Электронный каталог

Коровин, К. Г.
    Содержание системы измерителей (инструментария оценки) базовых знаний и умений слабослышащих школьников по русскому языку [Текст] / К. Г. Коровин // Дефектология. - 1999. - № 6. - С. 71-83.

Рубрики: Русский язык--Знания--Оценка--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Слабослышащие дети--Обучение русскому языку

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Коровин К.Г. Содержание системы измерителей (инструментария оценки) базовых знаний и умений слабослышащих школьников по русскому языку / К. Г. Коровин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1999. - № 6. - С. 71-83.

Юдилевич, А. Я.
    Инновационное обучение во вспомогательной школе [Текст] / А. Я. Юдилевич // Дефектология. - 1996. - № 2. - С. 17-22.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание--Инновации

   Физика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Умственно отсталые дети--Обучение физике


Юдилевич А.Я. Инновационное обучение во вспомогательной школе / А. Я. Юдилевич. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1996. - № 2. - С. 17-22.

Смирнова, Т. Н.
    Изучение рассказов со скрытым смыслом в III классе вспомогательной школе [Текст] / Т. Н. Смирнова // Дефектология. - 1996. - № 2. - С. 23-27.

Рубрики: Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Умственно отсталые дети--Обучение литературе


Смирнова Т.Н. Изучение рассказов со скрытым смыслом в III классе вспомогательной школе / Т. Н. Смирнова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1996. - № 2. - С. 23-27.

Сацевич, С. B.
    Русский язык в старших классах школы слабослышащих: проблемы содержания и изучения курса [Текст] / С. B. Сацевич // Дефектология. - 1996. - № 2. - С. 34-46.

Рубрики: Слабослышащие дети--Обучение русскому языку

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Сацевич С.B. Русский язык в старших классах школы слабослышащих: проблемы содержания и изучения курса / С. B. Сацевич. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1996. - № 2. - С. 34-46.

Березкин, Р. В.
    Тифлотехнический учебный прибор по химии для сжигания металлов и неметаллов в кислороде [Текст] / Р. В. Березкин // Дефектология. - 1996. - № 2. - С. 84-89.

Рубрики: Химия--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов

   Слепые дети--Обучение химии

   Слабовидящие дети--Обучение химии

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Преподавание--Использование технических средств

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения IV вида--Преподавание--Использование технических средств


Березкин Р.В. Тифлотехнический учебный прибор по химии для сжигания металлов и неметаллов в кислороде / Р. В. Березкин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1996. - № 2. - С. 84-89.

Муратова, Л.
    Сколько хочешь радуйся, скачи на все лады [Текст] : упражнения со скакалкой / Л. Муратова // Здоровье детей. - 2015. - № 3. - С. 24-27.

Рубрики: Физическая культура и спорт--Преподавание--Средняя школа

   Гимнастические упражнения со скакалкой

   Школьники--Физическое воспитание


Муратова Л. Сколько хочешь радуйся, скачи на все лады : упражнения со скакалкой / Л. Муратова // Здоровье детей. - 2015. - № 3. - С. 24-27.

Худенко, Е. Д.
    Наглядные методы на уроке естествознания во вспомогательной школе [Текст] / Е. Д. Худенко // Дефектология. - 1990. - № 1. - С. 29-35.

Рубрики: Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Наглядные методы

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Наглядность в обучении--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида


Худенко Е.Д. Наглядные методы на уроке естествознания во вспомогательной школе / Е. Д. Худенко. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 1. - С. 29-35.

Юдилевич, А. Я.
    Обучение умственно отсталых школьников с использованием микрокалькуляторов [Текст] / А. Я. Юдилевич // Дефектология. - 1990. - № 1. - С. 35-41.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение математике--Использование микрокалькуляторов

   Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида


Юдилевич А.Я. Обучение умственно отсталых школьников с использованием микрокалькуляторов / А. Я. Юдилевич. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 1. - С. 35-41.

Федорова, Т. Н.
    Основные направления, общие принципы и дидактические условия организации работы с ученой книгой во вспомогательной школе [Текст] / Т. Н. Федорова // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 23-27.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   География--Самостоятельная работа умсвтенно-отсталых учащихся

   География--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида


Федорова Т.Н. Основные направления, общие принципы и дидактические условия организации работы с ученой книгой во вспомогательной школе / Т. Н. Федорова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 23-27.

Гринько, Л. А.
    Практическая направленность уроков математики во вспомогательной школе [Текст] : (из опыта работы) / Л. А. Гринько // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 27-29.

Рубрики: Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Умственно отсталые дети--Обучение математике

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Гринько Л.А. Практическая направленность уроков математики во вспомогательной школе : (из опыта работы) / Л. А. Гринько. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 27-29.