Электронный каталог

Малева, З. П.
    Коррекционная работа с детьми с тяжелыми нарушениями зрения и аутическими чертами [Текст] : описание случаев / З. П. Малева // Аутизм и нарушения развития. - 2011. - № 1. - С. 41-53.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Педагогическая помощь

   Коррекционная (специальная) педагогика


Малева З.П. Коррекционная работа с детьми с тяжелыми нарушениями зрения и аутическими чертами : описание случаев / З. П. Малева. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2011. - № 1. - С. 41-53.

Самойлова, В. М.
    Театрализация как средство развития познавательной активности у детей с ЗПР [Текст] / В. М. Самойлова, Е. А. Пегина // Логопед в детском саду. - 2011. - № 2. - С. 46-61.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Познавательная деятельность--Развитие--Игровые методы

   Коррекционная (специальная) педагогика

Доп.точки доступа:
Пегина, Е.А.

Самойлова В.М. Театрализация как средство развития познавательной активности у детей с ЗПР / В. М. Самойлова, Е. А. Пегина // Логопед в детском саду. - 2011. - № 2. - С. 46-61.

Калинченко, А.
    Взаимодействие - залог успеха [Текст] : обсуждаем требования ФГОС при работе с деть с ограниченными возможностями / А. Калинченко // Здоровье детей. - 2011. - № 5. - С. 30-32.

Рубрики: Образовательные стандарты

   Коррекционная (специальная) педагогика--Нормативные документы

   Дети с ограниченными возможностями--Обучение--Нормативные документы


Калинченко А. Взаимодействие - залог успеха : обсуждаем требования ФГОС при работе с деть с ограниченными возможностями / А. Калинченко // Здоровье детей. - 2011. - № 5. - С. 30-32.

Прокопенко, М. Е.
    Работа с дневниками наблюдения [Текст] : (из опыта работы) / М. Е. Прокопенко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 1. - С. 19-24.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Педагогическое изучение

   Коррекционная (специальная) педагогика


Прокопенко М.Е. Работа с дневниками наблюдения : (из опыта работы) / М. Е. Прокопенко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 1. - С. 19-24.

Царев, А. М.
    Организация обучения и воспитания детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития в Псковском центре лечебной педагогики [Текст] / А. М. Царев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 4. - С. 12-22.

Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика

   Дети с нарушением развития--Воспитание и обучение

   Подростки с нарушением развития--Воспитание и обучение


Царев А.М. Организация обучения и воспитания детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития в Псковском центре лечебной педагогики / А. М. Царев. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 4. - С. 12-22.

Зыкова, Т. С.
    Учебник как компонент системы обучения детей с нарушением слуха [Текст] / Т. С. Зыкова // Дефектология. - 2011. - № 4. - С. 18-29. ; № 5. - С. 3-16.

Рубрики: Глухие дети--Обучение

   Коррекционная (специальная) педагогика--Методология

   Учебники и пособия для специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II вида


Зыкова Т.С. Учебник как компонент системы обучения детей с нарушением слуха / Т. С. Зыкова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2011. - № 4. - С. 18-29. ; № 5. - С. 3-16.

Миронова, С.
    Дифференцированная подготовка специалистов для инклюзивного образования [Текст] / С. Миронова, О. Коган, Н. Коваль // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 3. - С. 52-55.

Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика--Кадры--Подготовка


Доп.точки доступа:
Коган, О.
Коваль, Н.

Миронова С. Дифференцированная подготовка специалистов для инклюзивного образования / С. Миронова, О. Коган, Н. Коваль. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 3. - С. 52-55.

Тупоногов, Б. К.
    Контроль над ходом реализации системы коррекционно-педагогической работы в специальных школах III и IV видов [Текст] / Б. К. Тупоногов // Дефектология. - 2012. - № 4. - С. 82-87.

Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Учебно-воспитательная работа


Тупоногов Б.К. Контроль над ходом реализации системы коррекционно-педагогической работы в специальных школах III и IV видов / Б. К. Тупоногов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2012. - № 4. - С. 82-87.

Новикова, И. М.
    Специальная дошкольная здоровьесберегающая педагогика [Текст] / И. М. Новикова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 4. - С. 41-51.

Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика--Учебные программы--Высшая школа

   Дети с ограниченными возможностями--Воспитание и обучение


Новикова И.М. Специальная дошкольная здоровьесберегающая педагогика / И. М. Новикова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 4. - С. 41-51.

Гладкая, В.
    Условия обеспечения качества коррекционно-педагогической помощи учащимся с трудностями в обучении [Текст] / В. Гладкая // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 4. - С. 27-34.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Коррекционно-педагогическая помощь--Беларусь, Республика

   Коррекционная (специальная) педагогика--Беларусь, Республика


Гладкая В. Условия обеспечения качества коррекционно-педагогической помощи учащимся с трудностями в обучении / В. Гладкая. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 4. - С. 27-34.