База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 45, Результатов: 457
Отмеченные записи: 0
441.
Подробнее
Журкина, З. Ю.
Сценарий для детского спектакля "Витька" : для детей 9-10 лет / З. Ю. Журкина // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 12. - С. 62-63
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
детские спектакли -- младшие школьники -- сценарии
Аннотация: Предлагается история, рассказывающая о том, что ребятам нужно открыто говорить своим одноклассникам и сверстникам о своих добрых желаниях и тянуться к ним, ведь все потаенное тяготит и не вызывает улыбки, а значит, удлиняет наш путь к себе счастливым.
Журкина, З. Ю.
Сценарий для детского спектакля "Витька" : для детей 9-10 лет / З. Ю. Журкина // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 12. - С. 62-63
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
детские спектакли -- младшие школьники -- сценарии
Аннотация: Предлагается история, рассказывающая о том, что ребятам нужно открыто говорить своим одноклассникам и сверстникам о своих добрых желаниях и тянуться к ним, ведь все потаенное тяготит и не вызывает улыбки, а значит, удлиняет наш путь к себе счастливым.
442.
Подробнее
Ключевский, Д. Д.
Основы и правила шахматной игры : методическая разработка занятия для обучающихся 7-10 лет / Д. Д. Ключевский // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 1. - С. 25-29 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- младшие школьники -- разработки занятий -- шахматы
Аннотация: Описан ход занятия "Основы и правила шахматной игры".
Ключевский, Д. Д.
Основы и правила шахматной игры : методическая разработка занятия для обучающихся 7-10 лет / Д. Д. Ключевский // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 1. - С. 25-29 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- младшие школьники -- разработки занятий -- шахматы
Аннотация: Описан ход занятия "Основы и правила шахматной игры".
443.
Подробнее
Геращенко, Г. В.
Методика организации и проведения спортивно-туристской игры "Экстримтур" / Г. В. Геращенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 1. - С. 31-33
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- игры -- межсетевое взаимодействие -- младшие школьники -- разработки игр -- спортивно-туристские игры
Аннотация: Приводится методическая разработка спортивно-туристской игры "Экстримтур" для учащихся 1-4-х классов. Мероприятие реализуется в рамках межсетевого взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования.
Геращенко, Г. В.
Методика организации и проведения спортивно-туристской игры "Экстримтур" / Г. В. Геращенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 1. - С. 31-33
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- игры -- межсетевое взаимодействие -- младшие школьники -- разработки игр -- спортивно-туристские игры
Аннотация: Приводится методическая разработка спортивно-туристской игры "Экстримтур" для учащихся 1-4-х классов. Мероприятие реализуется в рамках межсетевого взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования.
444.
Подробнее
Сальникова, Дарья Александровна.
Жизненные компетенции детей с нарушением опорно-двигательного аппарата: взгляд родителя / Д. А. Сальникова = Children`s with mobility impairments life competences: a parent`s perspective // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 42-53 : фот., 5 рис. - Библиогр.: с. 51-53 (15 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- младшие школьники -- подростковый возраст -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА -- взаимодействие с семьей -- жизненные компетенции -- подростки -- формирование жизненных компетенций -- младший школьный возраст -- повседневные навыки -- социализация детей -- роль родителей -- семейное воспитание -- коммуникативные навыки
Аннотация: О проблеме формирования навыков жизненной компетенции детей и подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА). Проанализированы результаты исследования представлений родителей школьников с двигательными нарушениями о том, какие повседневные навыки имеют наибольшее значение для социализации детей с НОДА в младшем школьном и в подростковом возрасте.
Сальникова, Дарья Александровна.
Жизненные компетенции детей с нарушением опорно-двигательного аппарата: взгляд родителя / Д. А. Сальникова = Children`s with mobility impairments life competences: a parent`s perspective // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 42-53 : фот., 5 рис. - Библиогр.: с. 51-53 (15 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- младшие школьники -- подростковый возраст -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА -- взаимодействие с семьей -- жизненные компетенции -- подростки -- формирование жизненных компетенций -- младший школьный возраст -- повседневные навыки -- социализация детей -- роль родителей -- семейное воспитание -- коммуникативные навыки
Аннотация: О проблеме формирования навыков жизненной компетенции детей и подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА). Проанализированы результаты исследования представлений родителей школьников с двигательными нарушениями о том, какие повседневные навыки имеют наибольшее значение для социализации детей с НОДА в младшем школьном и в подростковом возрасте.
445.
Подробнее
Кузма, Левонас Прано.
Синдромный подход к анализу структуры нарушений психической деятельности и особых образовательных потребностей младших школьников с задержкой психического развития / Л. П. Кузма // Дефектология. - 2025. - № 1. - С. 13-25 : 3 табл. - Библиогр.: с. 25 (18 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
психический дизонтогенез -- структура дефекта -- клинико-психологический синдром -- интеллектуальное развитие -- задержка психического развития -- психический инфантилизм -- легкое психическое недоразвитие -- функционально-динамические расстройства -- младшие школьники -- исследования
Аннотация: Рассматривается синдромный подход как способ уточнения состава особых образовательных потребностей при разных вариантах задержки психического развития. На основе анализа особенностей нарушений психической деятельности при разных клинических формах данного вида дизонтогенеза, описанных отечественными детскими психиатрами, а также результатов эмпирического исследования, выделены соответствующие этим формам клинико-психологические синдромы.
Кузма, Левонас Прано.
Синдромный подход к анализу структуры нарушений психической деятельности и особых образовательных потребностей младших школьников с задержкой психического развития / Л. П. Кузма // Дефектология. - 2025. - № 1. - С. 13-25 : 3 табл. - Библиогр.: с. 25 (18 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
психический дизонтогенез -- структура дефекта -- клинико-психологический синдром -- интеллектуальное развитие -- задержка психического развития -- психический инфантилизм -- легкое психическое недоразвитие -- функционально-динамические расстройства -- младшие школьники -- исследования
Аннотация: Рассматривается синдромный подход как способ уточнения состава особых образовательных потребностей при разных вариантах задержки психического развития. На основе анализа особенностей нарушений психической деятельности при разных клинических формах данного вида дизонтогенеза, описанных отечественными детскими психиатрами, а также результатов эмпирического исследования, выделены соответствующие этим формам клинико-психологические синдромы.
446.
Подробнее
Фатихова, Лидия Фаварисовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование способностей младших школьников с интеллектуальными нарушениями к безопасному поведению / Л. Ф. Фатихова // Дефектология. - 2025. - № 1. - С. 26-35 : 4 табл. - Библиогр.: с. 33-35 (16 назв.)
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- безопасное поведение -- нарушения интеллекта -- интеллектуальные нарушения -- способности к безопасному поведению -- способности к распознаванию опасных ситуаций -- способности к избеганию опасных ситуаций -- способности к эмоциональной оценке опасных ситуаций -- способности к реагированию на опасные ситуации -- коррекционно-образовательная работа -- исследования
Аннотация: Статья посвящена выявлению возможностей формирования у младших школьников с интеллектуальными нарушениями способности к безопасному поведению средствами специальных организованных занятий в рамках реализации программы воспитания, направленной на формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни. В качестве диагностического инструментария выступили экспериментальные методики: "Методика компьютерной диагностики способности младших школьников к распознаванию и избеганию опасных ситуаций" и методика "Эмоциональное отношение младших школьников к опасным ситуациям".
Фатихова, Лидия Фаварисовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование способностей младших школьников с интеллектуальными нарушениями к безопасному поведению / Л. Ф. Фатихова // Дефектология. - 2025. - № 1. - С. 26-35 : 4 табл. - Библиогр.: с. 33-35 (16 назв.)
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- безопасное поведение -- нарушения интеллекта -- интеллектуальные нарушения -- способности к безопасному поведению -- способности к распознаванию опасных ситуаций -- способности к избеганию опасных ситуаций -- способности к эмоциональной оценке опасных ситуаций -- способности к реагированию на опасные ситуации -- коррекционно-образовательная работа -- исследования
Аннотация: Статья посвящена выявлению возможностей формирования у младших школьников с интеллектуальными нарушениями способности к безопасному поведению средствами специальных организованных занятий в рамках реализации программы воспитания, направленной на формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни. В качестве диагностического инструментария выступили экспериментальные методики: "Методика компьютерной диагностики способности младших школьников к распознаванию и избеганию опасных ситуаций" и методика "Эмоциональное отношение младших школьников к опасным ситуациям".
447.
Подробнее
Шулекина, Юлия Александровна.
Система формирования понимания поликодового учебного текста у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи для инклюзивного образовательного пространства / Ю. А. Шулекина. Ч. 1 // Дефектология. - 2025. - № 1. - С. 56-68 : 7 табл. - Библиогр.: с. 66-68 (30 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
понимание текста -- тяжелые нарушения речи -- поликодовые тексты -- учебные тексты -- младшие школьники -- педагогическая система -- учащиеся с тяжелыми нарушениями речи -- инклюзивное образовательное пространство
Аннотация: Статья открывает серию авторских публикаций, посвященных проблеме разработки системы обучения младших школьников с тяжелыми нарушениями речи пониманию поликодового учебного текста. В первом сообщении обсуждается, в какой степени разработка такой системы зависит от образовательных возможностей конкретного контингента учащихся инклюзивных классов, насколько широк ее релевантный диапазон в отношении нескольких групп учащихся, имеющих нозологические различия. Показано, что разработка системы обучения пониманию поликодового учебного текста напрямую зависит от композиции критериев понимания, присущей каждой из категорий учащихся инклюзивного класса.
Шулекина, Юлия Александровна.
Система формирования понимания поликодового учебного текста у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи для инклюзивного образовательного пространства / Ю. А. Шулекина. Ч. 1 // Дефектология. - 2025. - № 1. - С. 56-68 : 7 табл. - Библиогр.: с. 66-68 (30 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
понимание текста -- тяжелые нарушения речи -- поликодовые тексты -- учебные тексты -- младшие школьники -- педагогическая система -- учащиеся с тяжелыми нарушениями речи -- инклюзивное образовательное пространство
Аннотация: Статья открывает серию авторских публикаций, посвященных проблеме разработки системы обучения младших школьников с тяжелыми нарушениями речи пониманию поликодового учебного текста. В первом сообщении обсуждается, в какой степени разработка такой системы зависит от образовательных возможностей конкретного контингента учащихся инклюзивных классов, насколько широк ее релевантный диапазон в отношении нескольких групп учащихся, имеющих нозологические различия. Показано, что разработка системы обучения пониманию поликодового учебного текста напрямую зависит от композиции критериев понимания, присущей каждой из категорий учащихся инклюзивного класса.
448.
Подробнее
Бурлакова, И. В.
Знакомство с PowerPoint : вводное занятие / И. В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 2. - С. 33-39 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
вводные занятия -- младшие школьники -- начальная школа -- презентации -- программы -- разработки занятий
Аннотация: Методическая разработка занятия, направленного на формирование у обучающихся 8-11 лет начальных представлений об устройстве ПК и элементах программы PowerPoint через организацию различных видов игровой, теоретической и практической деятельности.
Бурлакова, И. В.
Знакомство с PowerPoint : вводное занятие / И. В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 2. - С. 33-39 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
вводные занятия -- младшие школьники -- начальная школа -- презентации -- программы -- разработки занятий
Аннотация: Методическая разработка занятия, направленного на формирование у обучающихся 8-11 лет начальных представлений об устройстве ПК и элементах программы PowerPoint через организацию различных видов игровой, теоретической и практической деятельности.
449.
Подробнее
Бурлакова, И. В.
Основы работы в PowerPoint : итоговое занятие для обучающихся 8-11 лет / И. В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 2. - С. 39-42
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
итоговые занятия -- младшие школьники -- начальная школа -- презентации -- программы -- разработки занятий
Аннотация: Представлена методическая разработка занятия, направленного на закрепление знаний и навыков создания слайдовых презентаций обучающимися начальной школы.
Бурлакова, И. В.
Основы работы в PowerPoint : итоговое занятие для обучающихся 8-11 лет / И. В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 2. - С. 39-42
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
итоговые занятия -- младшие школьники -- начальная школа -- презентации -- программы -- разработки занятий
Аннотация: Представлена методическая разработка занятия, направленного на закрепление знаний и навыков создания слайдовых презентаций обучающимися начальной школы.
450.
Подробнее
Артемова, О. Ю.
Путешествие в мир театра в форме квеста : методическая разработка занятия по театрализованной деятельности для учащихся 3-4 классов / О. Ю. Артемова // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 2. - С. 59-63 : фот. - Библиогр.: с. 63 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- квесты -- младшие школьники -- разработки занятий -- театрализованная деятельность -- театры
Аннотация: Предлагается методическая разработка занятия-квеста.
Артемова, О. Ю.
Путешествие в мир театра в форме квеста : методическая разработка занятия по театрализованной деятельности для учащихся 3-4 классов / О. Ю. Артемова // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 2. - С. 59-63 : фот. - Библиогр.: с. 63 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- квесты -- младшие школьники -- разработки занятий -- театрализованная деятельность -- театры
Аннотация: Предлагается методическая разработка занятия-квеста.
Страница 45, Результатов: 457