База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 8, Результатов: 91
Калиниченко, Игорь Александрович.
Совершенствование деятельности органов внутренних дел Российской Федерации по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних / И. А. Калиниченко, Н. Н. Красноштанова, Н. Д. Эриашвили // Защити меня. - 2022. - № 2. - С. 124-129
Рубрики: Право
Управление административно-политической сферой
Кл.слова (ненормированные):
безнадзорность -- деятельность органов внутренних дел -- несовершеннолетние -- органы внутренних дел -- правонарушения несовершеннолетних -- профилактика безнадзорности -- профилактика правонарушений -- совершенствование деятельности
Аннотация: О роли органов внутренних дел РФ в профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Доп.точки доступа:
Красноштанова, Наталья Николаевна
Эриашвили, Нодари Дарчоевич
Ильясова, Ольга (педагог-психолог).
Упражнения для развития детей с ОВЗ дома и в детском саду / О. Ильясова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 8. - С. 77-79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- НОДА -- ОВЗ -- РАС -- ТНР -- авторские упражнения -- дети -- детские сады -- дошкольники -- задержка психического развития -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения слуха -- ограниченные возможности здоровья -- развитие детей -- расстройства аутистического спектра -- тяжелые нарушения речи -- упражнения
Аннотация: Представлена картотека авторских апробированных упражнений для детей с ТНР, ЗПР, РАС, НОДА и нарушениями слуха.
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Какие изменения внести в календарный план занятий для подготовительных групп / Е. Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 9. - С. 6-19 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
НОДА -- ТНР -- ФАОП -- ФОП -- дети -- детские сады -- дошкольники -- нарушения зрения -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения слуха -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-психологи -- планы занятий -- подготовительные группы -- тяжелые нарушения речи -- федеральные адаптированные образовательные программы -- федеральные образовательные программы
Аннотация: В 2023/2024 учебном году надо планировать занятия с выпускными группами по новым требованиям ФОП и ФАОП. Программы определяют, что должны знать дети с ОВЗ и нормой развития к 7 годам.
Абкович, Алла Яковлевна (кандидат педагогических наук).
Семья ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппарата: ресурсы и источники поддержки / А. Я. Абкович, Д. А. Сальникова = Family of a child with mobility impairment: resources and sources of support // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 6. - С. 50-61 : фот., 3 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 60-61 (13 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
образовательные программы -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- онлайн-опросы родителей -- жизненные компетенции ребенка -- характеристики семей -- нарушения развития -- младший школьный возраст -- взаимодействие с родителями -- психолого-педагогическая помощь -- двигательные нарушения -- младшие школьники
Аннотация: Основные демографические характеристики современной семьи, воспитывающей младшего школьника с двигательными нарушениями. Выделены наиболее значимые трудности и проблемы, связанные с воспитанием больного ребенка.
Доп.точки доступа:
Сальникова, Дарья Александровна
Переверзева, Марина Викторовна.
Формирование навыков самообслуживания у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата на этапе подготовки к школьному обучению / М. В. Переверзева = Formation of children`s with mobility impairment self-service skills at the stage of their preparation for schooling // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 6. - С. 41-49 : фот., 3 табл. - Библиогр.: с. 48-49 (6 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА -- двигательные нарушения -- взаимодействие с семьей -- бытовые навыки -- навыки самообслуживания -- формирование навыков самообслуживания -- подготовка к школе -- функциональные возможности рук
Аннотация: Результаты исследования сформированности навыков самообслуживания у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата при поступлении в школу.
Кутузова, Марина (педагог-психолог высшей категории).
Что изменить в кабинете педагога-психолога из-за ФАОП / М. Кутузова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 12. - С. 12-20 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- НОДА -- РАС -- ТМНР -- ТНР -- ФАОП -- дети -- детские сады -- дошкольники -- задержка психического развития -- кабинеты -- нарушения зрения -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения слуха -- нозологические группы -- педагоги-психологи -- расстройства аутистического спектра -- тяжелые и множественные нарушения развития -- тяжелые нарушения речи -- умственная отсталость -- федеральные адаптированные образовательные программы
Аннотация: Педагогу-психологу необходимо адаптировать пространство кабинета под требования ФАОП для каждой нозологической группы.
Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Специфика работы с обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата на уроках "Технология" / А. А. Гусейнова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 28-34. - Библиогр.: с. 34 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
НОДА -- Технология (образование) -- двигательные нарушения -- дети -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- обучающиеся -- особые образовательные потребности -- профориентация -- психофизические особенности развития -- специальные образовательные условия -- специфика работы -- трудовые навыки -- уроки -- учебные занятия
Аннотация: Освещаются вопросы организации работы с обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата на уроках "Технология" с учетом их психофизических особенностей развития.
Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук).
Прикладные результаты клинико-психолого-педагогического исследования современного ребенка с ограниченными возможностями здоровья / И. А. Коробейников = Applied results of clinical, psychological and pedagogical research of a modern child with limited health abilities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 7. - С. 28-42 : фот. - Библиогр.: с. 40-42 (18 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- клинико-психолого-педагогические исследования -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- НОДА -- нозологические категории детей -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- детский аутизм -- нарушения зрения -- ЗПР -- задержка психического развития -- нарушение интеллекта -- умственная отсталость -- ТНР -- тяжелые нарушения речи -- нарушения слуха -- лонгитюдные исследования
Аннотация: Представлены результаты клинико-психолого-педагогического исследования основных нозологических категорий современных детей с ограниченными возможностями здоровья.
Макарова, Елена Михайловна.
Адаптирование материалов программы дополнительного общего образования по обучению программированию для старшеклассников с ограниченными возможностями здоровья : (на примере программы "Моделирование игровых миров на Java.Script") / Е. М. Макарова, Д. А. Сальникова, Н. А. Кочетов = Adaptation of materials from the program of additional general education on teaching programming for high school learners with limited health abilities (using the example of the program "Modeling game worlds in Java.Script") // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 1. - С. 48-59 : фот., 3 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 58-59 (7 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
образовательные программы -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения развития -- двигательные нарушения -- старшие школьники -- адаптированные материалы обучения -- обучение программированию -- программирование -- дидактические программы -- дидактические тестовые материалы -- адаптированные программы -- дополнительное общее образование -- программы дополнительного общего образования -- моделирование игровых миров -- старшеклассники -- нарушения слуха -- нарушения речи -- задержка психического развития -- Java Script -- языки программирования -- компьютерные программы
Аннотация: Работа по адаптированию материалов программы дополнительного общего образования "Моделирование игровых миров на Java. Script" с учетом особых образовательных потребностей старшеклассников с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения слуха, речи, опорно-двигательного аппарата, задержку психического развития.
Доп.точки доступа:
Сальникова, Дарья Александровна
Кочетов, Никита Александрович
Ерахтина, Галина Викторовна.
Влияние мотивации родителей на социально-бытовую адаптацию детей раннего возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Г. В. Ерахтина, Б. М. Коган = The influence of parental motivation on the social and everyday adaptation of young children with mobility impairments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 1. - С. 22-29 : фот., 1 табл. - Список источников: с. 27 (5 назв.). - Библиогр.: с. 27-28 (19 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- взаимодействие с родителями -- двигательные нарушения -- социально-бытовая адаптация -- мотивация родителей -- навыки самообслуживания -- ранний возраст -- дети раннего возраста -- родительская мотивация -- 1 год -- 2 года -- родительские группы
Аннотация: Исследования взаимосвязи мотивационных факторов родителей и показателей сформированности навыков самообслуживания у детей раннего возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА). Выявлено, что родительская активность в адаптации бытовых условий семьи к потребностям детей с ограничением функций жизнедеятельности влияет на социально-бытовую адаптацию таких детей в домашних условиях.
Доп.точки доступа:
Коган, Борис Михайлович (доктор биологических наук)
Страница 8, Результатов: 91