База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 43, Результатов: 437
Леснова, Светлана.
Волшебная сила путешествий / С. Леснова // 60 лет - не возраст. - 2024. - № 8. - С. 10-15 : фот. . - ISSN 1682-4229
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
активное долголетие -- активный образ жизни -- общение с природой -- пожилые люди -- путешествия
Аннотация: Герой статьи - 83-летний путешественник Владимир Сергеевич Виноградов.
Доп.точки доступа:
Виноградов, Владимир Сергеевич (путешественник)
Сорокоумова, Ирина (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Программа "Азбука общения". Конспекты 5-6 занятий / И. Сорокоумова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 9. - С. 34-41 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- конспекты занятий -- общение -- программы
Аннотация: Представлены следующие два конспекта занятий по апробированной программе для детей 5-7 лет на основе работ О. В. Хухлаевой "Тропинка к своему Я" и Г. А. Широковой "Школа общения для дошкольников". Воспитанники научатся договариваться, принимать мнение другого.
Доп.точки доступа:
Хухлаева, Ольга Владимировна
Широкова, Галина Александровна
Жагарина, Марина (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Тренинг с мультфильмом, чтобы педагоги научились верно реагировать на поведение трудных детей / М. Жагарина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 9. - С. 72-80 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Музыка и зрелищные искусства
Мультипликационное кино
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- кинотренинги -- мультипликационные фильмы -- мультфильмы -- педагоги -- поведение
Аннотация: В статье рекомендации и сценарий, чтобы организовать по авторскому методу кинотренинг с педагогами.
Доп.точки доступа:
Кипнис, Михаил
Носырев, Леонид Викторович (советский и российский режиссер-мультипликатор ; 1937-)
Сорокоумова, Ирина (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Программа "Азбука общения". Конспекты занятий 7-8 / И. Сорокоумова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 10. - С. 51-60 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- конспекты занятий -- общение -- программы
Аннотация: Представлены следующие два конспекта занятий по апробированной программе для детей 5-7 лет на основе работ О. В. Хухлаевой "Тропинка к своему Я" и Г. А. Широковой "Школа общения для дошкольников". Воспитанники научатся договариваться, принимать мнение другого.
Доп.точки доступа:
Хухлаева, Ольга Владимировна
Широкова, Галина Александровна
Малышева, Ольга (педагог-психолог ЦРС ВОС).
Вместе вы справитесь / О. Малышева // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2024. - № 8. - С. 40-49 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Психология
Социальная психология
Здравоохранение. Медицинские науки
Лечебно-профилактическая помощь
Кл.слова (ненормированные):
советы психолога -- жизнь инвалидов -- инвалиды по зрению -- психологическая помощь -- стрессы -- реабилитация слепых -- психологические приемы -- критические оценки -- эмоциональные состояния инвалидов -- позитивное общение -- организация быта инвалидов -- техники для самоконтроля
Аннотация: Психолог об эмоциональном состоянии участников боевых действий, потерявших зрение. Рекомендации для родных и близких желающих включить слепого в процесс психологической реабилитации.
Кудрина, Татьяна Петровна.
Уникальный феномен младенчества в фокусе внимания науки. Аналитический обзор истории изучения "комплекса оживления" / Т. П. Кудрина, Е. Б. Айвазян, Ю. А. Разенкова. Сообщ. 1 // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. 15-23. - Библиогр.: с. 22-23 (19 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младенчество -- младенцы -- коммуникативное действие -- общение -- психическое развитие -- комплекс оживления -- возрастно-психологической подход -- психолого-педагогическая работа -- экспериментальные исследования
Аннотация: В 2029 г. исполняется 100 лет "открытию" уникального феномена младенческого поведения - комплекса оживления (КО), а интерес к его изучению только растет. За это время существенно расширились представления о месте КО в жизни ребенка, динамике его развития, - содержании и структуре. На каждом этапе развития науки происходило осмысление значения этого поведенческого акта для психического развития младенца. Современные исследования КО у детей различных нозологических групп продолжают традиции отечественной науки и расширяют границы знаний об этом психологическом феномене: раскрывают его диагностический, прогностический потенциал, а также уточняют условия развития КО как первого в психическом онтогенезе социального акта.
Доп.точки доступа:
Айвазян, Екатерина Борисовна
Разенкова, Юлия Анатольевна
Богданова, Тамара Геннадиевна.
Деятельностный подход в обучении детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями слуха / Т. Г. Богданова, Л. А. Головчиц // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. 24-33. - Библиогр.: с. 32-33 (22 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
деятельность -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с нарушениями слуха -- коммуникативно-деятельностная система обучения языку -- эмоциональное общение -- предметная деятельность -- сюжетно-ролевая игра -- речевая деятельность -- дошкольный возраст -- исследования
Аннотация: Статья посвящена анализу использования деятельностного подхода как одного из основных в системе образования детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями слуха. Реализация федеральных адаптированных образовательных программ (ФАОП) дошкольного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья основана на деятельностном подходе. Благодаря интеграции отдельных образовательных областей, основанной на использовании возможностей всех видов детской деятельности, прежде всего – ведущих, создаются условия для полноценного развития детей с нарушениями слуха. Рассматривается значение деятельности в коммуникативно-деятельностной системе обучения языку детей с нарушениями слуха. Основное внимание в статье уделяется анализу роли различных видов деятельности для психического развития детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями слуха, связи формирующихся видов детской деятельности со слухоречевым развитием.
Доп.точки доступа:
Головчиц, Людмила Адамовна
Читая Выготского // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1. - С. 45 : ил., фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Средства массовой информации
Сетевые информационные ресурсы
Кл.слова (ненормированные):
Telegram -- Телеграм -- взаимоанализ педагогических процессов -- дискуссионные клубы -- общение -- педагогические концепции -- педагогические приемы -- педагогические принципы -- разработка педагогических технологий -- содержание образования -- социальные сети
Аннотация: Работа дискуссионного клуба "Читая Выготского и его учеников".
Доп.точки доступа:
Выготский, Лев Семенович (советский психолог)
[Калейдоскоп новостей о детях] : [подборка материалов] // Здоровье. - 2024. - № 11 (810). - С. 48-49 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Социология
Социология медицины
Здравоохранение. Медицинские науки
Педиатрия
Кл.слова (ненормированные):
беременность -- воспитание детей -- детская психика -- младенцы -- пищевое поведение -- рацион питания -- сон ребенка
Аннотация: Ноябрьский калейдоскоп новостей медицины о детях.
Важные даты в ноябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 11. - С. 4 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Всемирный день доброты -- День осведомленности о стрессе -- День семейной грамотности -- дети -- детские сады -- доброта -- дошкольники -- интеллектуализм -- истерики -- ноябрь -- общение -- опережающее развитие -- стресс
Аннотация: Ко Дню семейной грамотности подготовили тезисы, чтобы разъяснить родителям вред интеллектуализма и опережающего развития ребенка. В День осведомленности о стрессе представлены решения, как действовать педагогам на разных стадиях истерики ребенка. Во Всемирный день доброты предлагается конспект для занятий по программе "Азбука общения".
Страница 43, Результатов: 437