База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 7, Результатов: 154
Кайманова, Татьяна.
Экскурсоведение. Теория и экскурсоводческая практика [Текст] : учебное пособие для студентов по специальности "Туризм" / Т. Кайманова. - Пенза : Изд-во ПГУ, 2012. - 654 с. - Б. ц.
Рубрики: Сервис. Бытовое обслуживание
Социально-культурный сервис и туризм
Кл.слова (ненормированные):
экскурсии -- экскурсоведение
Аннотация: Вопросы сущности экскурсии и ее классификации, проектирование и методика проведения экскурсии, формирование личности экскурсовода и экскурсионной этики.
Тряпицын, А. В.
Проектирование и экспертиза в области социальной педагогики [Текст] / А. В. Тряпицын // Социальная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 81-91
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
волонтерские проекты -- гуманитарная экспертиза -- гуманитарные технологии -- партнерство -- проектирование -- проектная деятельность детей -- социальная активность -- социальная компетентность -- социальное проектирование -- социальные педагоги -- социальные проекты -- социологические исследования -- экспертизы
Аннотация: Актуальные вопросы социальной педагогики, связанные с различными аспектами организации и экспертизы проектной деятельности детей.
Ляпунова, С. И. (почетный работник общего образования Российской Федерации).
Социально-культурная среда как область проектной деятельности [Текст] / С. И. Ляпунова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 8. - С. 10-13
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- образовательные комплексы -- опыт работы -- проектная деятельность -- социально-культурная среда -- социокультурная деятельность -- социокультурное проектирование -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: В статье рассмотрен опыт социокультурной деятельности Центра художественного образования Московского Дворца пионеров, являющегося структурным подразделением крупнейшего образовательного комплекса России - Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения города Москвы "Воробьевы горы".
Доп.точки доступа:
"Воробьевы горы", государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение (Москва)
Бочарова, Татьяна Анатольевна (директор).
Социальное проектирование как механизм вовлечения детей в общественно значимую деятельность [Текст] / Т. А. Бочарова, Ю. Н. Хорохорина // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 3. - С. 57-63. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
нравственные ценности -- общественно значимая деятельность -- проектная деятельность школьников -- самореализация школьников -- социализация детей -- социальная активность -- социальное проектирование
Аннотация: Раскрывается педагогический смысл технологии социального проектирования, который заключается в создании условий для социальных проб личности, в результате которых решаются основные задачи социализации: формирование позитивной "Я-концепции" и мировоззрения, усвоение новых способов социального взаимодействия с миром взрослых.
Доп.точки доступа:
Хорохорина, Юлия Николаевна (методист)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр внешкольной работы" (Россия, Тамбов)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр внешкольной работы" (Россия, Тамбов)
Мартынова, Елена Анатольевна (доктор философских наук).
Гуманитарное измерение педагогического образования [Текст] / Е. А. Мартынова // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 5. - С. 46-50. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие педагоги -- внеучебная деятельность -- гуманитаризация образования -- личность педагога -- образовательный процесс -- общекультурные компетенции -- общечеловеческие ценности -- организация учебного процесса -- педагогические вузы -- педагогическое образование -- педагогическое проектирование
Аннотация: Выявлены проблемы, затрудняющие достижение высокого качества обучения и воспитания студентов педагогических вузов. Обосновывается проблема актуализации гуманитарной составляющей образовательного процесса педагогических вузов. Предлагаются возможные пути модернизации педагогического образования путем принципиального изменения качества учебных и внеучебных форм его организации.
Доп.точки доступа:
Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева
Бурлакова, И. В. (методист).
Тематическое планирование как способ для объединения субъектов образовательных отношений при организации воспитательных мероприятий [Текст] : семинар-практикум для педагогов дополнительного образования в рамках презентационной площадки "Проектирование. Опыт. Мастерство" / И. В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 1. - С. 7-9 : 2 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- воспитательная работа -- воспитательные мероприятия -- дополнительное образование детей -- педагоги дополнительного образования -- презентационные площадки -- семинары-практикумы -- тематическое планирование -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Даются рекомендации по проведению семинара-практикума. Цель семинара - освоение педагогами теоретических и практических основ тематического планирования и практического планирования итоговых воспитательных мероприятий по теме "Город. Страна. События".
Доп.точки доступа:
Дом детства и юношества (Красноярск)
Головчиц, Людмила Адамовна (доктор педагогических наук).
Развитие коммуникации обучающихся с глухотой в структуре тяжелых множественных нарушений [Текст] : (АООП НОО для глухих обучающихся. Вариант 1.4) / Л. А. Головчиц, И. Л. Соловьева = Development of communication of learners having deafness in structure of severe and multiple disorders (according to adapted primary educational program for deaf learners. Version 1.4) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 8. - С. 33-39 : фот, табл. - Библиогр.: с. 39 (7 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные основные общеобразовательные программы -- альтернативная коммуникация -- глухие дети -- жестовый язык -- обучение глухих детей -- ограниченные возможности здоровья -- развитие коммуникации -- речь -- русский язык -- специальные индивидуальные программы развития -- специфические образовательные потребности -- тяжелые множественные нарушения развития -- федеральные государственные образовательные стандарты -- формирование коммуникативных умений
Аннотация: Освещены вопросы организации процесса воспитания и обучения глухих детей с тяжелыми множественными нарушениями развития, обучающихся по адаптированным основным образовательным программам (вариант 1. 4), проектирование специальной индивидуальной программы развития, содержание и методы работы по формированию коммуникативных умений.
Доп.точки доступа:
Соловьева, Ирина Леонидовна (кандидат педагогических наук)
Московский педагогический государственный университет
Московский городской педагогический университет
Дементьева, Л. А.
Использование интенсивных методов обучения в повышении квалификации социальных педагогов [Текст] / Л. А. Дементьева // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 25-31. - Библиогр.: с. 31 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
активное обучение -- видеотренинги -- инновационное проектирование -- интенсивные методы обучения -- кейс-стади -- метод кейс-стади -- методы обучения -- непрерывное обучение -- педагоги -- повышение квалификации -- профессиональное самосознание -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги
Аннотация: Актуальные методы непрерывного обучения социальных педагогов в современных условиях.
Мяконьков, В. Б. (доктор психологических наук; профессор кафедры менеджмента и экономики спорта).
Создание условий для развития паралимпийских видов спорта на различных типах спортивных сооружений (на примере велотрека) [Текст] / В. Б. Мяконьков, Ю. В. Шелякова // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 3 (75). - С. 38. - Библиогр.: с. 38 (2 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Организация физической культуры и спорта
Кл.слова (ненормированные):
велотрек -- доступные спортивные сооружения -- паралимпийские виды спорта -- паралимпийский велосипедный спорт -- паралимпийцы -- проектирование спортивных сооружений -- специализированные спортивные сооружения
Аннотация: О создании условий для развития паралимпийских видов спорта на примере велотрека.
Доп.точки доступа:
Шелякова, Ю. В. (руководитель отдела науки)
НГУ им. П. Ф. Лесгафта
ОФСОО "Российская ассоциация спортивных сооружений"
Ковригина, Ю. С. (педагог-организатор).
Проектная деятельность как один из факторов социализации одаренных детей [Текст] : на примере работы городской школы актива "Лидер" / Ю. С. Ковригина // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. 16-17. - Библиогр.: с. 17 (1 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- лидеры -- общеобразовательные программы -- одаренные дети -- опыт работы -- подростки -- проектная деятельность -- социализация детей -- социальное проектирование -- социальные проекты -- учреждения дополнительного образования -- школы актива -- школьники
Аннотация: На базе городской школы актива "Лидер" Дворца детского (юношеского) творчества "Юный губкинец" г. Губкина Белгородской области реализуется дополнительная общеобразовательная программа "Я - Лидер". Один из образовательных модулей программы - социальное проектирование, благодаря которому происходит социализация одаренных учащихся. Описывается опыт реализации социального проекта "Добрый город".
Доп.точки доступа:
Дворец детского (юношеского) творчества "Юный губкинец" (Губкин (Белгородская область)
Страница 7, Результатов: 154