База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 42, Результатов: 550
Аристова, А. А. (психолог).
Особенности работы психолога в отделении дневного пребывания социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних / А. А. Аристова // Работник социальной службы. - 2022. - № 12. - С. 37-49
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социально-реабилитационные центры -- несовершеннолетние -- психологическая помощь -- диагностические методики -- диагностические инструменты -- психологическая диагностика -- коррекционно-развивающие занятия -- диагностика внутрисемейных отношений -- диагностика психоэмоционального состояния -- коррекция коммуникативных нарушений -- коррекция агрессивного поведения -- профилактика девиантного поведения -- тренинги -- формирование самооценки -- социальная реабилитация -- снятие психоэмоциональных нарушений
Аннотация: Рассматриваются диагностические методы и инструменты, используемые в работе с несовершеннолетними, которые посещают отделение дневного пребывания при социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних.
Сухарева, Галина.
Упражнения в межсезонье / Г. Сухарева // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 8. - С. 46-51 : фот. . - ISSN 1682-4229
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Народная медицина и отдельные системы лечения
Кл.слова (ненормированные):
гимнастика -- древневосточные оздоровительные методики -- оздоровительные методики -- пожилые люди -- правильное питание -- упражнения
Аннотация: Комплекс упражнений для укрепления организма в межсезонье.
Спасова, Мина Алексеева (доктор философии).
Метод "Форум-театр" как способ социализации в условиях пандемии / М. А. Спасова // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 4. - С. 25-28. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
социализация личности -- интерактивные методики -- интерактивные театры -- форум-театр метод -- метод форум-театр -- творческое мышление -- эмоции -- мотивы поведения -- пандемия коронавируса
Аннотация: Раскрываются отдельные проблемы, возникшие в системе образования и социальных отношений в связи с пандемией COVID-19. Представлены инновационные подходы к внедрению метода "Форум-театр" по формированию эмоций, чувств, мотивов поведения в ходе социально-педагогической деятельности. Показаны перспективы и возможности развития различных компетенций субъектов на основе реализации творческих проектов. Интерактивные методики жанра искусства обосновываются как способ формирования творческого мышления и навыков саморегуляции личности.
Пахомова, Елена Альбертовна (кандидат филологических наук; доцент).
Урок иностранного языка: мотивация учащихся и результаты обучения / Е. А. Пахомова // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 4. - С. 61-64. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки иностранного языка -- принципы обучения -- результативность -- заинтересованность учащихся -- мотивация к изучению языка -- организация учебной деятельности -- структура уроков
Аннотация: Предметом статьи является урок иностранного языка как образовательный феномен. Автор рассматривает структуру урока и формулирует совокупность требований к его организации, реализация которых призвана способствовать повышению интереса учащихся к овладению иностранным языком как средством общения и познания.
Овчинников, Юрий Дмитриевич (кандидат технических наук; доцент).
Проблема обеспечения безопасности поведения детей на воде / Ю. Д. Овчинников, М. Е. Крохина, Е. В. Конеева // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 5. - С. 59-64. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
оздоровительные технологии -- здоровьесберегающее образование -- безопасность детей -- безопасное поведение на воде -- просветительская деятельность -- информационно-просветительская работа
Аннотация: Обращается внимание на проблему оздоровления детей через обеспечение безопасного поведения на воде. Оздоровительные технологии и система безопасности взаимосвязаны по многим факторам и социально значимы. Показана взаимосвязь получения информации и пропаганды безопасного поведения на воде с просветительской и пропагандисткой работой и воспитанием культуры здоровья у школьников на современном этапе социализации детей в российском обществе.
Доп.точки доступа:
Крохина, Мария Евгеньевна (студентка)
Конеева, Елена Владимировна (доктор педагогических наук; профессор)
Никитина, Ольга Александровна (доктор педагогических наук).
Особенности подготовки педагогов к работе с одаренными детьми / О. А. Никитина // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 6. - С. 35-40. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
одаренные дети -- обучение одаренных детей -- общеобразовательные школы -- преподавание математики -- подготовка педагогов
Аннотация: При подготовке педагогов, работающих с одаренными детьми, необходимо обеспечивать такой уровень знаний преподаваемой дисциплины, который превосходит, как минимум, на одну ступень учебный материал ступени образования, на которой ведется обучение. Требуется также формировать умение излагать элементы философии дисциплины, учитывать принципы позитивного творчества, а также разрабатывать специальные наборы элементов знаний, предлагаемые учащимся. На примере математики рассматриваются особенности требований, предъявляемых к подготовке педагогов.
Пахомова, Елена Альбертовна (кандидат филологических наук; доцент).
Организация совместной деятельности обучающихся на занятиях по иностранному языку / Е. А. Пахомова // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 6. - С. 41-46. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
обучение иностранному языку -- совместная деятельность учащихся -- командная работа -- коммуникативное взаимодействие -- коммуникативные умения -- социальные навыки -- групповые формы работы
Аннотация: Рассматриваются сущность и формы совместной деятельности обучающихся в процессе иноязычной подготовки в современном лингвообразовательном контексте. Описываются психологические условия организации данного вида деятельности, групповые и командные формы работы. Раскрыты особенности мотивирующего, коммуникативного и содержательного взаимодействия обучающихся в процессе занятий иностранным языком в условиях общей и высшей школы.
Коновалова, Ольга Викторовна (доктор исторических наук; профессор).
Традиционные и инновационные технологии в процессе изучения истории органов внутренних дел России IX - начале XX века / О. В. Коновалова // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 6. - С. 47-52. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
технологии обучения -- традиционные технологии -- инновационные технологии обучения -- интерактивные методы обучения -- активные методы обучения -- организация учебного процесса -- вузы МВД
Аннотация: Обращается внимание на актуальность сочетания традиционных и инновационных технологий обучения в процессе преподавания одного из базовых курсов в системе подготовки специалистов в сфере органов внутренних дел - "История органов внутренних дел". Автор на основе теоретического обобщения, наработок отечественных педагогов показывает целесообразность использования на занятиях в вузах системы МВД России герменевтического подхода, проектного метода, формы дискуссий, дебатов, "мозгового штурма" и др. Предлагаемые формы и методы позволяют активизировать работу обучающихся, формируют активную гражданскую позицию и способствуют развитию общепрофессиональных компетенций.
Лисовская, Татьяна Викторовна (доктор педагогических наук).
Механизмы дифференцированного дидактического сопровождения учащихся с тяжелыми нарушениями речи на уроках математики в условиях совместного обучения / Т. В. Лисовская, О. Т. Томукевич = Mechanisms of differentiated didactic support of learners with severe speech disorders in mathematics lessons in conditions of joint learning // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 1. - С. 12-21 : фот. - Библиогр.: с. 20-21 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- математика -- обучение математике -- тяжелые нарушения речи -- нарушения речевого развития -- дифференцированное дидактическое сопровождение детей -- 1 класс -- первоклассники -- текстовые арифметические задачи -- педагогические методики -- задачи -- уроки математики -- совместное обучение -- учебные предметы -- зарубежный опыт
Аннотация: Рассматривается понятие "дифференцированное дидактическое сопровождение детей с тяжелыми нарушениями речи" и приводятся примеры его реализации на уроках математики в условиях совместного обучения с позиций учета уровней обучаемости, дифференциации учебного материала, видов педагогической помощи, раскрываются некоторые способы отбора содержания обучения данному учебному предмету.
Доп.точки доступа:
Томукевич, Ольга Тадеушевна
Психофизическое развитие детей с расстройством аутистического спектра = Psychophysical development of children with autism spectrum disorder // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 1 (93). - С. 40-42 : 1 табл. - Библиогр.: с. 42 (5 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Медико-биологические основы физического воспитания
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- адаптивное физическое воспитание -- аутизм -- дети -- психофизическое развитие -- расстройства аутистического спектра -- физическая подготовленность -- экспериментальные методики
Аннотация: Представлены структура и содержание экспериментальной методики адаптивного физического воспитания детей с расстройством аутистического спектра.
Доп.точки доступа:
Касмакова, Л. Е. (кандидат педагогических наук; доцент)
Гиндин, Е. М.
Герасимова, И. Г. (кандидат педагогических наук)
Литош, Н. Л. (кандидат педагогических наук; доцент)
Страница 42, Результатов: 550