База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 6, Результатов: 102
Отмеченные записи: 0
51.
Подробнее
Паулова, Юлия Евгеньевна (кандидат юридических наук).
К вопросу о понятии конфликта интересов в сфере образования / Ю. Е. Паулова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 1. - С. 16-21. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Право
Управление социально-культурной сферой
Кл.слова (ненормированные):
конфликт интересов -- образовательные организации -- педагогические работники -- личная заинтересованность -- образовательные правоотношения
Аннотация: Анализируется понятие "конфликт интересов", обосновывается необходимость исследования конфликтов интересов в сфере образования, выявляются особенности законодательной дефиниции "конфликт интересов педагогического работника", выявляются ее недостатки.
Паулова, Юлия Евгеньевна (кандидат юридических наук).
К вопросу о понятии конфликта интересов в сфере образования / Ю. Е. Паулова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 1. - С. 16-21. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Право
Управление социально-культурной сферой
Кл.слова (ненормированные):
конфликт интересов -- образовательные организации -- педагогические работники -- личная заинтересованность -- образовательные правоотношения
Аннотация: Анализируется понятие "конфликт интересов", обосновывается необходимость исследования конфликтов интересов в сфере образования, выявляются особенности законодательной дефиниции "конфликт интересов педагогического работника", выявляются ее недостатки.
52.
Подробнее
Образовательные организации России: опыт создания здоровьесберегающей среды // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 2. - С. 54-58. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
образовательные организации -- общеобразовательные школы -- высшие учебные заведения -- здоровьесберегающая среда -- средовый подход -- организационно-педагогические условия -- здоровье учащихся
Аннотация: У большей части молодого населения не сформировано отношение к личному здоровью, соответствующему стилю жизни как особо значимой ценности. Причины этого кроются в том, что в образовательных организациях разного уровня нет соответствующей среды, в которой бы формировались ценностные ориентации, направленность на здоровье. Исследуется опыт образовательных организаций России по созданию здоровьесберегающей среды. Представлено описание здоровьесберегающей среды в школах и вузах.
Доп.точки доступа:
Конеева, Елена Владимировна (доктор педагогических наук; профессор)
Пахомова, Елена Альбертовна (кандидат филологических наук)
Агафошкин, Виталий Николаевич (аспирант)
Большунов, Михаил Федорович (психолог)
Образовательные организации России: опыт создания здоровьесберегающей среды // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 2. - С. 54-58. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
образовательные организации -- общеобразовательные школы -- высшие учебные заведения -- здоровьесберегающая среда -- средовый подход -- организационно-педагогические условия -- здоровье учащихся
Аннотация: У большей части молодого населения не сформировано отношение к личному здоровью, соответствующему стилю жизни как особо значимой ценности. Причины этого кроются в том, что в образовательных организациях разного уровня нет соответствующей среды, в которой бы формировались ценностные ориентации, направленность на здоровье. Исследуется опыт образовательных организаций России по созданию здоровьесберегающей среды. Представлено описание здоровьесберегающей среды в школах и вузах.
Доп.точки доступа:
Конеева, Елена Владимировна (доктор педагогических наук; профессор)
Пахомова, Елена Альбертовна (кандидат филологических наук)
Агафошкин, Виталий Николаевич (аспирант)
Большунов, Михаил Федорович (психолог)
53.
Подробнее
Черноиван, Н. Н. (директор).
Управление воспитательным процессом в условиях инновационной деятельности образовательной организации / Н. Н. Черноиван // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 6. - С. 40-42 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- дети -- инновационная деятельность -- инновационные школы -- лидеры -- лицеи -- лицеисты -- образовательные организации -- опыт работы -- школы -- школьники
Аннотация: Директор Лицея № 1 "Лидер" города Макеевки (Украина) рассказывает о воспитании интеллектуальной элиты в лице лидеров в условиях инновационной школы, а также о пошаговой системе по формированию у лицеистов качеств лидера.
Черноиван, Н. Н. (директор).
Управление воспитательным процессом в условиях инновационной деятельности образовательной организации / Н. Н. Черноиван // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 6. - С. 40-42 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- дети -- инновационная деятельность -- инновационные школы -- лидеры -- лицеи -- лицеисты -- образовательные организации -- опыт работы -- школы -- школьники
Аннотация: Директор Лицея № 1 "Лидер" города Макеевки (Украина) рассказывает о воспитании интеллектуальной элиты в лице лидеров в условиях инновационной школы, а также о пошаговой системе по формированию у лицеистов качеств лидера.
54.
Подробнее
Сенчева, Татьяна Сергеевна.
Прокурорский надзор за исполнением законов образовательными организациями при работе с семьями, находящимися в социально опасном положении / Т. С. Сенчева // Защити меня. - 2021. - № 1. - С. 65-68
Рубрики: Право
Прокуратура
Кл.слова (ненормированные):
безнадзорность -- защита прав несовершеннолетних -- образовательные организации -- права несовершеннолетних -- прокурорский надзор -- семьи -- соблюдение законодательства
Аннотация: Об особенностях организации и осуществления прокурорского надзора за исполнением законов образовательными организациями при работе с семьями, находящимися в социально опасном положении.
Сенчева, Татьяна Сергеевна.
Прокурорский надзор за исполнением законов образовательными организациями при работе с семьями, находящимися в социально опасном положении / Т. С. Сенчева // Защити меня. - 2021. - № 1. - С. 65-68
Рубрики: Право
Прокуратура
Кл.слова (ненормированные):
безнадзорность -- защита прав несовершеннолетних -- образовательные организации -- права несовершеннолетних -- прокурорский надзор -- семьи -- соблюдение законодательства
Аннотация: Об особенностях организации и осуществления прокурорского надзора за исполнением законов образовательными организациями при работе с семьями, находящимися в социально опасном положении.
55.
Подробнее
Мазаракий, Елена Юрьевна (педагог-организатор).
Анализ информационных потребностей волонтеров: результаты исследования / Е. Ю. Мазаракий = Analysis of the Information Needs of Volunteers: the Results of Study // Библиотековедение. - 2021. - Т. 70, № 1. - С. 101-111 : портр. - Библиогр.: с. 108-109 . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Библиотечное дело
Общие вопросы библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- волонтерство -- добровольцы -- добровольческая деятельность -- добровольчество -- информационная грамотность -- информационная культура личности -- информационное поле -- информационное сопровождение -- информационные потребности -- образовательные организации
Аннотация: В статье дается характеристика добровольческой деятельности в России, рассматривается необходимость обеспечения добровольческой деятельности достаточно полным объемом информации, анализируются некоторые информационные ресурсы в помощь волонтерству, а именно, "Добровольцы России", "ЭКО-волонтеры", "Волонтеры Победы", и делается вывод о важности участия библиотек в информационном обеспечении волонтерства.
Мазаракий, Елена Юрьевна (педагог-организатор).
Анализ информационных потребностей волонтеров: результаты исследования / Е. Ю. Мазаракий = Analysis of the Information Needs of Volunteers: the Results of Study // Библиотековедение. - 2021. - Т. 70, № 1. - С. 101-111 : портр. - Библиогр.: с. 108-109 . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Библиотечное дело
Общие вопросы библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- волонтерство -- добровольцы -- добровольческая деятельность -- добровольчество -- информационная грамотность -- информационная культура личности -- информационное поле -- информационное сопровождение -- информационные потребности -- образовательные организации
Аннотация: В статье дается характеристика добровольческой деятельности в России, рассматривается необходимость обеспечения добровольческой деятельности достаточно полным объемом информации, анализируются некоторые информационные ресурсы в помощь волонтерству, а именно, "Добровольцы России", "ЭКО-волонтеры", "Волонтеры Победы", и делается вывод о важности участия библиотек в информационном обеспечении волонтерства.
56.
Подробнее
В Минобрнауки России обсудили развитие инклюзивного образования // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 77 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети-инвалиды -- инвалиды -- образовательные организации -- инклюзивное образование -- ресурсные учебно-методические центры -- центры -- вузы -- поддержка инвалидов
Аннотация: В Министерстве науки и высшего образования России прошло заседание Совета по вопросам повышения доступности высшего образования для инвалидов.
В Минобрнауки России обсудили развитие инклюзивного образования // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 77 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети-инвалиды -- инвалиды -- образовательные организации -- инклюзивное образование -- ресурсные учебно-методические центры -- центры -- вузы -- поддержка инвалидов
Аннотация: В Министерстве науки и высшего образования России прошло заседание Совета по вопросам повышения доступности высшего образования для инвалидов.
57.
Подробнее
В мире отмечается Международный день борьбы за права инвалидов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 63 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети-инвалиды -- инвалиды -- Международный день борьбы за права инвалидов -- права инвалидов -- особые потребности -- образовательные организации -- государственные программы -- инклюзивное образование
Аннотация: 5 мая в разных странах мира отмечают Международный день борьбы за права инвалидов.
В мире отмечается Международный день борьбы за права инвалидов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 63 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети-инвалиды -- инвалиды -- Международный день борьбы за права инвалидов -- права инвалидов -- особые потребности -- образовательные организации -- государственные программы -- инклюзивное образование
Аннотация: 5 мая в разных странах мира отмечают Международный день борьбы за права инвалидов.
58.
Подробнее
Айвазян, Екатерина Борисовна (кандидат психологических наук).
Оценка образовательного потенциала слепого ребенка как ориентир для выбора варианта АООП НОО / Е. Б. Айвазян, Т. П. Кудрина, А. В. Павлова = Assessment of a blind child`s educational potential as a guideline for choosing an option for adapted general educational program of primary general education (Part 1). Ч. 1 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 11-20 : фот. - Библиогр.: с. 19-20 (9 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- нарушения зрения -- слепые дети -- ПМПК -- психолого-медико-педагогические комиссии -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- образовательные маршруты -- начальное общее образование -- цензовый уровень образования -- жизненные компетенции -- коммуникативное поведение -- социально-бытовые навыки -- академические компетенции -- познавательное развитие -- речевое развитие -- инклюзивное образование -- образовательные организации -- образовательный потенциал детей -- рекомендации специалистов
Аннотация: Представлены структурированные описания поведения слепых детей без дополнительных нарушений, позволяющие специалистам психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов при образовательных организациях оценивать образовательный потенциал детей и рекомендовать им образовательные маршруты цензового уровня. Обсуждаются проблемные вопросы, которые могут возникать при обсуждении с родителями рекомендаций специалистов психолого-медико-педагогических комиссий.
Доп.точки доступа:
Кудрина, Татьяна Петровна (кандидат педагогических наук)
Павлова, Анна Владимировна
Айвазян, Екатерина Борисовна (кандидат психологических наук).
Оценка образовательного потенциала слепого ребенка как ориентир для выбора варианта АООП НОО / Е. Б. Айвазян, Т. П. Кудрина, А. В. Павлова = Assessment of a blind child`s educational potential as a guideline for choosing an option for adapted general educational program of primary general education (Part 1). Ч. 1 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 11-20 : фот. - Библиогр.: с. 19-20 (9 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- нарушения зрения -- слепые дети -- ПМПК -- психолого-медико-педагогические комиссии -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- образовательные маршруты -- начальное общее образование -- цензовый уровень образования -- жизненные компетенции -- коммуникативное поведение -- социально-бытовые навыки -- академические компетенции -- познавательное развитие -- речевое развитие -- инклюзивное образование -- образовательные организации -- образовательный потенциал детей -- рекомендации специалистов
Аннотация: Представлены структурированные описания поведения слепых детей без дополнительных нарушений, позволяющие специалистам психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов при образовательных организациях оценивать образовательный потенциал детей и рекомендовать им образовательные маршруты цензового уровня. Обсуждаются проблемные вопросы, которые могут возникать при обсуждении с родителями рекомендаций специалистов психолого-медико-педагогических комиссий.
Доп.точки доступа:
Кудрина, Татьяна Петровна (кандидат педагогических наук)
Павлова, Анна Владимировна
59.
Подробнее
Кондратьева, Светлана Юрьевна (доктор психологических наук).
Профилактика дискалькулии у детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной организации / С. Ю. Кондратьева = Prevention of dyscalculia in children with limited health abilities in an educational organization // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. 22-34 : фот., 4 рис, 1 табл. - Библиогр.: с. 34 (8 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- математика -- дискалькулия -- математические знания -- образовательные организации -- коррекционная работа -- графическая дискалькулия -- профилактика дискалькулии -- обучение математике -- тяжелые нарушения речи -- задержка психического развития -- нарушения речевого развития -- дошкольники -- репрезентативные задания -- психолого-педагогическая работа -- педагогические исследования -- развивающие занятия -- формирование математических представлений
Аннотация: Представлен вариант организации непрерывной психолого-педагогической работы по профилактике дискалькулии в системе формирования культуры познания математики у детей с ограниченными возможностями здоровья, в частности, на примере графической дискалькулии.
Кондратьева, Светлана Юрьевна (доктор психологических наук).
Профилактика дискалькулии у детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной организации / С. Ю. Кондратьева = Prevention of dyscalculia in children with limited health abilities in an educational organization // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. 22-34 : фот., 4 рис, 1 табл. - Библиогр.: с. 34 (8 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- математика -- дискалькулия -- математические знания -- образовательные организации -- коррекционная работа -- графическая дискалькулия -- профилактика дискалькулии -- обучение математике -- тяжелые нарушения речи -- задержка психического развития -- нарушения речевого развития -- дошкольники -- репрезентативные задания -- психолого-педагогическая работа -- педагогические исследования -- развивающие занятия -- формирование математических представлений
Аннотация: Представлен вариант организации непрерывной психолого-педагогической работы по профилактике дискалькулии в системе формирования культуры познания математики у детей с ограниченными возможностями здоровья, в частности, на примере графической дискалькулии.
60.
Подробнее
Петрова, Екатерина Александровна (кандидат педагогических наук).
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра в образовательной организации / Е. А. Петрова, Л. Л. Иванова, Л. Г. Нестерова = Psychological and pedagogical support of learners with autistic spectrum disorders in an educational organization // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 39-51 : фот., 2 табл., 3 рис., 1 схема. - Библиогр.: с. 50-51 (15 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогическое сопровождение -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- детский аутизм -- образовательные организации -- психолого-педагогические консилиумы -- психолого-медико-педагогические комиссии -- ПМПК -- организация психолого-педагогического сопровождения -- адаптированные общеобразовательные программы -- индивидуальные образовательные маршруты -- особые образовательные потребности -- образовательный процесс -- специальные индивидуальные программы развития
Аннотация: Вопросы организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра. Анализ подходов к определению понятия "сопровождение". Рассмотрены принципы и этапы психолого-педагогического сопровождения. Ракрыт порядок и содержание деятельности психолого-педагогического консилиума при сопровождении обучающихся с расстройствами аутистического спектра.
Доп.точки доступа:
Иванова, Людмила Леонидовна
Нестерова, Лариса Георгиевна
Петрова, Екатерина Александровна (кандидат педагогических наук).
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра в образовательной организации / Е. А. Петрова, Л. Л. Иванова, Л. Г. Нестерова = Psychological and pedagogical support of learners with autistic spectrum disorders in an educational organization // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 39-51 : фот., 2 табл., 3 рис., 1 схема. - Библиогр.: с. 50-51 (15 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогическое сопровождение -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- детский аутизм -- образовательные организации -- психолого-педагогические консилиумы -- психолого-медико-педагогические комиссии -- ПМПК -- организация психолого-педагогического сопровождения -- адаптированные общеобразовательные программы -- индивидуальные образовательные маршруты -- особые образовательные потребности -- образовательный процесс -- специальные индивидуальные программы развития
Аннотация: Вопросы организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра. Анализ подходов к определению понятия "сопровождение". Рассмотрены принципы и этапы психолого-педагогического сопровождения. Ракрыт порядок и содержание деятельности психолого-педагогического консилиума при сопровождении обучающихся с расстройствами аутистического спектра.
Доп.точки доступа:
Иванова, Людмила Леонидовна
Нестерова, Лариса Георгиевна
Страница 6, Результатов: 102