Электронный каталог

Блинова, Любовь Николаевна (кандидат педагогических наук).
    Специальное образование в Хабаровском крае: страницы истории [Текст] / Л. Н. Блинова, С. А. Сиприкова = Special education in Khabarovsk Territory: pages of history // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 4. - С. 9-13 : фот. - Библиогр.: с. 13 (2 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   История образования


Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- глухие дети -- дети с ОВЗ -- инклюзивное образование -- история специальных школ -- коррекционные классы -- незрячие дети -- неслышащие дети -- общеобразовательная школа -- ограниченные возможности здоровья -- подготовка специалистов -- региональный опыт -- слабовидящие дети -- слепые дети -- специальное образование -- специальные учреждения -- умственно отсталые дети -- школы-интернаты -- школьники
Аннотация: История становления и развития специального образования в Хабаровском крае.

Доп.точки доступа:
Сиприкова, Светлана Анатольевна
Тихоокеанский государственный университет (Хабаровск). Педагогический институт
Школа-интернат № 1 (Хабаровск)

Блинова, Любовь Николаевна. Специальное образование в Хабаровском крае: страницы истории / Любовь Николаевна Блинова, Светлана Анатольевна Сиприкова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 4. - С. С. 9-13

Зарукина, Ирина Викторовна (логопед).
    Зрительно-речевые упражнения для логопедических занятий с дошкольниками и младшими школьниками [Текст] / И. В. Зарукина // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 74-88 : рис. - Библиогр.: с. 88. - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями зрения -- дети с нарушениями речи -- дошкольники -- зрительно-речевые упражнения -- коммуникативные компетенции -- логопедические занятия -- логопедия -- младшие школьники -- рифмованные упражнения -- слабовидящие дети -- языковые компетенции
Аннотация: Представлена подборка авторских рифмованных зрительно-речевых упражнений для логопедических занятий с дошкольниками и младшими школьниками, имеющими нарушения зрения в сочетании с нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
ГБУ МГЦР (Москва)

Зарукина, Ирина Викторовна. Зрительно-речевые упражнения для логопедических занятий с дошкольниками и младшими школьниками / Зарукина Ирина Викторовна. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. С. 74-88

Пронина, Ольга (методист).
    Частые ошибки педагога-психолога при сопровождении детей с ОВЗ / Ольга Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 7. - С. 54-64. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   
Кл.слова (ненормированные):
ПМПК -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дети с аутизмом -- дети с задержкой психического развития -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- дети с нарушениями слуха -- дети с нарушениями эмоционально-волевой сферы -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские сады -- ошибки педагогов-психологов -- педагоги-психологи -- психолого-медико-педагогические комиссии -- слабовидящие дети -- сопровождение детей с ОВЗ
Аннотация: После того как ПМПК рекомендовала перевести ребенка с ОВЗ на адаптированную образовательную программу, нужно правильно выстроить с ним работу. В статье - частые ошибки педагогов-психологов в этой ситуации.

Пронина, Ольга. Частые ошибки педагога-психолога при сопровождении детей с ОВЗ / Ольга Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 7.- С.54-64

Гостева, Н. А. (учитель).
    Мастер-класс "Шарики воздушные". Формирование основ исследовательской деятельности у детей с нарушениями зрения / Н. А. Гостева, М. Г. Будрина // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 16-19 : табл. - Библиогр.: с. 19 (3 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
воздушные шары -- дети с нарушением зрения -- исследовательская деятельность -- мастер-классы -- особые образовательные потребности -- понимание явлений природы -- слабовидящие дети -- чувственный опыт
Аннотация: Рассмотрены мастер-классы для обучающихся с нарушениями зрения, с помощью которых они приобретают чувственный опыт для понимания явлений природы. В процессе мастер-классов с воздушными шарами у слабовидящих детей формируются представления изменчивости и познаваемости мира.
Доп.точки доступа:
Будрина, М. Г. (воспитатель)

Гостева Н. А. Мастер-класс "Шарики воздушные". Формирование основ исследовательской деятельности у детей с нарушениями зрения / Гостева Н. А., Будрина М. Г. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. С. 16-19

Денискина, Венера Закировна (кандидат педагогических наук).
    Из опыта воспитания слепого ребенка в семье / В. З. Денискина. Ч. 1 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 3. - С. 26-34 : фот. - Продолж. следует. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Семейное воспитание и образование

Кл.слова (ненормированные):
слепые дети -- слабовидящие дети -- семейный опыт -- дети-инвалиды -- коррекционные занятия -- тифлопедагогика -- нарушения зрения -- воспитание слепых детей -- родители -- домашние задания -- домашние обязанности
Аннотация: Из личного опыта семейного воспитания и обучения слепого ребенка.

Доп.точки доступа:
Хабирова, Аклима Хабибулловна

Денискина, Венера Закировна. Из опыта воспитания слепого ребенка в семье. Ч. 1 / Венера Закировна Денискина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 3. - С. С. 26-34

Денискина, Венера Закировна (кандидат педагогических наук).
    Из опыта воспитания слепого ребенка в семье / В. З. Денискина. Ч. 2 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 5. - С. 57-65 : фот. - Продолж. Начало: № 3. - Продолж. следует. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Семейное воспитание и образование

Кл.слова (ненормированные):
слепые дети -- слабовидящие дети -- дети-инвалиды -- тифлопедагогика -- нарушения зрения -- семейный опыт -- воспитание слепых детей
Аннотация: Продолжение темы из личного опыта семейного воспитания и обучения слепого ребенка.
Доп.точки доступа:
Хабирова, Аклима Хабибулловна

Денискина, Венера Закировна. Из опыта воспитания слепого ребенка в семье. Ч. 2 / Венера Закировна Денискина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 5. - С. С. 57-65

Денискина, Венера Закировна (кандидат педагогических наук).
    Из опыта воспитания слепого ребенка в семье / В. З. Денискина. Ч. 3 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. 67-76 : фот. - Продолж. Начало: № 3, 5. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Семейное воспитание и образование

Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- тифлопедагогика -- нарушения зрения -- воспитание слепых детей -- слепые дети -- слабовидящие дети -- семейный опыт
Аннотация: Продолжение темы о методах и приемах воспитания слепого ребенка.
Доп.точки доступа:
Хабирова, Аклима Хабибулловна

Денискина, Венера Закировна. Из опыта воспитания слепого ребенка в семье. Ч. 3 / Венера Закировна Денискина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. С. 67-76

Шамаева, Лариса.
    Прозрачный мольберт / Л. Шамаева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 3. - С. 35-37 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дидактические пособия -- дошкольники -- нарушения зрения -- обучение дошкольников -- особые образовательные потребности -- слабовидящие дети
Аннотация: Рекомендации по использованию дидактического пособия "Прозрачный мольберт" для занятий со слабовидящими дошкольниками.

Шамаева, Лариса. Прозрачный мольберт / Л. Шамаева. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 3. - С. С. 35-37

Денискина, Венера Закировна (кандидат педагогических наук).
    Из опыта воспитания слепого ребенка в семье / В. З. Денискина. Ч. 4 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 7. - С. 66-77 : фот. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Окончание. Начало: № 3, 5, 6. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Семейное воспитание и образование

Кл.слова (ненормированные):
тифлопедагогика -- воспитание слепых детей -- слепые дети -- слабовидящие дети -- семейный опыт -- студенты-инвалиды -- дети-инвалиды -- обучение слепых детей -- нарушения зрения
Аннотация: Окончание темы о методах и приемах воспитания слепого ребенка.
Доп.точки доступа:
Хабирова, Аклима Хабибулловна

Денискина, Венера Закировна. Из опыта воспитания слепого ребенка в семье. Ч. 4 / Венера Закировна Денискина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 7. - С. С. 66-77

Тарасов, В. А. (магистрант).
    Коррекция координационных способностей детей 12-13 лет с депривацией зрения, на основе малого тенниса в условиях инклюзивного образования / В. А. Тарасов, В. В. Андреев, А. В. Фоминых = Correction of coordination abilities of children 12-13 years old with vision deprivation on the basis of small tennis in the conditions of inclusive education // Адаптивная физическая культура. - 2019. - № 1 (77). - С. 11-13 : 1 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 13 (4 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Медико-биологические основы физического воспитания

   Спортивные игры

   Образование. Педагогика

   Общеобразовательная школа

   Дефектология. Специальные школы

   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- двигательные нарушения -- депривация зрения -- дети с депривацией зрения -- инклюзивное образование -- координационные способности -- малый теннис -- нарушения зрения -- слабовидящие дети -- теннис
Аннотация: Представлены методические основы по коррекции и развитию координационных способностей школьников с нарушениями зрения на основе малого тенниса в системе инклюзивного образовательного процесса.
Доп.точки доступа:
Андреев, В. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Фоминых, А. В. (кандидат педагогических наук; доцент)

Тарасов В. А. Коррекция координационных способностей детей 12-13 лет с депривацией зрения, на основе малого тенниса в условиях инклюзивного образования / В. А. Тарасов, В. В. Андреев, А. В. Фоминых. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2019. - № 1 (77). - С. С. 11-13