База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 49, Результатов: 504
Отмеченные записи: 0
481.
Подробнее
Бабкина, Наталия Викторовна.
Психолого-педагогические условия обучения школьников с задержкой психического развития предметам естественно-научного цикла / Н. В. Бабкина, В. А. Чибизов, А. С. Егорова // Дефектология. - 2024. - № 6. - С. 60-70 : табл. - Библиогр.: с. 69-70 (23 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
задержка психического развития -- ЗПР -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с задержкой психического развития -- предметы естественно-научного цикла -- физика -- адаптированные основные образовательные программы -- образовательные программы -- психолого-педагогические условия -- универсальные учебные действия -- исследования
Аннотация: Представлены результаты исследования, цель которого состояла в выявлении и обосновании психолого-педагогических условий обучения предметам естественно-научного цикла (на примере физики), позволяющих обучающимся с задержкой психического развития достигать планируемых предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы. Сделанные выводы и сформулированные на их основе рекомендации направлены на решение научно-методических и практических вопросов, связанных с проектированием психолого-педагогических условий дифференциации обучения таких школьников с учетом их особых образовательных потребностей.
Доп.точки доступа:
Чибизов, Владислав Андреевич
Егорова, Анастасия Серафимовна
Бабкина, Наталия Викторовна.
Психолого-педагогические условия обучения школьников с задержкой психического развития предметам естественно-научного цикла / Н. В. Бабкина, В. А. Чибизов, А. С. Егорова // Дефектология. - 2024. - № 6. - С. 60-70 : табл. - Библиогр.: с. 69-70 (23 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
задержка психического развития -- ЗПР -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с задержкой психического развития -- предметы естественно-научного цикла -- физика -- адаптированные основные образовательные программы -- образовательные программы -- психолого-педагогические условия -- универсальные учебные действия -- исследования
Аннотация: Представлены результаты исследования, цель которого состояла в выявлении и обосновании психолого-педагогических условий обучения предметам естественно-научного цикла (на примере физики), позволяющих обучающимся с задержкой психического развития достигать планируемых предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы. Сделанные выводы и сформулированные на их основе рекомендации направлены на решение научно-методических и практических вопросов, связанных с проектированием психолого-педагогических условий дифференциации обучения таких школьников с учетом их особых образовательных потребностей.
Доп.точки доступа:
Чибизов, Владислав Андреевич
Егорова, Анастасия Серафимовна
482.
Подробнее
Требухина, О. В.
Конспект логопедического занятия на тему: "Дифференциация слов-предметов и слов-действий" / О. В. Требухина // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. 86-90. - Библиогр.: с. 89 (2 назв.). - Рез. рус. - 2 прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- логопедические занятия -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- конспекты занятий -- лексические темы -- логопедическая работа -- дифференциация слов -- познавательная активность -- речевая активность -- слова-предметы -- слова-действия -- дидактические игры -- подвижные игры
Аннотация: Конспект занятия по теме "Дифференциация слов-предметов и слов-действий" для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи с использованием дидактических и подвижных игр.
Требухина, О. В.
Конспект логопедического занятия на тему: "Дифференциация слов-предметов и слов-действий" / О. В. Требухина // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. 86-90. - Библиогр.: с. 89 (2 назв.). - Рез. рус. - 2 прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- логопедические занятия -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- конспекты занятий -- лексические темы -- логопедическая работа -- дифференциация слов -- познавательная активность -- речевая активность -- слова-предметы -- слова-действия -- дидактические игры -- подвижные игры
Аннотация: Конспект занятия по теме "Дифференциация слов-предметов и слов-действий" для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи с использованием дидактических и подвижных игр.
483.
Подробнее
Кононова, Ольга Валентиновна.
Библиотековедение в историческом ракурсе : памяти Ю. Н. Столярова / О. B. Кононова // Библиотечное дело. - 2024. - № 7. - С. 7-12 : фот. - Примеч.: с. 12 . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело
История библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотечная история -- исследования -- наблюдения -- национальные библиотеки -- региональные библиотеки -- мониторинги -- библиотековедение -- библиотековеды -- субъекты РФ -- ученые -- сайты -- ресурсы государственной библиографии -- сайты -- электронные ресурсы -- интернет-ресурсы -- визуализация библиотечной истории -- выдающиеся библиотековеды -- библиотечные сайты -- история
Аннотация: О мониторинге Центром по исследованию проблем развития библиотек в информационном обществе Российской государственной библиотеки сайтов центральных региональных библиотек на предмет анализа достижений и проблем в организации изучения библиотечной истории. О проблеме связи истории и теории библиотечного дела, поднятой выдающемся библиотековедом, доктором педагогических наук, профессором Ю. Н. Столяровым (1938-2024).
Доп.точки доступа:
Столяров, Юрий Николаевич (советский и российский учёный; специалист в области библиотековедения; документологии; книговедения; информатики; доктор педагогических наук; профессор ; 1938-2024)
Кононова, Ольга Валентиновна.
Библиотековедение в историческом ракурсе : памяти Ю. Н. Столярова / О. B. Кононова // Библиотечное дело. - 2024. - № 7. - С. 7-12 : фот. - Примеч.: с. 12 . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело
История библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотечная история -- исследования -- наблюдения -- национальные библиотеки -- региональные библиотеки -- мониторинги -- библиотековедение -- библиотековеды -- субъекты РФ -- ученые -- сайты -- ресурсы государственной библиографии -- сайты -- электронные ресурсы -- интернет-ресурсы -- визуализация библиотечной истории -- выдающиеся библиотековеды -- библиотечные сайты -- история
Аннотация: О мониторинге Центром по исследованию проблем развития библиотек в информационном обществе Российской государственной библиотеки сайтов центральных региональных библиотек на предмет анализа достижений и проблем в организации изучения библиотечной истории. О проблеме связи истории и теории библиотечного дела, поднятой выдающемся библиотековедом, доктором педагогических наук, профессором Ю. Н. Столяровым (1938-2024).
Доп.точки доступа:
Столяров, Юрий Николаевич (советский и российский учёный; специалист в области библиотековедения; документологии; книговедения; информатики; доктор педагогических наук; профессор ; 1938-2024)
484.
Подробнее
Плешкевич, Евгений Александрович (доктор педагогических наук; главный научный сотрудник).
Педагогическое направление библиотековедения: состояние и перспективы развития / Е. А. Плешкевич = Pedagogical Direction of Library Science: State and Prospects of Development // Библиотековедение. - 2024. - Т. 73, № 2. - С. 116-127. - Библиогр.: с. 122-124 . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Библиотечное дело
Теория библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотековедение -- библиотековедческие диссертации -- диссертации библиотековедческие -- культурология -- научно-педагогические кадры -- научно-профессиональные кадры -- образовательная деятельность библиотек -- паспорт научной специальности 5. 10. 4 -- педагогика -- педагогическое библиотековедение -- просветительская деятельность библиотек -- теория библиотековедения -- художественное развитие личности -- читательская деятельность библиотек -- читательское развитие личности
Аннотация: Статья посвящена анализу состояния и перспектив развития педагогического направления библиотековедения. В работе сочетаются историографический обзор и анализ ситуации после принятия новой редакции паспорта по научной специальности "5. 10. 4. Библиотековедение, библиографоведение и книговедение". В нём из 40 направлений исследований 24 связаны с библиотечной сферой, но лишь четыре отнесены к педагогической науке. Автор отмечает, что в паспорте по специальности 5. 10. 4 сохраняются противоречия между научными направлениями и предметными полями дисциплин, по которым ведётся защита диссертаций (это педагогические, исторические, филологические и культурологические науки).
Плешкевич, Евгений Александрович (доктор педагогических наук; главный научный сотрудник).
Педагогическое направление библиотековедения: состояние и перспективы развития / Е. А. Плешкевич = Pedagogical Direction of Library Science: State and Prospects of Development // Библиотековедение. - 2024. - Т. 73, № 2. - С. 116-127. - Библиогр.: с. 122-124 . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Библиотечное дело
Теория библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотековедение -- библиотековедческие диссертации -- диссертации библиотековедческие -- культурология -- научно-педагогические кадры -- научно-профессиональные кадры -- образовательная деятельность библиотек -- паспорт научной специальности 5. 10. 4 -- педагогика -- педагогическое библиотековедение -- просветительская деятельность библиотек -- теория библиотековедения -- художественное развитие личности -- читательская деятельность библиотек -- читательское развитие личности
Аннотация: Статья посвящена анализу состояния и перспектив развития педагогического направления библиотековедения. В работе сочетаются историографический обзор и анализ ситуации после принятия новой редакции паспорта по научной специальности "5. 10. 4. Библиотековедение, библиографоведение и книговедение". В нём из 40 направлений исследований 24 связаны с библиотечной сферой, но лишь четыре отнесены к педагогической науке. Автор отмечает, что в паспорте по специальности 5. 10. 4 сохраняются противоречия между научными направлениями и предметными полями дисциплин, по которым ведётся защита диссертаций (это педагогические, исторические, филологические и культурологические науки).
485.
Подробнее
Кононова, Екатерина Владимировна.
Алфавитно-предметный указатель к таблицам ББК: теория и практика формирования / Е. В. Кононова, О. Е. Федулова = Alphabetical Index to the Tables of the Library and Bibliographic Classification: Theory and Practice of Formation // Библиотековедение. - 2024. - Т. 73, № 2. - С. 155-162. - Библиогр.: с. 159-160 . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Библиотечное дело
Каталогизация
Кл.слова (ненормированные):
АПУ -- ББК -- алфавитно-предметный указатель -- библиотечно-библиографическая классификация -- информационно-поисковые языки -- квалификационные системы -- научные библиотеки -- таблицы ББК
Аннотация: В статье раскрываются главные принципы формирования алфавитно-предметного указателя (АПУ) к таблицам Библиотечно-библиографической классификации (ББК). Рассмотрены основные функции АПУ. Раскрыта значимость личности одного из разработчиков ББК Цецилии Моисеевны Бердичевской в формировании потенциала дальнейшего развития национальной классификационной системы, обеспечения ее фундаментальности, всесторонности и целостности на всех этапах разработки.
Доп.точки доступа:
Федулова, Ольга Евгеньевна
Бердичевская, Цецилия Моисеевна (библиограф; разработчик библиотечно-библиографической классификации ; 1906-1982)
Тесленко, Ольга Панкратьевна (библиотековед; разработчик библиотечно-библиографической классификации ; 1911-1974)
Кононова, Екатерина Владимировна.
Алфавитно-предметный указатель к таблицам ББК: теория и практика формирования / Е. В. Кононова, О. Е. Федулова = Alphabetical Index to the Tables of the Library and Bibliographic Classification: Theory and Practice of Formation // Библиотековедение. - 2024. - Т. 73, № 2. - С. 155-162. - Библиогр.: с. 159-160 . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Библиотечное дело
Каталогизация
Кл.слова (ненормированные):
АПУ -- ББК -- алфавитно-предметный указатель -- библиотечно-библиографическая классификация -- информационно-поисковые языки -- квалификационные системы -- научные библиотеки -- таблицы ББК
Аннотация: В статье раскрываются главные принципы формирования алфавитно-предметного указателя (АПУ) к таблицам Библиотечно-библиографической классификации (ББК). Рассмотрены основные функции АПУ. Раскрыта значимость личности одного из разработчиков ББК Цецилии Моисеевны Бердичевской в формировании потенциала дальнейшего развития национальной классификационной системы, обеспечения ее фундаментальности, всесторонности и целостности на всех этапах разработки.
Доп.точки доступа:
Федулова, Ольга Евгеньевна
Бердичевская, Цецилия Моисеевна (библиограф; разработчик библиотечно-библиографической классификации ; 1906-1982)
Тесленко, Ольга Панкратьевна (библиотековед; разработчик библиотечно-библиографической классификации ; 1911-1974)
486.
Подробнее
Сороковая, О. Ю.
Звуки. Первое знакомство с инструментом фортепиано : методическая разработка плана-конспекта занятия по предмету "Веселые нотки" (фортепиано) / О. Ю. Сороковая // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 12. - С. 14-17. - Библиогр.: с. 17
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- дошкольники -- конспекты занятий -- музыкальные инструменты -- фортепиано
Аннотация: Представлен план-конспект занятия на тему "Звуки. Первое знакомство с инструментом фортепиано". Данная методическая разработка предназначена для работы с детьми 4-5-летнего возраста.
Сороковая, О. Ю.
Звуки. Первое знакомство с инструментом фортепиано : методическая разработка плана-конспекта занятия по предмету "Веселые нотки" (фортепиано) / О. Ю. Сороковая // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 12. - С. 14-17. - Библиогр.: с. 17
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- дошкольники -- конспекты занятий -- музыкальные инструменты -- фортепиано
Аннотация: Представлен план-конспект занятия на тему "Звуки. Первое знакомство с инструментом фортепиано". Данная методическая разработка предназначена для работы с детьми 4-5-летнего возраста.
487.
Подробнее
Шауро, М. С.
Свойства воды : методическая разработка конспекта занятия с экспериментальной деятельностью по предмету "Экология и окружающий мир" / М. С. Шауро // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 1. - С. 47-51 : фот. - Библиогр.: с. 51 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
вода -- дошкольники -- конспекты занятий -- опытно-экспериментальная деятельность -- разработки занятий -- старшие дошкольники -- учебные предметы -- экспериментальная деятельность
Аннотация: Представленный конспект предназначен для детей старшего дошкольного возраста, может быть использован на занятиях педагогами дополнительного образования. В процессе занятия решаются цели и задачи, направленные на расширение представлений детей о свойствах воды через опытно-экспериментальную деятельность.
Шауро, М. С.
Свойства воды : методическая разработка конспекта занятия с экспериментальной деятельностью по предмету "Экология и окружающий мир" / М. С. Шауро // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 1. - С. 47-51 : фот. - Библиогр.: с. 51 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
вода -- дошкольники -- конспекты занятий -- опытно-экспериментальная деятельность -- разработки занятий -- старшие дошкольники -- учебные предметы -- экспериментальная деятельность
Аннотация: Представленный конспект предназначен для детей старшего дошкольного возраста, может быть использован на занятиях педагогами дополнительного образования. В процессе занятия решаются цели и задачи, направленные на расширение представлений детей о свойствах воды через опытно-экспериментальную деятельность.
488.
Подробнее
Кузьмина, Мария.
"Вертеп разбойников": секты против России / М. Кузьмина // Сибирские огни. - 2025. - № 1. - С. 143-154 . - ISSN 0131-6435
Рубрики: Религия. Мистика. Свободомыслие
Нетрадиционные религии
Кл.слова (ненормированные):
секты -- религиозные секты -- сектантство -- оккультизм -- оранжевые революции -- деструктивные культы -- сатанизм -- религиозная безграмотность
Аннотация: Тема сект обширна и глубока, и не только потому, что предмет исследования постоянно видоизменяется. Сами методы изучения сект совершенствуются, уточняются термины, и, что самое главное, усилия отдельных богословов, священников, ученых, государственных служащих и просто неравнодушных людей объединяются для решения одной общей задачи - противодействия деструктивным культам. В статье рассмотрено сектантство в России сегодня: секты и "оранжевые" революции, оккультные секты, секты против личности, обыкновенный сатанизм.
Кузьмина, Мария.
"Вертеп разбойников": секты против России / М. Кузьмина // Сибирские огни. - 2025. - № 1. - С. 143-154 . - ISSN 0131-6435
Рубрики: Религия. Мистика. Свободомыслие
Нетрадиционные религии
Кл.слова (ненормированные):
секты -- религиозные секты -- сектантство -- оккультизм -- оранжевые революции -- деструктивные культы -- сатанизм -- религиозная безграмотность
Аннотация: Тема сект обширна и глубока, и не только потому, что предмет исследования постоянно видоизменяется. Сами методы изучения сект совершенствуются, уточняются термины, и, что самое главное, усилия отдельных богословов, священников, ученых, государственных служащих и просто неравнодушных людей объединяются для решения одной общей задачи - противодействия деструктивным культам. В статье рассмотрено сектантство в России сегодня: секты и "оранжевые" революции, оккультные секты, секты против личности, обыкновенный сатанизм.
489.
Подробнее
Айвазян, Екатерина Борисовна.
Феномены "На!" и "Дай!": отправная точка ситуативно-делового общения при слепоте / Е. Б. Айвазян, Ю. А. Разенкова, А. В. Павлова // Дефектология. - 2025. - № 1. - С. 3-12 : табл. - Библиогр.: с. 12 (10 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
слепые дети -- слепота -- ранний возраст -- младенческий возраст -- развитие общения -- ситуативно-деловое общение -- исследования
Аннотация: В статье обсуждается динамика развития ситуативно-делового общения – второй в онтогенезе формы общения, в которой ребенок при помощи взрослого осваивает культурно-фиксированные функции предметов и способы обращения с ними. Представлены феномены, иллюстрирующие развитие общения в ситуативно-деловой форме у слепых детей. На основе анализа видеоматериалов педагогического эксперимента по формированию общения и предметной деятельности у слепых детей первых трех лет жизни реконструирован ход развития ситуативно-делового общения при слепоте.
Доп.точки доступа:
Разенкова, Юлия Анатольевна
Павлова, Анна Владимировна
Айвазян, Екатерина Борисовна.
Феномены "На!" и "Дай!": отправная точка ситуативно-делового общения при слепоте / Е. Б. Айвазян, Ю. А. Разенкова, А. В. Павлова // Дефектология. - 2025. - № 1. - С. 3-12 : табл. - Библиогр.: с. 12 (10 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
слепые дети -- слепота -- ранний возраст -- младенческий возраст -- развитие общения -- ситуативно-деловое общение -- исследования
Аннотация: В статье обсуждается динамика развития ситуативно-делового общения – второй в онтогенезе формы общения, в которой ребенок при помощи взрослого осваивает культурно-фиксированные функции предметов и способы обращения с ними. Представлены феномены, иллюстрирующие развитие общения в ситуативно-деловой форме у слепых детей. На основе анализа видеоматериалов педагогического эксперимента по формированию общения и предметной деятельности у слепых детей первых трех лет жизни реконструирован ход развития ситуативно-делового общения при слепоте.
Доп.точки доступа:
Разенкова, Юлия Анатольевна
Павлова, Анна Владимировна
490.
Подробнее
Сидорова, Т. С.
Практические упражнения по подготовке к обучению грамоте с использованием звуковых планшетов из пузырьков в работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи 5-7 лет / Т. С. Сидорова, Т. Г. Кантур // Логопед в детском саду. - 2025. - № 1. - С. 69-74 : фот., схемы. - Библиогр.: с. 74 (2 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- тяжелые нарушения речи -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ТНР -- ТНР -- логопедические занятия -- педагогический опыт -- обучение грамоте -- логопедические игры -- практические упражнения -- 5 лет -- 6 лет -- 7 лет -- звуковые планшеты -- многофункциональные пособия -- игровые упражнения
Аннотация: Включение предметно-практических действий на индивидуальных и подгрупповых логопедических занятиях с планшетами из 12-ти, 25-ти пузырьков по подготовке к обучению грамоте в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи 5-7 лет.
Доп.точки доступа:
Кантур, Т. Г.
Сидорова, Т. С.
Практические упражнения по подготовке к обучению грамоте с использованием звуковых планшетов из пузырьков в работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи 5-7 лет / Т. С. Сидорова, Т. Г. Кантур // Логопед в детском саду. - 2025. - № 1. - С. 69-74 : фот., схемы. - Библиогр.: с. 74 (2 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- тяжелые нарушения речи -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ТНР -- ТНР -- логопедические занятия -- педагогический опыт -- обучение грамоте -- логопедические игры -- практические упражнения -- 5 лет -- 6 лет -- 7 лет -- звуковые планшеты -- многофункциональные пособия -- игровые упражнения
Аннотация: Включение предметно-практических действий на индивидуальных и подгрупповых логопедических занятиях с планшетами из 12-ти, 25-ти пузырьков по подготовке к обучению грамоте в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи 5-7 лет.
Доп.точки доступа:
Кантур, Т. Г.
Страница 49, Результатов: 504