База данных: Электронная библиотека НОСБ
Страница 8, Результатов: 1012
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
63.3(2)7
Г70
Горохов, И.
Чичерин - дипломат ленинской школы [Электронный ресурс] / И. Горохов, Л. Замятин, И. Земсков ; читает Е. Халатова. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : [б. и.], 1974. - 220493 Kb : зв. (10 час.26 мин.58 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С издания: М.: Политиздат, 1973
Рубрики: --LKF
Аннотация: Имя Георгия Васильевича Чичерина - одного из соратников Ленина, страстного борца против империализма, за укрепление независимости Советского государства, за свободу народов и мир - широко известно. В течение многих лет Г.В.Чичерин возглавлял советскую дип
Доп.точки доступа:
Замятин, Л.
Земсков, И.
Халатова, Е. \читает.\
Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)
84(4Ита)
Ф43
Ферранте, Э.
Моя гениальная подруга. Книга 1 [Электронный ресурс] : роман в четырёх книгах. Перевод с итальянского О. Ткаченко / Э. Ферранте ; читает М. Абалкина. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 2017. - 212858 Kb : зв. (10 час.4 мин.46 сек.). - Систем. требования: тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
с издания: М.: Синдбад, 2017
Рубрики: --LKF
Аннотация: "Гениальная подруга" - первый роман из цикла "Неаполитанский квартет". Это рассказ о детстве двух девчонок из бедного неаполитанского квартала и начале дружбы длиною в жизнь. Первый раз пути девочек разойдутся еще после начальной школы. Семейные обстоятел
Доп.точки доступа:
Абалкина, М. \читает.\
Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)
84(2Рос=Рус)д
Ж16
Житков, Б.
Рассказы о детях [Электронный ресурс] : серия "Библиотека начальной школы" / Б. Житков ; читает О. Петрова. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 2018. - 42240 Kb : зв. (2 час.4 сек.). - Систем. требования: тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
с издания: М.: Издательство АСТ, 2017
Рубрики: --LKF
Аннотация: Почему детям так нравятся рассказы Б. Житкова? Возможно, потому что в них только правда. А может, потому что автор хорошо помнил, каким он видел мир, когда был маленьким мальчиком. Так или иначе, а вот уже не один десяток лет мальчики и девочки зачитывают
Доп.точки доступа:
Петрова, О. \читает.\
Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)
84(4Вел)
В14
Вайн, Б.
Ковёр царя Соломона [Электронный ресурс] : роман. Перевод с английского С. Резник. Серия "Б. Вайн. Роман с тайной" / Б. Вайн ; читает Л. Луганская. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 2018. - 251910 Kb : зв. (11 час.56 мин.19 сек.). - Систем. требования: тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
с издания: М.: Эксмо, 2015
Рубрики: --LKF
Аннотация: Пансионат, расположенный в разваливающемся здании бывшей школы, приютил множество странных людей. Хозяин дома - чудаковатый писатель, помешанный на метро и мечтающий посетить каждый метрополитен мира. Молодая скрипачка, сбежавшая от семьи и новорожденной
Доп.точки доступа:
Луганская, Л. \читает.\
Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)
84(7Сое)
Х75
Хольмберг, Ч.
Бумажная магия [Электронный ресурс] : роман. Перевод с английского А. Гришина. Серия "Romantik Fantasy" / Ч. Хольмберг ; читает Л. Броцкая. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 2018. - 191095 Kb : зв. (9 час.3 мин.23 сек.). - Систем. требования: тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
с издания: М.: Издательство "Э", 2017
Рубрики: --LKF
Аннотация: После окончания школы волшебства девятнадцатилетняя Сиони поступает в подмастерья к магу Эмери Тейну. И это назначение вызывает у нее бурю негодования: мало того что ее наставник живет у черта на куличках, так он еще и занимается никому не нужной Бумажной
Доп.точки доступа:
Броцкая, Л. \читает.\
Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)
Алышева, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности изучения сложения и вычитания чисел обучающимися с интеллектуальными нарушениями в 1–4 классах / Т. В. Алышева = Features of studying addition and subtraction of numbers by learners with intellectual impairments in grades 1–4 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 4-16 : фот., 7 рис. - Библиогр.: с. 15-16 (11 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младший школьный возраст -- легкая умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- специальные учебники математики -- учебники математики -- математика -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- сложение чисел -- вычитание чисел -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- 1 класс -- учебно-методические комплексы -- вычислительные навыки
Аннотация: Представлена система работы по изучению сложения и вычитания чисел в пределах 10, 20, 100 обучающимися с легкой умственной отсталостью. Показаны особенности организации образовательной деятельности в 1–4 классах с использованием современных специальных учебников математики в целях достижения планируемых предметных результатов.
Никандрова, Татьяна Сергеевна (кандидат педагогических наук).
Использование сенсорных игр и упражнений для формирования и развития математических представлений у детей дошкольного возраста с когнитивными нарушениями / Т. С. Никандрова, А. А. Мерзликина, Ю. В. Назаркина = The use of sensory games and exercises for the creation and development of preschool children`s with cognitive impairments mathematical concepts // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 21-31 : фот., 4 рис. - Библиогр.: с. 30-31 (13 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- легкая умственная отсталость -- математика -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- сенсорные игры -- когнитивные нарушения -- математические представления -- педагогический опыт -- сенсорные упражнения -- задержка психического развития -- ЗПР -- образовательная деятельность
Аннотация: Рассматриваются возможности использования сенсорных игр и упражнений в работе по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития и легкой умственной отсталостью. Представлена классификация сенсорных игр и упражнений, разработанная на основе практического опыта их использования в образовательной деятельности.
Доп.точки доступа:
Мерзликина, Анастасия Александровна
Назаркина, Юлия Витальевна
Инденбаум, Елена Леонидовна (доктор психологических наук).
"Тетрадки плюс" в обучении первоклассников с задержкой психического развития / Е. Л. Инденбаум, А. А. Гостар, И. О. Позднякова = "Notebooks plus" in teaching firstgraders with mental developmental delay (Part 1). Ч. 1 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 32-45 : фот., 4 рис., табл. - Библиогр.: с. 45 (11 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младший школьный возраст -- педагогический опыт -- задержка психического развития -- 1 класс -- учебные предметы -- ЗПР -- учебные занятия -- окружающий мир -- специальные учебные пособия -- учебные пособия -- разработка учебных пособий
Аннотация: Описываются теоретико-практические основания и особенности обучения первоклассников с задержкой психического развития по предмету "Окружающий мир" с помощью специальных учебных пособий "Тетрадки плюс".
Доп.точки доступа:
Гостар, Анна Алексеевна (кандидат психологических наук)
Позднякова, Инга Олеговна (кандидат психологических наук)
Шичанина, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности объяснения значения слова детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития / О. В. Шичанина = Features of explaining the meaning of a word by children of preschool age with general underdevelopment of speech and mental developmental delay // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 46-51 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 50-51 (11 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- речевые нарушения -- объяснение значений слов -- общее недоразвитие речи -- задержка психического развития -- ЗПР -- лексическое значение слова -- логопедические исследования -- дифференциальная логопедическая диагностика -- задания -- ОНР -- 5 лет -- 6 лет -- 7 лет -- значения слов
Аннотация: Изучение особенностей объяснения значений слов детьми дошкольного возраста близких состояний дизонтогенеза: общего недоразвития речи и задержки психического развития. Приведены результаты специального исследования данной проблемы.
Гнеденко, Яна Сергеевна.
Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации в психолого-педагогическом сопровождении детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития и нарушениями поведения в условиях стационарных учреждений социального обслуживания / Я. С. Гнеденко, О. В. Караневская, Т. В. Кочеткова = The use of means of alternative and additional communication in the psychological and pedagogical support of children and adolescents with severe and multiple developmental disorders as well as behavioral disorders in stationary social service institutions // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 52-66 : фот., 4 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 65-66 (17 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
средства коммуникации -- ТМНР -- тяжелые множественные нарушения развития -- коммуникативные навыки -- альтернативная коммуникация -- дополнительная коммуникация -- дети с ТМНР -- подростки с ТМНР -- нарушения поведения -- социальные стационарные учреждения -- обучение специалистов -- проекты -- практические занятия -- языковые программы -- индивидуальные задачи воспитанников
Аннотация: Опыт внедрения средств альтернативной и дополнительной коммуникации в групповые и индивидуальные формы работы с детьми и подростками с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР), имеющими нарушения поведения, проживающими в стационарных учреждениях социального обслуживания.
Доп.точки доступа:
Караневская, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук)
Кочеткова, Татьяна Валерьевна
Страница 8, Результатов: 1012