Электронный каталог

    Речь и альтернативная коммуникация. Программа учебного предмета [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 6. - С. 35-42 : фот., 3 табл. - Библиогр.: с. 42 (4 назв.). - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- ФГОС -- альтернативная коммуникация -- вербальная коммуникация -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- интеллектуальные нарушения -- исправление дефектов -- младшие школьники -- нарушение интеллекта -- начальные классы -- невербальная коммуникация -- обучение альтернативной коммуникации -- ограниченные возможности здоровья -- программы развития -- развитие речи -- речевое развитие -- речь -- умственная отсталость -- учебные действия -- учебные предметы -- федеральные государственные образовательные стандарты -- экспрессивная речь
Аннотация: Представлена программа учебного предмета "Речь и альтернативная коммуникация" для 1-4 классов школ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (нарушение интеллекта), разработанная в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Доп.точки доступа:
Чернова, Ирина Михайловна
Дементьева, Татьяна Анатольевна
Клевцова, Елена Викторовна
Рудовская, Ольга Викторовна
Ткачук, Екатерина Владимировна
Специальная коррекционная общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (нарушение интеллекта) № 60 (Челябинск)
Специальная коррекционная общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (нарушение интеллекта) № 60 (Челябинск)
Специальная коррекционная общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (нарушение интеллекта) № 60 (Челябинск)
Специальная коррекционная общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (нарушение интеллекта) № 60 (Челябинск)
Специальная коррекционная общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (нарушение интеллекта) № 60 (Челябинск)

Речь и альтернативная коммуникация. Программа учебного предмета / Чернова Ирина Михайловна [и др.]. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 6. - С. С. 35-42

Сенатская, Светлана (методист; педагог-психолог; руководитель проекта).
    Игра "Лепешка", которая поможет развить у дошкольников социальный интеллект / Светлана Сенатская // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 10. - С. 20-27. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детско-родительские группы -- дошкольники с ОВЗ -- дошкольники с ограниченными возможностями здоровья -- настольные игры -- негативные эмоции -- психологические игры -- развитие социального интеллекта -- родители -- социальный интеллект
Аннотация: Игра поможет ребенку с ОВЗ и его родителям прожить негативные эмоции в игровой форме.

Сенатская, Светлана. Игра "Лепешка", которая поможет развить у дошкольников социальный интеллект / Светлана Сенатская // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 10.- С.20-27

Коваль, С. А.
    Педагогика сотрудничества, коммунарская методика как интеллектуальное наследие в работе со студентами [Текст] / С. А. Коваль // Социальная педагогика. - 2017. - № 1/2. - С. 105-111

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
коллективная творческая деятельность -- коммунары -- педагоги -- педагогические идеи -- педагогические отряды -- пионерские лагеря -- студенческие советы
Аннотация: Идеи педагогики сотрудничества и коммунарской методики, как правило, связывают с деятельностью школы, с взаимодействием учителя и ученика.

Коваль С. А. Педагогика сотрудничества, коммунарская методика как интеллектуальное наследие в работе со студентами / С. А. Коваль. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2017. - № 1/2. - С. С. 105-111

Нельзикова, Надежда.
    Поговорим о вопросах и не только [Текст] / Н. Нельзикова // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 11. - С. 25-28. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Организация социальной помощи, социальной работы

Кл.слова (ненормированные):
визитки -- движения инвалидов -- жюри -- инвалиды -- интеллектуалы -- интеллектуальные игры -- команды -- личное мнение -- незрячие знатоки -- организаторы игр -- подготовка вопросов -- приветствия команд -- участники игр
Аннотация: Продолжение дискуссии о необходимости изменения организации и проведения интеллектуальных игр "КИСИ" и "Что? Где? Когда? " Всероссийского общества слепых.

Нельзикова, Надежда. Поговорим о вопросах и не только / Н. Нельзикова. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 11. - С. С. 25-28

    Качество оценили специалисты [Текст] // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 11. - С. 8-10, 2-я с. обл.. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Организация социальной помощи, социальной работы

   Транспорт

   Автодорожный транспорт

   Железнодорожный транспорт в целом

Кл.слова (ненормированные):
автобусы -- безопасность на транспорте -- выставки -- доступная среда -- инвалиды-пассажиры -- интеллектуальные системы -- системы безопасности -- системы информирования -- системы ориентирования -- современное оборудование -- трамваи -- транспортная доступность -- троллейбусы -- форумы
Аннотация: Об участии вице-президента Всероссийского общества слепых Лидии Абрамовой в работе Международного инновационного форума пассажирского транспорта.

Качество оценили специалисты. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 11. - С. С. 8-10, 2-я с. обл.

Савенков, Владимир.
    Во что играть будем? [Текст] / В. Савенков // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 10. - С. 17-20. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Организация социальной помощи, социальной работы

Кл.слова (ненормированные):
визитки -- движения инвалидов -- инвалиды -- интеллектуалы -- интеллектуальные игры -- команды -- личное мнение -- незрячие знатоки -- организаторы игр -- приветствия команд -- участники игр
Аннотация: Размышления участника интеллектуальных игр "КИСИ" и "Что? Где? Когда? " Всероссийского общества слепых об организации турников, объективности жюри, игре команд.

Савенков, Владимир. Во что играть будем? / В. Савенков. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 10. - С. С. 17-20

Хотылева, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
    Иллюзии инклюзии: типичные ошибки родителей детей с РАС [Текст] : из опыта инклюзивной школы / Т. Ю. Хотылева, С. А. Розенблюм = Illusions of inclusion: typical mistakes of parents of ASD children. Inclusive school experience // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 48-53. - Рез. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- инклюзивное образование -- инклюзивные гимназии -- инклюзивные школы -- ошибки родителей -- психолого-педагогическая служба -- расстройства аутистического спектра -- родители -- эмоциональный интеллект
Аннотация: Многолетний опыт работы специалистов инклюзивной гимназии № 1540 Москвы позволил провести анализ ошибочных представлений родителей, имеющих детей с расстройствами аутистического спектра, об инклюзивном образовании. Описаны типичные ошибки родителей и подчеркивается необходимость грамотного планирования будущего ребенка, включая развитие эмоционального интеллекта.

Доп.точки доступа:
Розенблюм, Софья Александровна
Гимназия № 1540 (Москва)
Гимназия № 1540 (Москва)

Хотылева, Татьяна Юрьевна. Иллюзии инклюзии: типичные ошибки родителей детей с РАС : из опыта инклюзивной школы / Т. Ю. Хотылева, С. А. Розенблюм. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. С. 48-53

Андреева, Светлана Витальевна.
    Вариативность в коррекционно-логопедической работе с младшими школьниками с аутизмом, отягченным интеллектуальной недостаточностью [Текст] / С. В. Андреева = Variability in correction and speech therapy work with the children of primary school age with ASD and intellectual disability // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 16-23. - Библиогр.: с. 22-23. - Рез. и библиогр. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- интеллектуальная недостаточность -- коррекционно-логопедическая работа -- коррекция речевого недоразвития -- логопедическая работа -- младшие школьники -- перцептивность -- речевое недоразвитие -- речевой дизонтогенез -- симультанные процессы -- социокультурная интеграция
Аннотация: Методические приемы, применяемые при коррекции речевого недоразвития на этапе формирования фразовой речи у детей с аутизмом в сочетании с интеллектуальной недостаточностью. Подчеркивается важность социального развития детей, перцептивности при формировании высших психических функций, в частности речи и мышления.

Доп.точки доступа:
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра

Андреева, Светлана Витальевна. Вариативность в коррекционно-логопедической работе с младшими школьниками с аутизмом, отягченным интеллектуальной недостаточностью / С. В. Андреева. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. С. 16-23

Скивицкая, Марина Евгеньевна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Формирование обобщенных способов измерительной и вычислительной деятельности у учащихся с интеллектуальной недостаточностью на основе использования электронного тренажера [Текст] / М. Е. Скивицкая // Дефектология. - 2017. - № 5. - С. 70-78. - Библиогр.: с. 77-78 (15 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
вычислительные умения -- измерительные умения -- интеллектуальная недостаточность -- легкая степень отсталости -- межпредметные связи -- методики -- обобщенные способы деятельности -- обучение детей -- умственная отсталость -- учащиеся -- учебные предметы -- электронные тренажеры
Аннотация: Gредставлены результаты разработки методики формирования обобщенных способов измерительной и вычислительной деятельности у учащихся с легкой степенью интеллектуальной недостаточности (умственной отсталости). Раскрыты цель, задачи, содержание, методы, приемы, средства и формы обучения, применяемые в процессе формирования указанных способов деятельности у данной категории учащихся с использованием электронного тренажера на уроках учебных предметов "Математика", "Трудовое обучение" и "Социально-бытовая ориентировка".

Доп.точки доступа:
Белорусский государственный университет имени Максима Танка (Минск). Кафедра олигофренопедагогики

Скивицкая, Марина Евгеньевна. Формирование обобщенных способов измерительной и вычислительной деятельности у учащихся с интеллектуальной недостаточностью на основе использования электронного тренажера / М. Е. Скивицкая. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2017. - № 5. - С. С. 70-78

Лещинская, Татьяна Лаврентьевна (кандидат педагогических наук; доцент; ведущий научный сотрудник).
    Обучение и изменение жизненных смыслов взрослых с интеллектуальной недостаточностью, проживающих в психоневрологических домах-интернатах [Текст] / Т. Л. Лещинская, Т. В. Лисовская // Дефектология. - 2017. - № 6. - С. 39-48. - Библиогр.: с. 48 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
взрослые с интеллектуальной недостаточностью -- дома-интернаты -- обучение -- опыт работы -- результаты обучения -- умственная отсталость
Аннотация: Излагаются социальные и индивидуальные результаты обучения взрослых с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью), проживающих в психоневрологических домах-интернатах Республики Беларусь.

Доп.точки доступа:
Лисовская, Татьяна Викторовна (доктор педагогических наук; доцент; ведущий научный сотрудник)
Национальный институт образования Министерства образования (Минск (Республика Беларусь)
Национальный институт образования Министерства образования (Минск (Республика Беларусь)

Лещинская, Татьяна Лаврентьевна. Обучение и изменение жизненных смыслов взрослых с интеллектуальной недостаточностью, проживающих в психоневрологических домах-интернатах / Т. Л. Лещинская, Т. В. Лисовская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2017. - № 6. - С. С. 39-48