База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 41
Николаева, Т. В.
Компьютерный инструмент студентов-сурдопедагогов умениям в области психолого-педагогической диагностики развития детей с нарушениями слуха: учимся анализировать и делать выводы [Текст] / Т. В. Николаева // Дефектология. - 2014. - № 4. - С. 52-70.
Рубрики: Студенты-сурдопедагоги--Обучение--Использование информационных технологий
Сурдопедагогика--Кадры--Подготовка--Использование информационных технологий
Соболев, Владимир Фагимович (доктор технических наук; профессор).
Подготовка арбитражных управляющих: практический опыт, особенности, проблемы = Training of trustees in bankruptcy: practical experience, features, problems / В. Ф. Соболев, К. В. Соболев // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2016. - № 4 (30), Т. 2. - С. 86-96. - Библиогр.: с. 93-94 (17 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Высшее профессиональное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
арбитражные управляющие -- бизнес-образование -- высшие учебные заведения -- обучение -- подготовка
Аннотация: Анализируется практический опыт, особенности и проблемы подготовки арбитражных управляющих в Российской Федерации. Сформулированы выводы и рекомендации для успешной деятельности в сфере антикризисного бизнес-образования.
Доп.точки доступа:
Соболев, Кирилл Владимирович (исполнительный директор)
Фомин, С. В. (методист).
Берлинская операция. Капитуляция Германии [Текст] / С. В. Фомин, С. И. Науменко // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 5. - С. 49-53 : 1 фот. - Библиогр.: с. 53 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Берлинская операция -- Великая Отечественная война -- дети -- дополнительное образование детей -- занятия -- история (образование) -- капитуляция Германии -- комбинированные уроки -- методика преподавания истории -- опыт работы -- уроки истории -- школьники
Аннотация: Предлагается занятие для школьников в виде комбинированного урока. Цели занятия: раскрытие замысла Берлинской операции, определение подготовленности сторон к моменту начала операции, продолжение развития логического мышления, умения обобщать, делать выводы, работать с исторической карточкой, дипломатично отстаивать собственную точку зрения.
Доп.точки доступа:
Науменко, С. И. (преподаватель истории)
Брянский областной дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина
Брянский строительный колледж им. Н. Е. Жуковского
Проверку прошли успешно! [Текст] // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 7. - С. 3-4 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
выводы -- информационная открытость -- контрольно-ревизионные комиссии -- общества слепых -- объединения инвалидов -- плановые проверки -- предложения -- принцип прозрачности
Аннотация: О завершении проверки Центральной контрольно-ревизионной комиссией деятельности Аппарата управления Всероссийского общества слепых.
Габдрахманова, З. Ш.
Психологическая реабилитация родителей детей инвалидов с диагнозом ДЦП / З. Ш. Габдрахманова, И. Ф. Токарева // Акмеология. - 2015. - № 3. - С. 192
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- детский церебральный паралич -- психологическая реабилитация -- психофизиологическая реабилитация -- реабилитация родителей -- родители детей-инвалидов
Аннотация: В рамках научного проекта "Исследование психофизиологических детерминант психологической реабилитации родителей детей-инвалидов" нами была проведена серия теоретических исследований, по результатам которых получены следующие выводы. С каждым годом количество детей с первичным диагнозом "Детский церебральный паралич" остается стабильно высоким. Соответственно, не уменьшается количество родителей, которые переживают такое состояние здоровья своих детей.
Доп.точки доступа:
Токарева, И. Ф.
Филичева, Татьяна Борисовна (доктор педагогических наук; профессор).
Состояние речеязыковых процессов у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией [Текст] / Т. Б. Филичева, Т. В. Туманова, Т. А. Гарева // Дефектология. - 2017. - № 5. - С. 12-18. - Библиогр.: с. 17-18 (21 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- диагностика -- дошкольный возраст -- нарушения -- речеязыковые процессы -- стертая дизартрия -- уровни коморбидности
Аннотация: Рассматриваются значимые вопросы диагностики речеязыковых процессов у детей со стертой дизартрией. Обоснованы подходы к разработке расширенной диагностической программы, объединяющей вербальные и моторные параметры обследования детей. Определены задачи, принципы, методы, содержание и организация процедуры обследования речи детей со стертой дизартрией, что дает возможность выявления специфических трудностей, обусловленных структурой дефекта. Сформулированы выводы об уровнях коморбидности речевых и моторных проявлений у детей со стертой дизартрией.
Доп.точки доступа:
Туманова, Татьяна Владимировна (доктор педагогических наук; профессор)
Гарева, Т. А. (учитель-логопед; аспирант)
Московский педагогический государственный университет. Кафедра логопедии
Московский педагогический государственный университет
Школа № 777 (Москва)
Кравцов, Олег Геннадиевич (кандидат психологических наук; доцент).
Психологические проблемы соблюдения школьниками учебной дисциплины в процессе социализации [Текст] / О. Г. Кравцов // Социальная педагогика в России. - 2017. - № 6. - С. 26-33. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
девиантное поведение -- делинквентное поведение -- культурно-исторический подход -- подростки -- прогулы занятий -- психологические проблемы -- социализация школьников -- школьная дисциплина -- эмпирические исследования
Аннотация: Приведены результаты исследования учащихся, систематически нарушающих школьную дисциплину. На основании полученных данных, сделаны выводы о психологических особенностях систематических прогульщиков, которые оказываются очень близки к девиантным и делинквентным сверстникам, и о значении школьной дисциплины для их социализации.
Доп.точки доступа:
Московский университет МВД России имени В. Я. Кикотя
Тарханова, Ирина Юрьевна (доктор педагогических наук).
Сравнительный анализ профессиональных затруднений социальных педагогов, работающих в условиях сельской местности и городской агломерации [Текст] / И. Ю. Тарханова // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 5. - С. 38-45. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
городские агломерации -- профессиональные затруднения -- сельская местность -- социально-педагогическая деятельность -- социальные педагоги -- сравнительный анализ -- эмпирические исследования
Аннотация: Представлен анализ специфики социализации личности в сельской местности и городской агломерации. Рассмотрены различия в ресурсах и условиях социально-педагогического сопровождения городских и сельских школьников. Теоретические выводы опираются на результаты эмпирического исследования профессиональных затруднений социальных педагогов, работающих на селе и в городе.
Доп.точки доступа:
Ярославский государственный педагогический университет имени К. Д. Ушинского
Карпенкова, Инна Вячеславовна (кандидат социологических наук).
Применение метода Facilitated Communication при обучении детей с РАС письменной коммуникации с использованием компьютера [Текст] / И. В. Карпенкова = Applying Facilitated Communication method in educationof ASD children using writing communication on computer // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 1 (54). - С. 15-28. - Библиогр.: с. 26 (14 назв.). - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Facilitated Communication -- альтернативная коммуникация -- аутизм -- метод Facilitated Communication -- метод облегченной коммуникации -- навыки произвольной коммуникации -- невербальные дети -- неговорящие дети -- облегченная коммуникация -- письма с поддержкой -- письменная коммуникация -- произвольная коммуникация -- расстройства аутистического спектра -- фасилитатор
Аннотация: Метод Facilitated Communication (облегченной коммуникации) направлен на формирование навыка произвольной коммуникации и часто применяется как один из способов общения и взаимодействия при развитии письма у невербальных детей. Авторский опыт 10-летнего применения Facilitated Communication с использованием компьютера на занятиях с неговорящими детьми, имеющими расстройства аутистического спектра и другие нарушения, дает основания делать выводы о пользе метода для развития самостоятельного письма. Приводятся примеры работы с детьми и молодежью в Автономной некоммерческой организации "Наш Солнечный Мир" с использованием метода Facilitated Communication.
Доп.точки доступа:
Наш Солнечный Мир, автономная некоммерческая организация (Москва)
Александрова, Наталия Викторовна.
Педагогические аспекты психотерапии детей с психическими расстройствами / Н. В. Александрова // Наука о человеке: гуманитарные исследования. - 2019. - № 1 (35). - С. 156-160. - Библиогр.: с. 159 (7 назв.)
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Психиатрия
Психотерапия
Кл.слова (ненормированные):
дети с психическими расстройствами -- детская психотерапия -- педагогическая психотерапия -- педагогические аспекты психотерапии -- психические расстройства детей -- психотерапия
Аннотация: Показана история формирования детской психотерапии одновременно как медицинского и педагогического инструмента. Раскрыто использование педагогической модели психотерапии в практике работы автора с детьми, страдающими психическими расстройствами, и их родителями. Показано влияние рациональной психотерапии на восприятие родителями психического расстройства ребенка и формирование соответствующего его потребностям способа воспитания. Представлен авторский подход к педагогической психотерапии в социальных пространствах для формирования компетентности населения в области проблем детского психического здоровья. Выводы. Выделены педагогические аспекты психотерапии детей с психическими расстройствами.
Страница 1, Результатов: 41