Электронный каталог

Коробова, Н. М.
    Как найти ответ к загадке [Текст] / Н. М. Коробова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 5. - С. 82-85.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Развитие речи--Использование загадок

   Дети с нарушением слуха--Развитие мышления--Использования загадок


Коробова Н.М. Как найти ответ к загадке / Н. М. Коробова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 5. - С. 82-85.

Тигранова, Л. И.
    Упражнения по развитию логического мышления у детей с нарушением слуха в 1-4 классах [Текст] / Л. И. Тигранова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 4. - С. 28-32.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Развитие логического мышления--Методические пособия

   Логическое мышление--Развитие у детей с нарушением слуха--Методические пособия


Тигранова Л.И. Упражнения по развитию логического мышления у детей с нарушением слуха в 1-4 классах / Л. И. Тигранова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 4. - С. 28-32.

Святоха, Н. В.
    Материалы для проверки состояния речи детей с нарушениями слуха в начальной школе II вида [Текст] / Н. В. Святоха, Т. М. Яншина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 4. - С. 52-60.

Рубрики: Речь у детей с нарушением слуха--Диагностика

   Дети с нарушением слуха--Развитие речи


Доп.точки доступа:
Яншина, Т.М.

Святоха Н.В. Материалы для проверки состояния речи детей с нарушениями слуха в начальной школе II вида / Н. В. Святоха, Т. М. Яншина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 4. - С. 52-60.

Обухова, Т. И.
    Изучение готовности младших дошкольников с нарушением слуха к созданию предметного изображения [Текст] / Т. И. Обухова, Е. Н. Сороко // Дефектология. - 2012. - № 4. - С. 58-65.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Изобразительная деятельность


Доп.точки доступа:
Сороко, Е.Н.

Обухова Т.И. Изучение готовности младших дошкольников с нарушением слуха к созданию предметного изображения / Т. И. Обухова, Е. Н. Сороко. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2012. - № 4. - С. 58-65.

Роснач, Д. Ю.
    Трехдневное путешествие: новый опыт организации совместных выездных мероприятий для детей и взрослых с нарушенным и сохраненным слухом [Текст] / Д. Ю. Роснач // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 6. - С. 47-53.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Адаптация социальная средствами туризма


Роснач Д.Ю. Трехдневное путешествие: новый опыт организации совместных выездных мероприятий для детей и взрослых с нарушенным и сохраненным слухом / Д. Ю. Роснач. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 6. - С. 47-53.

Соловьева, Т. А.
    К проблеме оценки результатов развития способности к продуктивному общению как особой образовательной потребности интегрированных учащихся с нарушением слуха [Текст] / Т. А. Соловьева // Дефектология. - 2012. - № 5. - С. 69-76.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе

   Дети с нарушением слуха--Знания--Оценка--Начальная школа


Соловьева Т.А. К проблеме оценки результатов развития способности к продуктивному общению как особой образовательной потребности интегрированных учащихся с нарушением слуха / Т. А. Соловьева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2012. - № 5. - С. 69-76.

Кудрова, Т. И.
    Использование игровых приемов при обследовании фонематического восприятия, навыков звукового анализа и синтеза у детей [Текст] / Т. Н. Кудрова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 2. - С. 51-53.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Развитие фонематического слуха--Игровые методы

   Дети с нарушением слуха--Фонематическое восприятие--Диагностика--Игровые методы


Кудрова Т.И. Использование игровых приемов при обследовании фонематического восприятия, навыков звукового анализа и синтеза у детей / Т. Н. Кудрова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 2. - С. 51-53.

Коробова, Н. М.
    Формирование пространственных представлений у детей с нарушением слуха средствами игры [Текст] / Н. М. Коробова, О. А. Соловьева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 5. - С. 65-70.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Развитие пространственных представлений


Доп.точки доступа:
Соловьева, О.А.

Коробова Н.М. Формирование пространственных представлений у детей с нарушением слуха средствами игры / Н. М. Коробова, О. А. Соловьева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 5. - С. 65-70.

Соловьева, Т. А.
    Влияние тематической полифонии в речи учителя на ее понимание учеников с нарушенным слухом: советы и рекомендации [Текст] / Т. А. Соловьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 8. - С. 25-31.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе

   Глухие дети--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование

   Педагоги--Подготовка к работе с глухими детьми


Соловьева Т.А. Влияние тематической полифонии в речи учителя на ее понимание учеников с нарушенным слухом: советы и рекомендации / Т. А. Соловьева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 8. - С. 25-31.

Малофеев, Н. Н.
    Кохлеарная имплантация [Текст] : (что должен знать родитель, принимающий решение об имплантировании ребенка с нарушенным слухом) / Н. Н. Малофеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 3-10.

Рубрики: Кохлеарная имплантация детей

   Дети с нарушением слуха--Кохлеартная имплантация


Малофеев Н.Н. Кохлеарная имплантация : (что должен знать родитель, принимающий решение об имплантировании ребенка с нарушенным слухом) / Н. Н. Малофеев. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 3-10.