Электронный каталог

Кутыкова, Ирина Валентиновна (доцент).
    Трансформация отечественного исторического образования: уроки истории = Transformation of national history education: lessons of history / И. В. Кутыкова // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2016. - № 3 (29), Т. 2. - С. 112-126. - Библиогр.: с. 123-124 (22 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в.; 20 в.; 21 в.

   Методика преподавания учебных предметов--Россия, 19 в.; 20 в.; 21 в.

   
Кл.слова (ненормированные):
гимназическое образование -- историческое образование -- преподавание истории -- школьное историческое образование
Аннотация: Сравнительный анализ процессов трансформации школьного исторического образования в России на рубежах XIX-XX и XX-XXI веков.

Кутыкова, Ирина Валентиновна. Трансформация отечественного исторического образования: уроки истории / И. В. Кутыкова // Идеи и Идеалы. - 2016. - № 3 (29), Т. 2.- С.112-126

Калинина, Галина Павловна (кандидат педагогических наук; профессор).
    Развитие математической речи в начальных классах [Текст] / Г. П. Калинина, В. П. Ручкина = Developmant of mathematical speech in primary school // Специальное образование. - 2016. - № 1 (41). - С. 62-74. - Библиогр.: с. 72-73 (15 назв.). - ISSN 1999-6993

Рубрики: Образование. Педагогика

   Общеобразовательная школа

   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
коммуникативные умения -- коммуникативные учебные действия -- культура речи -- математика -- математическая лексика -- математическая речь -- математические задачи -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение математике -- общеобразовательные учебные заведения -- развитие речи -- речевая деятельность -- речевые упражнения -- решение задач -- уроки математики
Аннотация: В статье рассматривается развитие математической речи на уроках математики в начальной школе.

Доп.точки доступа:
Ручкина, Валентина Павловна (кандидат педагогических наук; доцент)
Уральский государственный педагогический университет
Уральский государственный педагогический университет

Калинина, Галина Павловна. Развитие математической речи в начальных классах / Г. П. Калинина, В. П. Ручкина. - Текст : непосредственный // Специальное образование. - 2016. - № 1 (41). - С. С. 62-74

Курасова, Татьяна (кандидат педагогических наук).
    Дистанционные уроки "необучаемых" детей [Текст] / Т. Курасова // Социальная педагогика в России. - 2016. - № 4. - С. 21-28. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
"необучаемые" дети -- дистанционные уроки -- программа обучения -- расширение социального пространства -- социальный интеллект -- уровни развития
Аннотация: Есть дети, официально признанные необучаемыми. Их мир ограничен стенами социального учреждения, а то и кроватью лечебной палаты. Но недавно в Совете Федерации прозвучала мысль о том, что у нас не должно быть необучаемых детей, все они имеют право на получение элементарных знаний, на социальное развитие. Эту в высшей степени гуманную идею всей душой восприняли педагоги. Они организовали дистанционное обучение детей-инвалидов Кропоткинского детского дома-интерната для умственно отсталых детей.
Доп.точки доступа:
Новолеушковская школа-интернат с профессиональным обучением

Курасова, Татьяна. Дистанционные уроки "необучаемых" детей / Т. Курасова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2016. - № 4. - С. С. 21-28

    Сенатор предлагает сделать уроки шахмат обязательными во всех российских школах [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 1. - С. 6

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- начальное образование -- начальные классы -- обязательные предметы -- сенаторы -- учебные предметы -- шахматы (образование) -- школьные предметы
Аннотация: Член Совета Федерации Вадим Тюльпанов обратился к министру образования России с предложением ввести шахматы в образовательную программу 1-4-х классов средних школ в качестве обязательного предмета.

Сенатор предлагает сделать уроки шахмат обязательными во всех российских школах. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 1. - С. С. 6

Новикова, Е. Б.
    Развивайте трудовые умения детей [Текст] / Е. Б. Новикова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 3. - С. 1-16 вкл. : цв. ил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
трудовое воспитание -- трудовое обучение -- развитие трудовых умений -- интегрированные уроки -- дошкольники -- младшие школьники -- аппликации -- работа с бумагой -- работа с тканью -- природные материалы -- развитие творческого мышления -- маски -- развитие мелкой моторики -- искусственные цветы -- 1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- нарушения развития
Аннотация: Методические материалы для занятий по развитию трудовых умений детей с нарушениями развития дошкольного и младшего школьного возраста. 

Новикова Е. Б. Развивайте трудовые умения детей / Е. Б. Новикова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 3.- С.1-16 вкл.

    Старые грабли - новые шишки [Текст] // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 2. - С. 44-46. - По материалам СМИ. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Психология

   Социальная психология

   Здравоохранение. Медицинские науки

   Лечебно-профилактическая помощь

Кл.слова (ненормированные):
благодарность -- личность -- любовь -- моральный кодекс человека -- ошибки -- перемены жизни -- рекомендации врачей -- скупость -- советы психолога -- счастье -- уроки жизни -- щедрость души
Аннотация: Почему человек делает одни и те же ошибки и что делать, чтобы изменить жизнь к лучшему.

Старые грабли - новые шишки. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 2. - С. С. 44-46

Кротенок, Светлана (председатель Владивостокской местной организация Всероссийского общества слепых).
    Сделаем город доступнее! [Текст] / С. Кротенок // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 2. - С. 35-36. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Организация социальной помощи, социальной работы

   Образование. Педагогика

   Общеобразовательная школа

Кл.слова (ненормированные):
акции -- волонтеры -- воспитание учащихся -- инвалиды -- милосердие -- социализация инвалидов -- средства реабилитации инвалидов -- толерантность -- уроки доброты -- школы
Аннотация: В общеобразовательных школах Владивостока прошли необычные "Уроки доброты" с участием сотрудников и активистов ВОС.

Кротенок, Светлана. Сделаем город доступнее! / С. Кротенок. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 2. - С. С. 35-36

Львова, С. А.
    Программированные задания по курсу СБО [Текст] / С. А. Львова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 33-40

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
буквенные задания -- коррекционная педагогика -- коррекционные школы -- перфокарты -- перфоконверты -- примерные задания -- программированное обучение -- программированные задания -- сниженный интеллект -- социально-бытовая ориентировка -- специальные школы -- уроки -- школы 8 вида -- цифровые задания -- элементы программирования
Аннотация: Использование на уроках социально-бытовой ориентировки элементов программирования: перфокарт и перфоконвертов.

Львова С. А. Программированные задания по курсу СБО / С. А. Львова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1.- С.33-40

    Особенности методики обучения истории в 9 классе специальной (кооррекционной) школы VIII вида [Текст] / Б. П. Пузанов [и др.] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 41-45

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
9 класс -- конспекты уроков -- коррекционная педагогика -- методика обучения -- методика проведения урока -- повторительно-обобщающие уроки -- работа с документами -- самостоятельные задания -- специальная школа -- сюжетно-ролевые игры -- творческие задания -- уроки -- учащиеся -- школа 8 вида -- Использование самостятельных опережающих заданий. Повторительно-обобщающие уроки на примере урока 9 по теме "Историческое развитие России с 1900 по 1916 г".
Аннотация: Использование на уроках социально-бытовой ориентировки элементов программирования: перфокарт и перфоконвертов.

Доп.точки доступа:
Пузанов, Б. П.
Бородина, О. И.
Сековец, Л. С.
Редькина, Н. М.

Особенности методики обучения истории в 9 классе специальной (кооррекционной) школы VIII вида / Б. П. Пузанов [и др.]. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1.- С.41-45

Кашляк, Н. В.
    Использование лингвистических карточек на уроках труда [Текст] / Н. В. Кашляк // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 2. - С. 94

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети -- лингвистические карточки -- нарушение слуха -- неслышащие дети -- образовательные учреждения -- педагогический опыт -- словарный запас -- специальная педагогика -- технологические термины -- уроки труда
Аннотация: Автором статьи разработаны лингвистические карточки, которые позволяют успешно вести работу по обогащению словарного запаса неслышащих детей специальными технологическими терминами.

Кашляк Н. В. Использование лингвистических карточек на уроках труда / Н. В. Кашляк. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 2.- С.94