База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 55, Результатов: 655
Токарь, Ирина.
Анонс учебно-методического пособия "Коррекция нарушений письменной речи [Текст] / И. Токарь // Логопед в детском саду. - 2017. - № 4. - С. 63-96 : табл., рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения письменной речи -- нарушения речи -- письменная речь -- коррекционная работа -- дисграфия -- дислексия -- коррекция письма -- коррекция чтения -- занятия -- пространственные ориентировки -- дошкольное образование -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Раскрывается краткое содержание нового учебно-методического пособия "Коррекция нарушений письменной речи".
Теплова, И. Н.
Влияние сказкотерапии на эффективность логопедической коррекции просодической стороны речи при дизартрии у детей дошкольного возраста [Текст] / И. Н. Теплова // Логопед в детском саду. - 2018. - № 1. - С. 7-17 : рис., табл. - Библиогр.: с. 16-17 (18 назв.). - Продолж. Начало: № 2, 2017
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- связная речь -- дизартрия -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- методики -- логопедическая коррекция -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации -- развитие связной речи -- дети с нарушением речи -- коррекция -- методы психотерапевтического воздействия -- сказкотерапия
Аннотация: Содержатся практические материалы, отражающие содержание и методику логопедической работы по изучению и формированию просодической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией.
Ковалева, Г. А.
Формирование связной речи дошкольников на основе применения методов наглядного моделирования [Текст] / Г. А. Ковалева // Логопед в детском саду. - 2018. - № 1. - С. 18-31. - Библиогр.: с. 30-31 (17 назв.). - Продолж. Начало: № 2, 2017
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- связная речь -- недоразвитие речи -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- методики -- логопедическая коррекция -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации -- развитие связной речи
Аннотация: Представлены материалы коррекционно-логопедической работы по формированию связного высказывания у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Статеева, И. А.
Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие "Активизация глагольного словаря" с неговорящим ребенком [Текст] / И. А. Статеева // Логопед в детском саду. - 2018. - № 1. - С. 32-34. - Библиогр.: с. 34 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- связная речь -- недоразвитие речи -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- методики -- логопедическая коррекция -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации -- развитие связной речи -- активизация глагольного словаря
Аннотация: Представлено занятие, которое может быть использовано в работе учителей-логопедов, воспитателей логопедических групп, а также для родителей детей с задержкой речевого развития и детей с общим недоразвитием речи, I уровня речевого развития.
Токарь, И.
Развитие пространственной ориентации в системе профилактики нарушений письма и чтения на этапе подготовки детей к школе [Текст] / И. Токарь // Логопед в детском саду. - 2018. - № 3. - С. 7-14 : рис. - Библиогр.: с. 14 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
пространственная ориентация -- ориентировка в пространстве -- оптическая дисграфия -- дисграфия -- аграмматическая дисграфия -- дислексия -- подготовка к школе -- письменная речь -- занятия -- нарушения письменной речи -- дошкольное образование -- письмо -- чтение
Аннотация: Представлены методы и приемы формирования и развития пространственных представлений и пространственной ориентации у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями устной речи в процессе их подготовки к школе.
Верещинская, Т. Ю.
Конспект занятия по логоритмике в средней группе. Тема: "магазин игрушек" [Текст] / Т. Ю. Верещинская // Логопед в детском саду. - 2018. - № 3. - С. 15-18 : рис. - Библиогр.: с. 18 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
гимнастика -- артикуляционная гимнастика -- дыхательная гимнастика -- пальчиковая гимнастика -- игры -- речь с движениями -- логоритмика -- логоритмические занятия -- занятия -- конспекты -- конспекты занятий
Аннотация: Представлен занятия по логоритмике в средней группе с темой "магазин игрушек", который помогает развивать речевые, моторные, фонематические функции, а также формировать речедвигательные координации.
Бакина, И. Н.
Дидактические игры по развитию речи на основе дидактического полотна "Семья" для дошкольников с ОВЗ / И. Н. Бакина, Н. В. Геровская, Н. А. Колосова // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 67-70 : ил. - Библиогр.: с. 70 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- старший дошкольный возраст -- дидактические игры -- дидактические полотна -- старшие дошкольники -- речевое развитие -- методические разработки -- связная речь -- развитие речевой системы -- речевая система дошкольников -- дидактические пособия
Аннотация: Рассмотрены проблемы развития речевой системы детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста. Выявлена и обоснована необходимость преодоления имеющихся трудностей, благодаря комплексу дидактических игр и упражнений, на основе дидактического полотна "Семья".
Доп.точки доступа:
Геровская, Н. В.
Колосова, Н. А.
Якушева, Д. С.
Мнемотехника в развитии речи детей старшего дошкольного возраста / Д. С. Якушева // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 64-67. - Библиогр.: с. 67 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- развитие речи -- нарушения речи -- мнемотаблицы -- мнемотехника -- искусство запоминания -- речь -- коррекция речи -- культурная речь
Аннотация: Предложены возможные направления в работе по развитию и коррекции речи у детей старшего дошкольного возраста посредством мнемотехники. Показаны конкретные приемы, которые позволят педагогу достичь необходимого результата в работе по данному направлению.
Грошенкова, В. А.
Дидактические игры и упражнения для детей 5-7 лет по лексической теме "Злаковые культуры. Хлеб" / В. А. Грошенкова // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 34-40 : ил. - Библиогр.: с. 40 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- развитие речи -- дидактические игры -- логопедические занятия -- 5 лет -- 6 лет -- 7 лет -- лексические темы -- речевое развитие -- злаковые культуры -- тема хлеба -- дидактические упражнения -- речевые игры
Аннотация: Комплекс речевых игр и упражнений, которые проводятся как на занятиях по развитию речи, так и в самостоятельной повседневной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Игры и упражнения позволяют активизировать и обогатить словарный запас ребенка, сформировать грамматический строй речи, развить связную речь дошкольников.
Донецкова, М. А.
Использование метафорических ассоциативных карт (мак) в работе учителя-логопеда по развитию устной речи у дошкольников с ОВЗ / М. А. Донецкова, М. В. Каткова // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 13-16. - Библиогр.: с. 16 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- коррекционная работа -- дошкольники -- метафорические ассоциативные карты -- неговорящие дети -- ЗПР -- задержка психического развития -- информационные технологии -- устная речь дошкольников -- развитие устной речи
Аннотация: Описано использование коррекционной инновационной технологии метафорических ассоциативных карт в работе учителя-логопеда по развитию устной речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Проанализированы результаты применения метафорических ассоциативных карт в коррекционной работе с детьми.
Доп.точки доступа:
Каткова, М. В.
Страница 55, Результатов: 655