Электронный каталог

Подколзина, Е. Н.
    Вопросы работы тифлопедагога детского сада для детей с нарушением зрения [Текст] / Е. Н. Подколзина // Дефектология. - 2002. - № 6. - С. 71-77.

Рубрики: Тифлопедагогика

   Тифлопедагоги--Методика работы--Дошкольные учреждения


Подколзина Е.Н. Вопросы работы тифлопедагога детского сада для детей с нарушением зрения / Е. Н. Подколзина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2002. - № 6. - С. 71-77.

Шиленкова, Л. З.
    Из опыта коррекционной работы со слепыми детьми на уроках математики в V-XII классах [Текст] / Л. З. Шиленкова // Дефектология. - 1996. - № 1. - С. 45-48.

Рубрики: Слепые дети--Обучение математике

   Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида

   Тифлопедагогика

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Преподавание


Шиленкова Л.З. Из опыта коррекционной работы со слепыми детьми на уроках математики в V-XII классах / Л. З. Шиленкова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1996. - № 1. - С. 45-48.

Селезнева, Е. В.
    Осознание ребенком с нарушением зрения своих сенсорных возможностей при восприятии окружающего мира [Текст] / Е. В. Селезнева // Дефектология. - 1996. - № 1. - С. 67-73.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--зрительное восприятие

   Тифлопедагогика


Селезнева Е.В. Осознание ребенком с нарушением зрения своих сенсорных возможностей при восприятии окружающего мира / Е. В. Селезнева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1996. - № 1. - С. 67-73.

Изотова, В. С.
    Пути и методы формирования у слепых дошкольников представлений об объектах неживой природы и их физических свойствах [Текст] / В. С. Изотова // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 65-72.

Рубрики: Слепые дети--Ознакомление с окружающей жизнью

   Тифлопедагогика


Изотова В.С. Пути и методы формирования у слепых дошкольников представлений об объектах неживой природы и их физических свойствах / В. С. Изотова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 65-72.

    Связь науки с жизнь [Текст] : (к 100-летию со дня рождения Б. И. Коваленко) // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 85-90.

Рубрики: Коваленко, Борис Игнатьевич (1890-1969), тифлопедагог

   Тифлопедагогика--Биографии


Связь науки с жизнь : (к 100-летию со дня рождения Б. И. Коваленко). - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 85-90.

Коробейников, И. А.
    Терминологические аспекты модернизации образования лиц с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : (на примере современной тифлопедагогики) / И. А. Коробейников, А. А. Любимов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 3-8.

Рубрики: Тифлопедагогика--Термины и определения


Доп.точки доступа:
Любимов, А. А.

Коробейников И.А. Терминологические аспекты модернизации образования лиц с ограниченными возможностями здоровья : (на примере современной тифлопедагогики) / И. А. Коробейников, А. А. Любимов. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 3-8.

Григорьева, Л. П.
    Психофизиологическая диагностика нарушений зрительного восприятия у детей, поступающих в школу [Текст] / Л. П. Григорьева // Дефектология. - 1995. - № 5. - С. 3-9.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Развитие зрительного восприятия

   Зрительное восприятие у детей

   Тифлопедагогика


Григорьева Л.П. Психофизиологическая диагностика нарушений зрительного восприятия у детей, поступающих в школу / Л. П. Григорьева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1995. - № 5. - С. 3-9.

Сапронова, О. П.
    Совместная работа тифлопедагога и воспитателя по формированию предметных представлений у детей с нарушением зрения [Текст] / О. П. Сапронова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5. - С. 15-17.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Ознакомление с предметами

   Тифлопедагогика


Сапронова О.П. Совместная работа тифлопедагога и воспитателя по формированию предметных представлений у детей с нарушением зрения / О. П. Сапронова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5. - С. 15-17.

Шведова, Н. П.
    Использование средств наглядности при формировании предметных и пространственных представлений у слепых и слабовидящих учащихся [Текст] / Н. П. Шведова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 3. - С. 49-54.

Рубрики: Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве--Наглядные методы

   Слабовидящие дети--Обучение ориентированию в пространстве--Наглядные методы

   Тифлопедагогика


Шведова Н.П. Использование средств наглядности при формировании предметных и пространственных представлений у слепых и слабовидящих учащихся / Н. П. Шведова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 3. - С. 49-54.

Солодова, Н. В.
    Использование натуральных предметов и их рельефных изображений при проведении словарной работы в условиях тифлошколы [Текст] / Н. В. Солодова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 87-90.

Рубрики: Тифлопедагогика

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV вида

   Слепые дети--Обучение русскому языку

   Слабовидящие дети--Обучение русскому языку

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Преподавание

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения IV вида--Преподавание


Солодова Н.В. Использование натуральных предметов и их рельефных изображений при проведении словарной работы в условиях тифлошколы / Н. В. Солодова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 87-90.