База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 44, Результатов: 477
Кузьмичева, Татьяна Викторовна.
Взаимодействие родителей с педагогами в процессе мониторинга психосоциального развития детей с расстройствами аутистического спектра / Т. В. Кузьмичева, Ю. А. Афонькина // Аутизм и нарушения развития. - 2023. - Т. 21, № 3. - С. 18-26. - Библиогр.: с. 24-26 (16 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с РАС -- инклюзивное образование -- обучение детей с РАС -- психосоциальное развитие ребенка -- мониторинг психосоциального развития -- результаты мониторинга -- родители -- педагоги -- взаимодействие родителей и педагогов -- продуктивное взаимодействие -- непродуктивное взаимодействие
Аннотация: Современная инклюзивная практика образования детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) обуславливает вовлечение родителей в образовательный процесс. Одним из эффективных инструментов построения и корректировки образовательного процесса, который обеспечивает его индивидуализацию, является взаимодействие педагогов с родителями в ходе мониторинга развития детей. Цель эмпирического исследования - выявление характеристик взаимодействия родителей с педагогами в процессе мониторинга индивидуального психосоциального развития обучающихся с РАС для определения условий и способов оптимизации такого взаимодействия.
Contemporary inclusive education practices for children with Autism Spectrum Disorder (ASD) present a series of challenges related to involving parents in the educational process. One effective tool for timely adjustments to the content and organization of the educational process for children with ASD, ensuring its individualization, is the interaction between teachers and parents during the monitoring of a child's psychosocial development. The aim of the research presented in this article is to identify the characteristics of parent-teacher interaction in the process of monitoring the individual psychosocial development of students with ASD and to determine the conditions and methods for optimizing such interaction.
Доп.точки доступа:
Афонькина, Юлия Александровна
Духанина, Ольга Сергеевна.
Применение метода видеомоделирования при формировании социальных навыков у ребенка с РАС / О. С. Духанина // Аутизм и нарушения развития. - 2023. - Т. 21, № 3. - С. 54-61. - Библиогр.: с. 60-61 (16 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с РАС -- социальные навыки -- формирование социальных навыков -- игровые навыки -- видеомоделирование -- Методика оценки базовых речевых и учебных навыков -- ABLLS-R
Аннотация: Нарушения социального взаимодействия составляют часть триады основных признаков, наблюдаемых у всех детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Поскольку овладение социальными навыками, необходимыми для обучения и адаптации в обществе, у ребенка с РАС сопряжено с трудностями, работе по их развитию уделяется особое внимание. Для формирования и развития социальных навыков в ряду других применяется метод видеомоделирования.
Social interaction dysfunction is one of the main dysfunctions that are present in varying degrees of severity in all children with autism spectrum disorders (ASD). Social skills training in children with this diagnosis is always needful because it is very difficult for a person with ASD but very necessary for adaptation in society.
Краснова, Наталья (заведующий).
Растим будущих изобретателей / Н. Краснова, Н. Ионкина, Е. Еременко // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 2. - С. 47 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ПиктоМир -- ЦОС -- дети дошкольного возраста -- дошкольники -- конкурсные движения -- мастер-классы -- обучение алгоритмической грамотности -- обучение основам программирования -- основы алгоритмизации и программирования -- родители -- семейные клубы -- современные формы взаимодействия -- сотрудничество с родителями -- цифровые образовательные среды
Аннотация: Опыт работы в детском саду по вовлечению родителей в единое пространство развития основ алгоритмики и программирования для детей с помощью современных форм взаимодействия.
Доп.точки доступа:
Ионкина, Наталья (заместитель заведующего)
Еременко, Екатерина (методист)
Кушниренко, Анатолий (кандидат физико-математических наук; заведующий отделом учебной информатики Научно-исследовательского института системных исследований Российской академии наук; автор учебников по информатике; разработчик учебных систем программирования КуМир и ПиктоМир).
Новые грамотности: чтение, письмо, счет... алгоритмика / А. Кушниренко // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 2 ; . - С. 1-3 . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмика -- внедрение в дошкольное образование -- дети дошкольного возраста -- дошкольники -- запросы общества -- обучение алгоритмической грамотности -- обучение основам программирования -- основы алгоритмизации и программирования -- разработка циклов занятий -- современные формы взаимодействия -- цифровой образ жизни
Аннотация: Разработка и внедрение в систему дошкольного образования цикла занятий для детей по алгоритмике.
Сохарева, Л. А. (заместитель директора).
"Музыкальная шкатулка": музыкальная терапия в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра / Л. А. Сохарева // Работник социальной службы. - 2023. - № 10. - С. 32-36. - Библиогр.: с. 36 (7 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социальные программы -- музыкотерапия -- музыкальная терапия -- дети-инвалиды -- дети с расстройствами аутистического спектра -- развитие навыков коммуникации -- социальная реабилитация -- центры социального обслуживания
Аннотация: Рассматривается музыкотерапия как неотъемлемая часть реабилитационной программы по развитию навыков коммуникации, взаимодействия и самоконтроля для детей с расстройствами аутистического спектра.
Ходакова, Нина Павловна (доктор педагогических наук; профессор).
Актуальные вопросы взаимодействия педагогов с родителями и подготовка к школе детей дошкольного возраста / Н. П. Ходакова, А. В. Антонова // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 5. - С. 61-66. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
выбор школы -- дети дошкольного возраста -- дети с ОВЗ -- критерии выбора школы -- подготовка к школе -- работа с родителями -- социальные педагоги
Аннотация: Рассматриваются вопросы работы педагога, социального педагога. Раскрываются критерии выбора школы родителями для обучения ребенка, взаимодействие педагогов и родителей, родителей и детей, особенности, подготовки школы к работе с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Антонова, Анна Викторовна (доктор педагогических наук; профессор)
Бородина, Ольга Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент).
Развитие личностного потенциала студентов педагогического вуза в процессе прохождения летней педагогической практики / О. В. Бородина, Н. Н. Кузьмин // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 5. - С. 78-85 . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие педагоги -- вожатская деятельность -- коммуникативные способности -- летняя педагогическая практика -- личностный потенциал -- организаторские способности -- педагогическая практика -- педагогическое образование
Аннотация: Статья посвящена проблеме развития личностного потенциала студента в процессе летней педагогической практики. Обоснованы возможности интерактивных методов взаимодействия студентов с детьми в развитии личностного потенциала будущего педагога. Выявлено, что актуализация личностной сферы студента через развитие организаторских и коммуникативных способностей в процессе целенаправленной педагогической деятельности в летних оздоровительных лагерях способствуют обогащению его личностного и профессионального потенциала.
Доп.точки доступа:
Кузьмин, Николай Николаевич (кандидат педагогических наук; доцент)
Иванова, Елена Александровна (ученый секретарь).
"Румянцевские чтения - 2023": разнообразие форматов научных исследований и практик / Е. А. Иванова = "Rumyantsev Readings - 2023": Diversity of Research Formats and Practices // Библиотековедение. - 2023. - Т. 72, № 3. - С. 271-281. - Библиогр.: с. 277-279 . - ISSN 2587-7372
Рубрики: Библиотечное дело
Теория библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиографоведение -- библиотековедение -- изоиздания -- история библиотек -- книговедение -- книжные памятники -- конференции -- международные конференции -- ноты -- подготовка библиотечных кадров -- редкая книга -- рукописи
Аннотация: В РГБ прошла ежегодная Международная научно-практическая конференция "Румянцевские чтения". Тематика конференции охватывала широкий спектр вопросов по теории и практике библиотековедения, библиографоведения и книговедения. Среди ее основных направлений: история библиотек, а также страницы жизни и деятельности связанных с ними людей, раскрытие фондов книгохранилищ, исследования коллекций и отдельных экземпляров рукописных и печатных памятников, многоаспектная деятельность современных библиотек. Одной из основных целей конференции является расширение межкультурного взаимодействия и сотрудничества между учреждениями культуры, образования, науки.
Давыдова, Н. С.
Реализация новых образовательных стандартов во внеурочной деятельности в начальной школе через привлечение родительской общественности / Н. С. Давыдова, М. Ю. Баранова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 2. - С. 36-37 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- воспитательная работа -- дети -- дополнительное образование детей -- мастер-классы -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- работа с родителями -- родители -- формы работы
Аннотация: Авторы делятся опытом взаимодействия с родителями обучающихся и предлагают актуальные, реально выполнимые формы работы.
Доп.точки доступа:
Баранова, М. Ю.
Турыгина, С. В.
Сетевой проект как средство взаимодействия участников образовательного процесса для организации масштабного культурного мероприятия / С. В. Турыгина // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 2. - С. 38-43. - Библиогр.: с. 43 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- культурные мероприятия -- образовательные проекты -- проекты (образование) -- сетевое взаимодействие -- сетевые проекты -- социальные партнеры
Аннотация: Об эффективности и роли сетевого взаимодействия с социальными партнерами, опыте реализации образовательного сетевого проекта, завершающегося созданием творческого продукта.
Страница 44, Результатов: 477