Электронный каталог

    Не говори ребенку — ты плохой [Текст] = Don`t tell the child "You are bad" (to the release of the Japanize translation of the book about B. D. Korsunskaya) : (к выходу перевода на японский язык книги о Б. Д. Корсунской) / Институт коррекционной педагогики РАО (Москва), Институт коррекционной педагогики РАО (Москва) ; авт.-сост. Н. Д. Шматко, К. Б. Сыроваткина-Сидорина. - [Б. м. : б. и.]. - Вар. загл. : Не говори ребенку — ты плохой. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Б. ц.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- дети -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дефектологи -- ограниченные возможности здоровья -- переводчики -- переводы -- психологи -- рекомендации родителям -- советские дефектологи -- советские психологи -- сурдопедагогика -- сурдопереводчики -- японские переводчики -- японский язык
Аннотация: Краткая биография выдающегося отечественного дефектолога Брониславы Давыдовны Корсунской. Предисловие к переводу книги на японский язык. Размышления переводчика книги профессора Нобуо Хиросэ о роли Б. Д. Корсунской и ее трудов в истории японской специальной педагогики. Опубликованы фрагменты книги "Не говори ребенку — ты плохой".

Доп.точки доступа:
Шматко, Н. Д. (кандидат педагогических наук) \сост.\
Сыроваткина-Сидорина, К. Б. \сост.\
Хиросэ, Нобуо \.\
Корсунская, Бронислава Давыдовна (советский дефектолог ; 1909-1986)
Сакамото, Ичиро (японский переводчик ; 1923-)
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)

Не говори ребенку — ты плохой : (к выходу перевода на японский язык книги о Б. Д. Корсунской) / Институт коррекционной педагогики РАО (Москва), Институт коррекционной педагогики РАО (Москва). - Текст : непосредственный.

Савва (Архиепископ Тираспольский и Дубоссарский).
    Помощь инвалидам — традиции и современность [Текст] / Савва = Support for disabled people — traditions and modern practice // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 3. - С. 12-16 : фот. - Рез. англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа


   Социальная помощь отдельным категориям населения

   Религия. Мистика. Свободомыслие


   Православие

Кл.слова (ненормированные):
благотворители -- благотворительная деятельность -- благотворительность -- дети-инвалиды -- дома инвалидов -- духовно-нравственное воспитание -- инвалиды -- ограниченные возможности здоровья -- помощь инвалидам -- приюты -- социальная адаптация -- частные благотворительные учреждения
Аннотация: История благотворительности в России и анализ ее современного состояния. Приведены сведения о состоянии помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями в начале 20 в., в советские времена, в последние десятилетия.

Савва Помощь инвалидам — традиции и современность / Архиепископ Тираспольский и Дубоссарский Савва. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 3. - С. С. 12-16

Кирилл Петрович (священник).
    Трогательные истории [Текст] / Кирилл Петрович // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 3. - С. 1-16 вкл. : фот.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения

   Религия. Мистика. Свободомыслие

   Православие

Кл.слова (ненормированные):
волонтерские проекты -- духовно-нравственное воспитание -- духовно-просветительские издания -- книги-игрушки -- мультипликационные герои -- обучение детей -- объемные книги -- ограниченные возможности здоровья -- православная литература -- проекты -- рукодельные тактильные книги -- русские сказки -- слабовидящие дети -- слепые дети -- создание тактильных книг -- тактильные книги -- тактильные молитвы -- тактильные учебники -- храмы
Аннотация: Проект "Тактильные книги для слабовидящих" развивается в Саратове с 2012 года на базе Покровского храма. Это полностью волонтерский проект. Книги делают люди, чья работа не связана ни с дизайном, ни с детским развитием.

Доп.точки доступа:
Покровский храм (Саратов)

Кирилл Петрович Трогательные истории / [Священник Кирилл Петрович]. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 3. - С. С. 1-16 вкл.

Кулешова, И. И.
    Правила написания Социальной Истории [Текст] / И. И. Кулешова = Rules of writing a Social Story // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 3. - С. 56-61 : рис. - Библиогр.: с. 61. - Рез. англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- аутичные дети -- детский аутизм -- написание социальных историй -- расстройства аутистического спектра -- социализация аутичных детей -- социальная история -- социальные навыки -- социальные ситуации -- стратегии обучения людей
Аннотация: Рассказывается о методе "Социальные Истории", направленном на формирование социальных навыков у детей, подростков и взрослых с расстройствами аутистического спектра.

Доп.точки доступа:
Школа № 2009 (Москва)

Кулешова И. И. Правила написания Социальной Истории / И. И. Кулешова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 3. - С. С. 56-61

Маркитанова, Р. М. (учитель-дефектолог).
    Обучение на дому в России в разные исторические периоды [Текст] / Р. М. Маркитанова // Практическая дефектология. - 2017. - № 2. - С. 8-19. - Библиогр.: с. 19 (11 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Общеобразовательная школа

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- безбарьерная образовательная среда -- дети -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дистанционное обучение -- инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- интегрированное обучение -- исторические периоды -- надомное воспитание -- надомное обучение -- образовательная среда -- образовательные системы -- обучение на дому -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные возможности -- особые образовательные потребности -- школы надомного обучения
Аннотация: Автором подробно представлены подходы надомного воспитания и обучения, раскрыта их понятийная сторона.

Доп.точки доступа:
ГБОУ "Гимназия № 1591" (Москва)

Маркитанова Р. М. Обучение на дому в России в разные исторические периоды / Маркитанова Р. М. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2017. - № 2. - С. С. 8-19

Антонова, С. Е.
    Путешествие во времени. Из истории часов [Текст] : исследовательский проект для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата / С. Е. Антонова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 7/8 (31-32). - С. 53-57 : фот., рис., табл.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Кремлёвские куранты -- башенные часы -- водные часы -- время -- исследовательские проекты -- карманные часы -- конспекты занятий -- нарушения ОДА -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- песочные часы -- подготовительные группы -- проектная деятельность -- солнечные часы -- уличные часы -- цветочные часы -- часы
Аннотация: Формирование понятия времени у детей подготовительной группы.

Антонова С. Е. Путешествие во времени. Из истории часов : исследовательский проект для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата / С. Е. Антонова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 7/8 (31-32). - С. С. 53-57

Лапп, Елена Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Подготовка педагогов к работе с детьми с задержкой психического развития в исторической ретроспективе [Текст] / Е. А. Лапп // Дефектология. - 2017. - № 4. - С. 68-78. - Библиогр.: с. 77-78 (13 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- дети с ЗПР -- дефектологическое образование -- задержка психического развития -- периодизация обучения -- подготовка кадров -- специальное образование
Аннотация: Представлена авторская периодизация этапов подготовки кадров для работы с детьми с задержкой психического развития; дана краткая характеристика витагенного, эмпирического, аналитико-оценочного, концептуально-теоретического, институционального этапов; выявлены содержательные и организационные особенности каждого этапа.

Доп.точки доступа:
ФГБОУ ВПО "Волгоградский государственный, социально-педагогический университет". Кафедра специальной педагогики и психологии"

Лапп, Елена Александровна. Подготовка педагогов к работе с детьми с задержкой психического развития в исторической ретроспективе / Е. А. Лапп. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2017. - № 4. - С. С. 68-78

Денискина, В. З. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Научное наследие Л. И. Солнцевой и его значение для теории и практики тифлопсихологии и тифлопедагогики [Текст] : (к 90-летию Людмилы Ивановны Солнцевой) / В. З. Денискина // Дефектология. - 2017. - № 4. - С. 3-9 : фот. - Библиогр.: с. 9 (9 назв.)

Рубрики: Наука. Науковедение

   История науки

Кл.слова (ненормированные):
биографии -- воспитание -- инклюзивное образование -- компенсаторные процессы -- научное наследие -- обучение -- педагогическая помощь -- психологическая помощь -- психологические особенности -- слепые дошкольники -- слепые подростки -- тифлопсихологи -- ученые -- юбилеи
Аннотация: Предпринята попытка обобщения научного наследия российского ученого, доктора психологических наук, члена-корреспондента РАО Людмилы Ивановны Солнцевой – выдающегося тифлопсихолога, внесшего значительный вклад в исследование особенностей психического развития детей с глубоким нарушением зрения.

Доп.точки доступа:
Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (Москва)

Денискина В. З. Научное наследие Л. И. Солнцевой и его значение для теории и практики тифлопсихологии и тифлопедагогики : (к 90-летию Людмилы Ивановны Солнцевой) / В. З. Денискина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2017. - № 4. - С. С. 3-9

Милевски, Станислав (доктор филологических наук; профессор; заведующий кафедрой).
    Усвоение языка незрячими детьми - обзор научных исследований [Текст] / С. Милевски, К. Качоровска-Браы // Дефектология. - 2017. - № 3. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 10-11 (37 назв.). - Примеч.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дисфункции зрения -- коммуникативные возможности -- коммуникации -- нарушения речи -- незрячие дети -- развитие речи
Аннотация: Описываются трудности, которые испытывают незрячие дети на определенных этапах развития вербальной и невербальной коммуникации. Дается обзор литературы по теме, при этом обращается внимание на значительные различия в описании коммуникативных возможностей таких детей и возникающих в данной группе детей проблем.

Доп.точки доступа:
Качоровска-Браы, Катажына (кандидат филологических наук)
Гданьский университет (Польша). Кафедра логопедии
Гданьский университет (Польша). Кафедра логопедии

Милевски, Станислав. Усвоение языка незрячими детьми - обзор научных исследований / С. Милевски, К. Качоровска-Браы. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2017. - № 3. - С. С. 3-11

Джинджарадзе, Николай Георгиевич.
    Метод кинезиотейпирования при нарушениях функции опорно-двигательного аппарата у детей [Текст] / Н. Г. Джинджарадзе // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 1. - С. 45-50. - Библиогр.: с. 50 (14 назв.)

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Клиническая медицина в целом

   Общая патология

   Внутренние болезни в целом

   Болезни опорно-двигательной системы

Кл.слова (ненормированные):
болевой синдром -- боли в позвоночнике -- вертеброгенная дорсопатия -- дети -- кинезиотейпирование -- комплексная реабилитация -- контроль кинезиотейпирования -- нарушение функций позвоночника -- ортопедия -- патологии опорно-двигательного аппарата -- патология позвоночника -- подростки -- реабилитация -- терапия
Аннотация: Описаны история развития, методика и биомеханика применения терапевтического тейпирования.

Джинджарадзе, Николай Георгиевич. Метод кинезиотейпирования при нарушениях функции опорно-двигательного аппарата у детей / Н. Г. Джинджарадзе. - Текст : непосредственный // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 1. - С. С. 45-50