База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 45, Результатов: 1277
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Уникальную программу обучения разработали в Казахстане [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 5. - С. 10, 19
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- зарубежный опыт -- методики обучения -- опыт работы -- программы (образование) -- программы обучения -- проекты (образование) -- развитие интеллекта -- школьники
Аннотация: В Казахстане разработали уникальную программу дополнительного образования для детей, которая объединяет комплексное развитие интеллекта на базе автоматизированной онлайн-системы, определяющей уровень развития ребенка. Обучение по программе Sapsan развивает сильную логику, быстрое и осмысленное чтение, объем памяти, эрудированность, самостоятельность и организованность. Обучение проходит в центрах Sapsan. Планируется открытие подобных центров в России.
Ефремова, Н. В. (педагог дополнительного образования).
Метод опережающего обучающего тестирования [Текст] / Н. В. Ефремова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. 3-7
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- кластеры -- метод опережающего обучающего тестирования -- методы тестирования -- опережающее обучающее тестирование -- опыт работы -- тестирование -- тесты -- техническое творчество (образование) -- школьники
Аннотация: Автор рассматривает метод опережающего обучающего тестирования. Его суть заключается в том, что педагог, разрабатывая новую тему занятия, так подбирает вопросы, чтобы они могли представлять собой простой кластер. Данный кластер воспитанники могут дополнить самостоятельно. В статье приводятся примеры тестов для технического творчества в учреждениях дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Лодейнопольский центр внешкольной работы "Дар" (Лодейное Поле (Ленинградская область)
Иванова, И. Н. (методист).
Здоровьесберегающие технологии в работе педагога ДО [Текст] / И. Н. Иванова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. 8-12 : 2 рис. - Библиогр.: с. 11 (5 назв.). - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- здоровый образ жизни -- здоровье детей -- здоровьесберегающие технологии -- здоровьесбережение -- здоровьеформирующие технологии -- образовательные технологии -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования
Аннотация: Методист Дворца творчества детей и молодежи г. Гомеля публикует ход занятия с педагогами. Цель занятия: формирование важности и значимости здоровьесберегающих технологий в работе педагога дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Дворец творчества детей и молодежи (Гомель (Республика Беларусь)
Антоненко, Е. Н. (педагог дополнительного образования).
Осуществление проектной деятельности через интеграцию возможностей объединений различной направленности в ДО [Текст] / Е. Н. Антоненко, Е. И. Веникова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. 13-14
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
декоративно-прикладное искусство (образование) -- дети -- дополнительное образование детей -- изобразительное искусство (образование) -- опыт работы -- парикмахерское искусство -- проектная деятельность (образование) -- проекты (образование) -- развитие творческих способностей -- театральное искусство (образование) -- учреждения дополнительного образования -- художественно-эстетическое воспитание -- эстетическое воспитание
Аннотация: Описан опыт проектной деятельности педагогов дополнительного образования Центра внешкольной работы города Губкина Белгородской области. Цель проекта "Объединение искусств": развитие творческих способностей и художественно-эстетическое воспитание детей через формы сотрудничества педагогов дополнительного образования, обладающих навыками разных видов искусств: театрального, изобразительного и парикмахерского.
Доп.точки доступа:
Веникова, Е. И. (педагог дополнительного образования)
Центр внешкольной работы (Губкин (Белгородская область)
Центр внешкольной работы (Губкин (Белгородская область)
Макарова, А. Н. (методист).
Ситуация успеха: от мотивации к деятельности [Текст] / А. Н. Макарова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. 15-18 : 1 табл. - Библиогр.: с. 17 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- молодые специалисты -- мотивации -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- педагогические мастерские -- ситуации успеха -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Методист Гомельского государственного областного Дворца творчества детей и молодежи делится опытом работы педагогической мастерской "Партнерство" и представляет ход занятия с молодыми педагогами дополнительного образования. Целью работы мастерской является формирование у педагогов потребности построения собственной педагогической деятельности на основе создания ситуации успеха для учащихся.
Доп.точки доступа:
Гомельский государственный областной Дворец творчества детей и молодежи
Павленко, В. В. (педагог дополнительного образования).
Научно-техническая работа школьника по конструированию и программированию робототехнического изделия [Текст] / В. В. Павленко // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. 18-21 : 10 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детское техническое творчество -- дополнительное образование детей -- конструирование -- научно-технические работы -- опыт работы -- программирование (образование) -- проекты (образование) -- робототехника -- спортивные роботы -- умные дома -- школьники
Аннотация: В статье описан опыт работы педагога и школьников Дворца детского (юношеского) творчества г. Лысьва Пермского края по созданию научно-технических работ, которые впоследствии можно применять в образовательном процессе. Представлены два проекта: работа по конструированию и программированию спортивного робота и блока "Умный дом" "Погода+Дата+Время".
Доп.точки доступа:
Дворец детского (юношеского) творчества (Лысьва (Пермский край)
О деятельности экспериментальной площадки по внедрению новых моделей организации отдыха и оздоровления детей в зимние каникулы [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. 22-25
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные мероприятия -- внешкольные учреждения -- дети -- детский отдых -- дополнительное образование детей -- зимние каникулы -- каникулярный отдых -- модели организации отдыха (образование) -- оздоровление детей -- опыт работы -- программы (образование) -- туры выходного дня -- учреждения дополнительного образования -- экспериментальные площадки
Аннотация: В статье рассмотрен опыт работы Дворца творчества детей и молодежи г. Оренбурга как экспериментальной площадки по реализации, разработке и апробации эффективных моделей и методик организации отдыха и оздоровления детей. В рамках деятельности экспериментальной площадки на базе детского оздоровительно-образовательного лагеря "Чайка" была реализована краткосрочная программа "Тур выходного дня "Выход из ON-Line".
Доп.точки доступа:
Шляховая, Л. В. (заведующая методическим отделом)
Панасюк, А. А. (начальник)
Прошина, Т. П. (методист)
Якушев, А. С. (заведующий отделом)
Дворец творчества детей и молодежи (Оренбург)
Детский оздоровительно-образовательный лагерь "Чайка" (Оренбург)
Дворец творчества детей и молодежи (Оренбург)
Центр детского и молодежного движения "Радуга" (Оренбург)
Копылова, Л. В. (методист).
Работа с родителями как важный элемент формирования устойчивой образовательной мотивации учащихся [Текст] / Л. В. Копылова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. 26-28 : 4 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с родителями -- дети -- дополнительное образование детей -- мотивации -- мотивация к обучению -- опыт работы -- работа с родителями -- родители -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Методист Центра развития творчества детей и юношества г. Пензы рассказывает об опыте работы и о формах взаимодействия с родителями учащихся.
Доп.точки доступа:
Центр развития творчества детей и юношества (Пенза)
Калиничева, Т. Ю. (педагог дополнительного образования).
"В поисках решений". Методический квест для педагогов допобразования [Текст] / Т. Ю. Калиничева // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. 29-34. - Библиогр.: с. 34 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- дополнительное образование детей -- игры (образование) -- методические квесты -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- педагогические квесты -- профессиональное мастерство
Аннотация: Заведующая информационно-методическим отделом рассказывает о ходе проведения в Центре внешкольной работы г. Белорецка Республики Башкортостан педагогического квеста "В поисках решений". Цель мероприятия: совершенствование методического сопровождения педагогической деятельности, направленной на повышение профессионального мастерства и творческого потенциала педагогов.
Доп.точки доступа:
Центр внешкольной работы (Белорецк (Республика Башкортостан)
Плоскина, С. М. (педагог дополнительного образования).
Развитие творческой индивидуальности учащихся на занятиях по программе "Изобразительное искусство" [Текст] / С. М. Плоскина // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. 34-38 : 2 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- изобразительное искусство (образование) -- опыт работы -- программы (образование) -- творческая индивидуальность (образование) -- художественное творчество -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования Центра детского творчества г. Междуреченска Кемеровской области рассказывает о своих разработанных разноуровневых дополнительных программах по изобразительному искусству, которые помогают расширить и раскрыть творческий потенциал каждого учащегося.
Доп.точки доступа:
Центр детского творчества (Междуреченск (Кемеровская область)
Страница 45, Результатов: 1277