Электронный каталог

Тихонова, И. Ю.
    Интеграция инвалида по зрению в социум: роль специальной библиотеки [Текст] / И. Ю. Тихонова // Информационный бюллетень РБА. - 2014. - № 71. - С. 64-67.

Рубрики: Инвалиды по зрению--Реабилитация социокультурная


Тихонова И.Ю. Интеграция инвалида по зрению в социум: роль специальной библиотеки / И. Ю. Тихонова // Информационный бюллетень РБА. - 2014. - № 71. - С. 64-67.

Селиванова, О. А.
    Личностно значимые условия реинтеграции "уличного" подростка в социум [Текст] / О. А. Селиванова // Педагогика. - 2004. - № 1. - С. 56-61.

Рубрики: Безнадзорные дети--Реабилитация социальная

   Подростки "группы риска"--Адаптация социальная


Селиванова О.А. Личностно значимые условия реинтеграции "уличного" подростка в социум / О. А. Селиванова. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2004. - № 1. - С. 56-61.

Белозерцева, Т. А.
    Формирование профессиональной ориентации и интеграции воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в социум [Текст] / Т. А. Белозерцева, Е. В. Котельникова, И. Ю. Шмакова // Социальная педагогика. - 2015. - № 3. - С. 67-74.

Рубрики: Трудовое обучение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях

   Дети-инвалиды--Профессиональная ориентация

Доп.точки доступа:
Котельникова, Е.В.
Шмакова, И.Ю.

Белозерцева Т.А. Формирование профессиональной ориентации и интеграции воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в социум / Т. А. Белозерцева, Е. В. Котельникова, И. Ю. Шмакова // Социальная педагогика. - 2015. - № 3. - С. 67-74.

Гурьянова, М.
    Социально-педгогическая профилактика девиантного поведения родительства в сельском социуме [Текст] / М. Гурьянова, Т. Сеппянен // Социальная педагогика в России. - 2016. - № 3. - С. 21-28

Рубрики: Родители--Отклоняющееся поведение--Профилактика--Сельская местность

Доп.точки доступа:
Сеппянен, Т.

Гурьянова М. Социально-педгогическая профилактика девиантного поведения родительства в сельском социуме / М. Гурьянова, Т. Сеппянен // Социальная педагогика в России. - 2016. - № 3.- С.21-28

Ахметшин, А. М. (кандидат социологических наук; директор).
    О проблемах развития спортивного туризма в России для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата [Текст] / А. М. Ахметшин // Адаптивная физическая культура. - 2016. - № 4 (68). - 2-я с. обл., с. 11-14 : табл. - Библиогр.: с. 14 (5 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт


   Медико-биологические основы физического воспитания

Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- нормативы спорта -- поражение опорно-двигательного аппарата -- правила спорта -- регламент соревнований -- спортивный туризм -- экстремальные виды спорта
Аннотация: Представлен анализ причин проблем развития спортивного туризма в России для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата.
Доп.точки доступа:
ООО Социум (Уфа)

Ахметшин А. М. О проблемах развития спортивного туризма в России для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата / А. М. Ахметшин. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2016. - № 4 (68). - С. 2-я с. обл., с. 11-14

Игнатьев, Владимир Игоревич (доктор философских наук; профессор; член редакционного совета журнала "Идеи и Идеалы"; заведующий кафедрой).
    Информационный разрыв социальной системы и "квантовые призраки" социума = The information break of social system and "quantum phantoms" of society / В. И. Игнатьев // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2016. - № 2 (28), Т. 1. - С. 25-39. - Библиогр.: с. 37 (12 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Социальная философия

   Общение

   
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация социума -- информационный взрыв -- информация -- социальная действительность -- социальная информация -- социальная реальность
Аннотация: Анализируются социальные, антропологические, когнитивные и психологические причины и последствия информационного взрыва. Исследуется трансформация механизмов коммуникаций под воздействием информационной перегрузки. Зафиксирован феномен расщепления социального действия на актуальное и виртуальное. Дается теоретико-социологическое объяснение процесса нарастания противостояния социальной реальности и социальной действительности.

Игнатьев, Владимир Игоревич. Информационный разрыв социальной системы и "квантовые призраки" социума / В. И. Игнатьев // Идеи и Идеалы. - 2016. - № 2 (28), Т. 1.- С.25-39

Лукина, Антонида Константиновна (кандидат философских наук).
    Социально-педагогические проблемы населения - важная составляющая региональной политики в Красноярском крае [Текст] / А. К. Лукина // Социальная педагогика в России. - 2016. - № 5. - С. 11-19. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- дети-инвалиды -- население -- региональная политика -- социализация -- социальная защита -- социальная интеграция -- социально-педагогические проблемы -- трудные жизненные ситуации
Аннотация: Проанализированы нормативные документы, способы решения проблем социальной интеграции детей-инвалидов в социум, работы с семьей и детьми, находящимися в социально опасном положении. Раскрыты также формы профилактики детской безнадзорности и преступности, работы с детьми-сиротами.
Доп.точки доступа:
Сибирский Федеральный университет

Лукина, Антонида Константиновна. Социально-педагогические проблемы населения - важная составляющая региональной политики в Красноярском крае / А. Лукина. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2016. - № 5. - С. С. 11-19

Любимов, Михаил Львович (директор).
    Образование детей с особыми потребностями: возможности и трудности. Интеграция инвалидов в социум [Текст] / М. Л. Любимов // Социальная педагогика в России. - 2016. - № 5. - С. 20-28. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети с особыми потребностями -- дети-инвалиды -- инклюзивное образование -- интеграция -- образование
Аннотация: Совсем недавно в лексиконе работников образования обрело популярность понятие "инклюзивное образование". Речь идет о том, чтобы дети с ограниченными возможностями здоровья могли учиться вместе со своими сверстниками в массовой школе. Это гуманно и во многом целесообразно. Но на этом пути немало трудностей, о чем и пишет автор предлагаемой статьи.
Доп.точки доступа:
МПГУ. Институт дополнительного образования

Любимов, Михаил Львович. Образование детей с особыми потребностями: возможности и трудности. Интеграция инвалидов в социум / М. Любимов. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2016. - № 5. - С. С. 20-28

Рудаков, М. С.
    Новые и нетрадиционные религии в полиэтничном социуме: к вопросу о духовной безопасности [Текст] / М. С. Рудаков // Социальная педагогика. - 2016. - № 3. - С. 92-100. - Библиогр.: с. 99-100 (19 назв.)

Рубрики: Религия. Мистика. Свободомыслие

   Нетрадиционные религии

Кл.слова (ненормированные):
духовная безопасность -- молодежная среда -- молодежь -- полиэтничный социум -- проблема экстремизма -- религии -- религиозные движения -- термин экстремизма -- традиционные религии
Аннотация: Анализ процессов распространения на Кубани нетрадиционных религиозных учений западного и восточного толка.

Рудаков М. С. Новые и нетрадиционные религии в полиэтничном социуме: к вопросу о духовной безопасности / М. С. Рудаков. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2016. - № 3. - С. С. 92-100

Халяпина, Л. И. (педагог дополнительного образования).
    Литературная студия как фактор социализации личности подрастающего поколения в учреждении допобразования [Текст] / Л. И. Халяпина, Е. В. Водяная, А. Ю. Водяной // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 5. - С. 18-21. - Библиогр.: с. 21 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- литературные студии -- опыт работы -- подростки -- социализация подростков -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Традиционно основными субъектами социализации подростков выступали три социальных института: семья, учреждения образования и общество. Сегодня учреждения дополнительного образования смогут выступать тем институтом общества, который в состоянии интегрировать воспитательные усилия социума для эффективного решения задач социализации личности. И решение задач социализации, по утверждению авторов статьи, достигается на заседаниях и индивидуальных занятиях областной очно-заочной литературной студии "Поэтика" Белгородского областного Дворца детского творчества.
Доп.точки доступа:
Водяная, Е. В. (заведующая отделом)
Водяной, А. Ю. (методист)
Белгородский областной Дворец детского творчества
Белгородский областной Дворец детского творчества
Белгородский областной Дворец детского творчества

Халяпина Л. И. Литературная студия как фактор социализации личности подрастающего поколения в учреждении допобразования / Халяпина Л. И., Водяная Е. В., Водяной А. Ю. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 5. - С. С. 18-21