База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 14
Райдугин, Дмитрий Сергеевич (кандидат философских наук; доцент).
Механизм формирования стигм инвалидности в процессе социальных интеракций = The mechanism for formation of stigma disabilities in the process of social interactions / Д. С. Райдугин, Е. А. Вартанова // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2017. - № 1 (29). - С. 29-34. - Библиогр.: с. 34 (4 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Социология
Социология групп
Социология общества
Кл.слова (ненормированные):
инвалидность -- инвалиды -- люди с инвалидностью -- символический интеракционизм -- социальная стигматизация -- стигма инвалидности -- стигматизация
Аннотация: Рассмотрен механизм стигматизации людей с инвалидностью в парадигме символического интеракционизма с элементами социальной феноменологии.
Доп.точки доступа:
Вартанова, Елизавета Андреевна (студентка 4 курса)
Киношкола для инвалидов "Без границ". - Текст : непосредственный // Фома. - 2017. - № 2.- С.88
Киношкола для инвалидов "Без границ" // Фома. - 2017. - № 2. - С. 88
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Киноискусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- киношколы -- люди с инвалидностью -- образовательные площадки -- школы кино
Аннотация: Школа кино "Без границ" - первая в России образовательная площадка, ориентированная на комплексную подготовку квалифицированных специалистов для киноиндустрии среди людей с инвалидностью. В киношколе смогут обучаться люди с нарушениями слуха, зрения, опорнодвигательного аппарата и другими формами инвалидности.
Сунько, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
К вопросу о проблемах трудоустройства людей с инвалидностью [Текст] / Т. Ю. Сунько, С. Н. Каткова = On the Problem of Employment of People with Disabilities // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 3 (60). - С. 23-27 : табл. - Библиогр.: с. 26, 27 (5 назв.). - Рез. и библиогр. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- люди с инвалидностью -- модели государственной политики -- социализация инвалидов -- социальные проекты -- специальные условия труда -- трудоустройство инвалидов
Аннотация: Рассмотрена проблема трудоустройства лиц с инвалидностью в России. Перечислены меры по созданию специальных условий труда и меры по содействию положительному отношению людей с инвалидностью к собственной трудовой деятельности.
Доп.точки доступа:
Каткова, Светлана Николаевна
Московский государственный психолого-педагогический университет
Московский государственный психолого-педагогический университет
Наберушкина, Эльмира Кямаловна (доктор социологических наук; профессор).
Исследование инвалидности в контексте урбанистики = Disability studies in the context of urbanistics / Э. К. Наберушкина // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 2 (34). - С. 12-22. - Библиогр.: с. 22 (3 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Социология
Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
disability studies -- города -- инвалидность -- инвалиды -- инфантилизация -- исследование инвалидности -- люди с инвалидностью -- люди с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- социологические исследования -- стигматизация -- урбанизм
Аннотация: Результаты исследования, проведенного с помощью качественной методологии, позволили обнаружить, как и в каких городских условиях, в присутствии каких групп горожан, вещей, процедур, городских потоков производится реальность инвалидности.
Кудринская, Людмила Александровна (доктор социологических наук; доцент; профессор; руководитель Центра).
Ценностные ориентации студентов вуза в контексте сплоченной корпоративной культуры = University student value orientations in the context of a cohesive corporate culture / Л. А. Кудринская, Ю. В. Клепинина // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2019. - № 3 (39). - С. 45-55 : 4 табл. - Библиогр.: с. 54-55 (10 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Социология--Россия--Сибирь--Омск
Социология групп--Россия--Сибирь--Омск
Социология организаций--Россия--Сибирь--Омск
Образование. Педагогика--Россия--Сибирь--Омск
Дефектология. Специальные школы--Россия--Сибирь--Омск
Высшее профессиональное образование--Россия--Сибирь--Омск
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- инвалидизация -- инвалиды -- корпоративная культура -- люди с инвалидностью -- организации -- сотрудники с инвалидностью -- социологические исследования -- сплоченность -- студенты -- трудовые коллективы -- университеты -- ценностные ориентации
Аннотация: Анализируются ценностные ориентации студентов опорного университета Омского региона на работу в организации с современной сплоченной корпоративной культурой. Отмечается, что студенты продемонстрировали высокий уровень информированности о профессиональных достижениях сотрудников с инвалидностью. Большинство респондентов проявили положительный настрой на общение в рамках будущего трудового коллектива с сотрудниками, имеющими инвалидность, и будут способствовать их включению в трудовой коллектив.
Доп.точки доступа:
Клепинина, Юлия Владимировна (аспирант; ассистент кафедры; социолог)
Наберушкина, Эльмира Кямаловна (доктор социологических наук; профессор).
Социальное благополучие людей с инвалидностью: результаты эмпирического исследования / Э. К. Наберушкина, Е. Р. Мирзаева = Social well-being of disabled people: results of an empirical study // Человек. Общество. Инклюзия. - 2019. - № 4 (40). - С. 22-26 : 2 табл. - Библиогр.: с. 26 (2 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Социология
Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
архитектоника -- города -- городское гражданство -- городское пространство -- инвалиды -- конференции -- люди с инвалидностью -- провинциальное городское пространство -- социальное благополучие -- столичное городское пространство -- урбанизм -- урбанистическое благополучие -- эмпирические исследования
Аннотация: Представлены некоторые результаты проведенного эмпирического исследования, предпринятого с целью измерения уровня урбанистического благополучия горожан с инвалидностью в сравнительном срезе столичного и провинциального городского пространства (Москва и Саратов).
Доп.точки доступа:
Мирзаева, Елена Рудольфовна (магистрант)
Белова, Д. А. (старший преподаватель).
Социокультурное значение физкультурно-оздоровительных комплексов / Д. А. Белова, А. И. Бабаджанова = Socio-cultural value sports and recreation complexes // Адаптивная физическая культура. - 2020. - № 1 (81). - С. 35-39. - Библиогр.: с. 39 (15 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Социология
Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- инклюзивная среда -- интеграция людей с инвалидностью -- люди с инвалидностью -- общество -- отношение к инвалидам -- социокультурное значение -- социологические опросы -- физкультурно-оздоровительные комплексы -- физкультурно-оздоровительные пространства
Аннотация: Разработана модель возможной интеграции людей с инвалидностью в социум с тестированием состояния общества на предмет готовности к данной интеграции. Для исследования выбрана комбинированная методика, состоящая из прецедентного анализа, логической аргументации, основанной на критическом анализе литературы по данному вопросу и качественном анализе, включающем социологический опрос.
Доп.точки доступа:
Бабаджанова, А. И. (магистр)
Федорова, Анна Ильинична.
Сравнительное исследование отношения к различным группам людей с ограниченными возможностями здоровья в России и Израиле / А. И. Федорова, А. М. Щербакова // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - Т. 18, № 1 (66). - С. 4-13. - Библиогр.: с. 11-12 (16 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Социальная гигиена и организация здравоохранения в зарубежных странах
Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
люди с инвалидностью -- результаты исследований -- ограниченные возможности здоровья -- инклюзия -- ментальная недостаточность -- ментальные нарушения -- умственная отсталость -- отвергающее отношение -- принимающее отношение -- физическая недостаточность
Аннотация: Сравнительное исследование отношения педагогов из Российской Федерации и Государства Израиль к людям с различными формами инвалидности проводилось на разнополой выборке из 44 человек среднего возраста, работающих в образовательных учреждениях, том числе и для детей с ограниченными возможностями здоровья. Использован авторский диагностический комплекс А. М. Щербаковой. В обеих выборках выявлены достоверные различия в отношении к людям с инвалидностью, связанной с физической недостаточностью, и к людям с умственной отсталостью, а именно: к людям с инвалидностью большинство опрошенных в обеих странах относятся принимающе или амбивалентно, и только 30% - отвергающе, а к умственно отсталым людям проявляют принимающее отношение всего в 12% случаев. В целом исследование позволило выявить социокультурные и психологические особенности восприятия респондентами из обеих стран образа человека с ограниченными возможностями здоровья. Для российских испытуемых на первый план выходят характеристики инвалида, связанные с его немощью, указания на его чувства единичны, тогда как более трети израильских респондентов (37%) уделяют внимание внутреннему миру человека с инвалидностью, проявляя эмпатию.
This article provides a review of comparative research on working in helping professions people`s attitudes towards people with physical and intellectual disability in Russia and Israel. The sample includes 44 middle-aged persons of both genders working with students with different forms of disability as well as without any. Results suggested that diagnostic methods of Anna Shcherbakova are relevant for the multicultural researches and can be used not only for Russian-speaking sample. With those methods in both samples were found statistically significant difference in the attitudes towards people with intellectual disability and those with other forms of disabilities. Considering other disabilities category, subjects showed mostly accepting or ambivalent attitude, in 30% cases - rejecting attitude. In case of intellectual disability, it is mostly rejecting (only 12% of respondents show accepting attitude towards those people). There was also found interesting connection between gender and answers concerning possibility of people with disability to run for important political positions: women much more likely to vote for the candidate with disability than men. We also have got evidence of significantly different social, cultural and psychological ways of dealing with attitudes towards people with disability. For example, for Russian respondents the main thing about people with disabilities is their weakness and inability, and Israel respondents (37% of respondents) discuss mainly the feelings and thoughts of disable persons. The conclusion is that the further examination of those differences is necessary and can help provide more accepting environment for people with various kinds of disability.
Доп.точки доступа:
Щербакова, Анна Михайловна
"Инклюзивное образование: непрерывность и преемственность", международная научно-практическая конференция (5 ; 2019 ; Москва)
Елисеев, К. И. (аспирант).
Этика взаимодействия с людьми с инвалидностью / К. И. Елисеев, Л. В. Руднева, С. В. Кораблев = Ethics of interaction with people with disabilities // Адаптивная физическая культура. - 2021. - № 3 (87). - С. 48-50 : 6 рис. - Библиогр.: с. 50 (6 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Этика
Социальная этика
Кл.слова (ненормированные):
доступная среда жизнедеятельности -- инвалиды -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- люди с инвалидностью -- этика взаимодействия
Аннотация: Раскрываются основные составляющие этического взаимодействия с людьми с инвалидностью.
Доп.точки доступа:
Руднева, Л. В. (кандидат педагогических наук; профессор)
Кораблев, С. В. (научный сотрудник)
Кубасова, Татьяна Сергеевна.
Программы сопровождения детей с РАС и нарушениями развития, реализуемые в Государственном Дарвиновском музее / Т. С. Кубасова // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 2 (75). - С. 13-19. - Библиогр.: с. 17-19 (15 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- люди с инвалидностью -- социокультурная реабилитация -- социокультурное развитие -- музеи -- инклюзивные музейные программы -- естественно-научные коллекции -- социальная адаптация
Аннотация: В комплексной реабилитации людей с инвалидностью значимое место занимает социокультурное направление. В Государственном Дарвиновском музее уже много лет проводится работа по социокультурной реабилитации людей с инвалидностью музейными средствами и по развитию инклюзии. Музей активно развивает направление по созданию и апробации инклюзивных программ с участием посетителей, имеющих расстройства аутистического спектра (РАС). Цели работы инклюзивных программ и мероприятий: расширение сенсорного и эмоционального опыта детей, кругозора, исследовательской активности, их социокультурное развитие, социальная адаптация. Особенности программ: адаптированные занятия; планирование экскурсий на периоды наименьшего числа посетителей; составление программ с учетом сенсорных особенностей детей; интерактивные занятия с применением тактильного дидактического материала; использование социальных историй. В групповой и индивидуальной очной работе, а также в онлайн-формате, на адаптированных экскурсиях и занятиях, мастер-классах, квестах, участвуя в инклюзивных массовых мероприятиях музея, дети и их семьи изучают естественно-научные коллекции. Результаты работы, проводимой сотрудниками Дарвиновском музея с детьми, имеющими РАС, обобщены при подведении итогов анкетирования. Родители и педагоги отмечают увеличение познавательной активности детей, их самостоятельности и творческой инициативы.
The direction of creating and testing inclusive programs with the participation of visitors with autism spectrum disorders (ASD). Goals of inclusive programs and activities are expanding the sensory and emotional experience of children, broadening the horizons and research activity, improving the socio-cultural development and social adaptation. Among features of the programs are adapted classes; planning excursions for periods of the least number of visitors; development of programs with the account of sensory characteristics of children; interactive classes with tactile didactic material; use of social stories. Children and their families master natural science collections at the group and individual face-to-face work and online at adapted excursions and classes, master classes, quests and during the participation in the inclusive museum events. The results of the work carried out by the staff of the Darwin Museum with children with ASD are summarized in the results of the survey. Parents and teachers note an increase in the cognitive activity of children, their independence and creative initiative.
Страница 1, Результатов: 14