование грамматического строя речи -- теоретико-экспериментальное изучение -- настольные дидактические игры -- интерактивные игры -- интерактивная игровая деятельность
Аннотация: Изучение возможностей грамматического строя устной речи у детей старшего дошкольного возраста, имеющих тяжелые нарушения речи, с помощью интерактивной игры.
Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
Памятки для родителей выпускников и циклограмма на май / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 5. - С. 13-22 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
выпускники детских садов -- дети -- детские сады -- дошкольники -- май -- ограниченные возможности здоровья -- памятки -- педагоги-психологи -- подготовка к школе -- родители -- циклограммы
Аннотация: Представлены памятки для родителей перед выпуском детей из детского сада, а также - образец листа коррекционных занятий, памятки и лист, чтобы отчитаться по работе с детьми с ОВЗ и нормой развития и помочь семьям подготовить выпускников к школе.
Воронкова, В. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Методика обучения русскому языку детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) / В. В. Воронкова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 1 (январь-март). - С. 5-10. - Библиогр.: с. 10 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- ОВЗ -- дети -- задержка психического развития -- методика обучения -- обучающиеся -- обучение грамоте -- ограниченные возможности здоровья -- письменная речь -- русский язык -- умственная отсталость -- устная речь -- чтение -- школьники
Аннотация: В связи с юбилеем известного педагога и методиста, дефектолога, доктора педагогических наук, профессора Валентины Васильевны Воронковой публикуется ее новая статья о методике обучения русскому языку как научной области знаний.
Ларина, Е. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Использование учителем-логопедом нейрофизиологических методов обследования при дифференциальной диагностике речевых нарушений / Е. А. Ларина // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 1 (январь-март). - С. 33-41 : табл. - Библиогр.: с. 40-41 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дефекты речи -- дифференциальная диагностика -- нейрофизиологические исследования -- речевые нарушения -- речь -- структуры мозга -- учителя-логопеды
Аннотация: Представлен анализ нейрофизиологических исследований, которые расширяют представления о структуре дефекта при нарушениях речи, позволяют провести более точную дифференциальную диагностику.
Кузнецова, Г. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Изобразительная деятельность как важное средство взаимодействия детей и взрослых / Г. В. Кузнецова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 1 (январь-март). - С. 41-50. - Библиогр.: с. 49-50 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- НОДА -- ОВЗ -- взрослые -- графомоторные навыки -- дети -- детский церебральный паралич -- дошкольники -- изобразительная деятельность -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- ограниченные возможности здоровья -- речь -- рисование -- художественные навыки
Аннотация: Представлена роль взаимодействия детей и взрослых во время изобразительной деятельности для всестороннего развития ребенка в дошкольный период.
Страница 59, Результатов: 655