Электронный каталог

Одинокова, Г. Ю. (кандидат педагогических наук).
    Использование игры для развития взаимодействия матери и ребенка раннего возраста с синдромом Дауна [Текст] / Г. Ю. Одинокова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 50-53. - Библиогр.: с. 53. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
Дауна синдром -- ОВЗ -- второй год жизни -- дошкольная педагогика -- игровая деятельность -- игровое взаимодействие -- игровые занятия -- игры -- общение со взрослыми -- ограниченные возможности здоровья -- подвижные игры -- познавательные игры -- понимание речи -- ранний возраст -- синдром Дауна
Аннотация: Игры, используемые на занятиях с детьми второго года жизни с синдромом Дауна с целью развития у них активного желания играть и общаться со взрослыми.

Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Игровая культура современного детства, международная научно-практическая конференция (1 ; 2016 ; Москва)

Одинокова Г. Ю. Использование игры для развития взаимодействия матери и ребенка раннего возраста с синдромом Дауна / Г. Ю. Одинокова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8.- С.50-53

Глаголева, Е. А.
    Как говорит ваш ребенок [Текст] / Е. А. Глаголева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 74-76

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольный возраст -- лексико-грамматический строй -- оценка речевого развития -- оценка речи -- понимание речи -- речевое развитие -- речевые навыки -- речь -- связная речь -- состояние голоса -- фонематический слух
Аннотация: Данная разработка рекомендована для первичной оценки речевого развития. Цель - помочь родителям понять, надо ли направлять ребенка на дальнейшую консультацию к логопеду, или нет. Необходимые параметры для оценки речевого развития.

Глаголева Е. А. Как говорит ваш ребенок / Е. А. Глаголева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3.- С.74-76

Соколова, И. А.
    Особенности формирования смысловой стороны речи у детей с расстройствами аутичного спектра [Текст] / И. А. Соколова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 7/8 (31-32). - С. 2-4 : рис. - Библиогр.: с. 4 (1 наим.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- внешняя речь -- внутренняя речь -- глазной контакт -- детский аутизм -- импрессивная сторона речи -- мутизм -- понимание речи -- расстройства аутистического спектра -- смысловая сторона речи -- формирование речи -- экспрессивная сторона речи -- эхолалия
Аннотация: Формирование внешней и внутренней речи при разных типах детского аутизма.

Соколова И. А. Особенности формирования смысловой стороны речи у детей с расстройствами аутичного спектра / И. А. Соколова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 7/8 (31-32). - С. С. 2-4