База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 13
Чепракова, Елена (кандидат психологических наук; руководитель службы).
Как помочь ребенку преодолеть застенчивость: рекомендации воспитателям / Елена Чепракова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 12. - С. 60-61 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети -- дошкольники -- застенчивость -- застенчивые дети -- рекомендации воспитателям
Аннотация: Рекомендации для воспитателей о том, как взаимодействовать с застенчивым ребенком.
Бочарова, Анна (психолог; гештальт-терапевт).
Как научить детей делиться. Рекомендации родителям и воспитателям / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 6. - С. 72-75 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети -- жадность детей -- психическое здоровье детей -- рекомендации воспитателям -- рекомендации родителям -- родители
Аннотация: Рекомендации, которые помогут справиться с жадностью детей, не нарушив их психического здоровья.
Милицына, Вероника (психолог; гештальт-терапевт; детский психотерапевт).
Плаксивость ребенка. Что рекомендовать родителям и воспитателям / Вероника Милицына // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 6. - С. 76-79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- плаксивость ребенка -- плач ребенка -- рекомендации воспитателям -- рекомендации родителям
Аннотация: Плач для ребенка - это возможность выразить свои чувства. В статье вы узнаете, о чем могут говорить слезы и как помочь ребенку справиться со своим состоянием.
Бочарова, Анна (психолог; гештальт-терапевт).
Дети ломают игрушки и рвут книжки. Что рекомендовать родителям и педагогам / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 7. - С. 43-46 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- игрушки -- книги -- развитие эмоций -- разрушительные действия -- рекомендации воспитателям -- рекомендации родителям
Аннотация: Порекомендуйте родителям и воспитателям понаблюдать с какой целью ребенок разбирает, рвет или ломает игрушки. В статье - причины такого поведения и рекомендации, что делать с ребенком-разрушителем.
Бочарова, Анна (психолог; гештальт-терапевт).
Методы борьбы с детской истерикой. Рекомендации педагогам / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8. - С. 33-36 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети -- детские истерики -- дошкольники -- истерики -- рекомендации воспитателям -- рекомендации педагогам
Аннотация: Расскажите воспитателям, как нужно реагировать на детские истерики, чтобы помочь ребенку с ними справиться. В статье - готовые рекомендации.
Пронина, Ольга (методист).
Один ребенок расплакался, остальные заревели вслед за ним: что делать. Рекомендации воспитателям / Ольга Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 10. - С. 54-62 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- воспитатели -- дети -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные учреждения -- памятки для родителей -- плач детей -- рекомендации воспитателям -- эмоциональные срывы
Аннотация: Рекомендации для воспитателей, как вести себя с плачущими детьми в период адаптации к детскому саду.
Жарова, Галина (педагог-психолог).
Занятия с леворукими детьми. Что рекомендовать родителям и воспитателям / Галина Жарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 11. - С. 26-32 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
леворукие дети -- леворукость -- невротические реакции -- ребенок-левша -- рекомендации воспитателям -- рекомендации родителям -- самооценка
Аннотация: Чтобы снизить риск невротических реакций из-за ярлыка "левша", научите леворуких детей преодолевать трудности, а взрослых не занижать их самооценку.
Соловьева, Дарья (методист).
Готов ли ребенок к школе? Как оценить и что рекомендовать родителям и воспитателям / Дарья Соловьева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 1. - С. 38-45 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
готовность к школе -- дети -- дошкольники -- рекомендации воспитателям -- рекомендации родителям
Аннотация: Проведите консультацию для родителей и воспитателей о том, как оценить готовность детей к школе. Расскажите, какие проблемы могут ожидать ребенка в первом классе и как их избежать.
Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
Как вырастить чувствительного ребенка. Рекомендации родителям и воспитателям / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 1. - С. 46-54 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
высокая чувствительность -- высокочувствительные дети -- дети -- дошкольники -- рекомендации воспитателям -- рекомендации родителям -- чувствительность -- чувствительные дети
Аннотация: Рекомендации для родителей и воспитателей о том, как общаться с детьми, у которых особо чувствительная центральная нервная система.
Семенова, Наталья (психолог высшей категории; клинический психолог).
Ребенок боится выступать перед детьми и родителями. Что рекомендовать / Наталья Семенова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 3. - С. 76-79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
близнецы -- детские сады -- дошкольники -- конкуренция -- межличностная конкуренция -- рекомендации воспитателям -- рекомендации родителям -- сестры-близнецы -- чувствительность -- чувствительные дети
Аннотация: Ситуация, когда одна из сестер-близнецов боится конкуренции с сестрой и другими детьми в детском саду. Девочка во время конкурсных выступлений может остановиться посреди танца, закрыть лицо руками и плакать.
Страница 1, Результатов: 13