Электронный каталог

    Педагогические аспекты физического воспитания детей с синдромом Дауна = Pedagogical aspects of physical education of children with Down syndrome // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 2 (90). - С. 43-45 : 2 рис. - Библиогр.: с. 45 (9 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания

   Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
Дауна синдром -- адаптивная физическая культура -- дети с синдромом Дауна -- педагогические аспекты -- синдром Дауна -- физическое воспитание
Аннотация: Представлены результаты апробации методики занятий адаптивной физической культурой с детьми с синдромом Дауна. Даются практические рекомендации по особенностям проведения физкультурно-оздоровительных занятий с детьми с синдромом Дауна.
Доп.точки доступа:
Сурсимова, О. Ю. (кандидат биологических наук; доцент; заведующая кафедрой)
Федорова, Н. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
Резаева, А. В. (ассистент кафедры)
Нуралиев, Б. К. (аспирант)

Педагогические аспекты физического воспитания детей с синдромом Дауна / О. Ю. Сурсимова, Н. А. Федорова, А. В. Резаева, Б. К. Нуралиев. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 2 (90). - С. С. 43-45

Ларина, Е. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Исследование интонационной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с моторной алалией / Е. А. Ларина, Е. В. Лаптева // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 1 (январь-март). - С. 27-33. - Библиогр.: с. 33 (13 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
алалия -- дети старшего дошкольного возраста -- интонационная сторона речи -- компоненты интонации -- моторная алалия -- просодико-интонационные ошибки -- просодические показатели -- развитие речи -- функционально значимые ошибки
Аннотация: Изучена интонационная сторона речи у старших дошкольников с моторной алалией. Описаны типологические функционально значимые просодико-интонационные ошибки на уровне восприятия, воспроизведения и дифференциации просодических показателей.
Доп.точки доступа:
Лаптева, Е. В. (студент)

Ларина Е. А. Исследование интонационной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с моторной алалией / Е. А. Ларина, Е. В. Лаптева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 1 (январь-март). - С. С. 27-33

Шаповалова, О. Е. (доктор педагогических наук; заведующий).
    Изучение самооценки младших школьников с ограниченными возможностями здоровья / О. Е. Шаповалова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 1 (январь-март). - С. 34-40. - Библиогр.: с. 40 (10 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- авторские разработки -- апробированные методики -- инклюзивное образование -- младшие школьники -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогическое изучение -- самооценка младших школьников -- социализация младших школьников -- специальное образование
Аннотация: Обобщен опыт изучения самооценки младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. Приведены методики и авторские разработки, которые могут успешно использоваться при психолого-педагогическом сопровождении детей с ОВЗ.

Шаповалова О. Е. Изучение самооценки младших школьников с ограниченными возможностями здоровья / О. Е. Шаповалова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 1 (январь-март). - С. С. 34-40

Садовникова, Е. Н. (кандидат педагогических наук; логопед; клинический психолог).
    Логопсихокоррекционный курс с заикающимися детьми как вариант эффективной психолого-педагогической помощи / Е. Н. Садовникова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 24-32. - Библиогр.: с. 31-32 (10 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
дети -- заикание -- заикающиеся дети -- заикологи -- комплексная реабилитация -- личностно-ориентированные системы -- логопсиходиагностика -- логопсихокоррекция -- логопсихотерапия -- психолого-педагогическая помощь -- тренинги общения -- устранение заикания -- эффективные методики
Аннотация: Описан логопсихокоррекционный курс, как часть личностно-ориентированной психолого-педагогической системы реабилитации заикающихся детей. Данная система признана эффективной в отношении всех "эволюционных" клинических форм заикания.

Садовникова Е. Н. Логопсихокоррекционный курс с заикающимися детьми как вариант эффективной психолого-педагогической помощи / Е. Н. Садовникова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 24-32

Ларина, Е. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Технологии формирования элементарных синтаксических конструкций у детей дошкольного возраста с моторной алалией / Е. А. Ларина, П. Дорожукова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 40-50 : табл. - Библиогр.: с. 49-50 (16 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- логопедические технологии -- методики -- моторная алалия -- нейропсихологические методы коррекции -- синтаксис -- элементарные синтаксические конструкции
Аннотация: Проанализированы логопедические технологии формирования элементарных синтаксических конструкций у детей дошкольного возраста, имеющих моторную алалию.
Доп.точки доступа:
Дорожукова, П. (студент)

Ларина Е. А. Технологии формирования элементарных синтаксических конструкций у детей дошкольного возраста с моторной алалией / Е. А. Ларина, П. Дорожукова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 40-50

Ларина, Е. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Практика психолого-педагогической поддержки семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в труднодоступных территориях сельских муниципальных образований / Е. А. Ларина, Е. А. Фиц // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 83-88. - Библиогр.: с. 88 (7 назв.). - В заглавии допущены опечатки в словах: возможности, обрзованиях.. - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инвалиды -- направления деятельности -- психолого-педагогическая поддержка семей -- службы ранней помощи -- социальная реабилитация -- труднодоступные территории
Аннотация: Рассматриваются основные направления деятельности таких организаций как "Службы ранней помощи" по оказанию психолого-педагогической поддержки семей детей с ОВЗ в Солнечном районе Хабаровского края.
Доп.точки доступа:
Фиц, Е. А. (студент)

Ларина Е. А. Практика психолого-педагогической поддержки семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в труднодоступных территориях сельских муниципальных образований / Е. А. Ларина, Е. А. Фиц. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 83-88

Смирнов, А. С. (младший научный сотрудник).
    Экспериментальная методика индивидуализации физической реабилитации средствами АФК лиц после инсульта / А. С. Смирнов, Н. Б. Котелевская, Т. В. Красноперова = Experimental method of individualization of physical rehabilitation by means of adaptive physical culture of persons after a stroke // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 3 (91). - С. 17-19 : 1 табл. - Библиогр.: с. 19 (7 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Медико-биологические основы физического воспитания

   Здравоохранение. Медицинские науки

   Невропатология

Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- индивидуализация -- инсульты -- постинсультные больные -- физическая реабилитация -- экспериментальные методики
Аннотация: Представлена методика физической реабилитации, основанная на индивидуальном подходе к занимающимся на основе контроля состояния по данным инструментальных методов на позднем сроке восстановления после инсульта.
Доп.точки доступа:
Котелевская, Н. Б. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник)
Красноперова, Т. В. (кандидат биологических наук; заведующая сектором развития адаптивной физической культуры и спорта инвалидов)

Смирнов А. С. Экспериментальная методика индивидуализации физической реабилитации средствами АФК лиц после инсульта / А. С. Смирнов, Н. Б. Котелевская, Т. В. Красноперова. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 3 (91). - С. С. 17-19

Свищев, Д. А. (кандидат педагогических наук; президент).
    Анализ показателей развития спортивной дисциплины "Керлинг на колясках" / Д. А. Свищев, Ю. В. Шулико = The analysis of development indicators of the sports discipline "Wheelchair curling" // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 3 (91). - С. 22-23 : 3 табл. - Библиогр.: с. 23 (13 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт


   Зимний спорт


Кл.слова (ненормированные):
керлинг на колясках -- спортивные дисциплины -- спортивные школы -- статистические наблюдения
Аннотация: Проанализирован ряд основных показателей, характеризующих развитие керлинга на колясках в России. В качестве объекта исследования взяты данные статистических наблюдений за 2014-2021 гг., отражающие численность занимающихся керлингом на колясках в спортивных школах.
Доп.точки доступа:
Шулико, Ю. В. (кандидат педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой теории и методики керлинга)

Свищев Д. А. Анализ показателей развития спортивной дисциплины "Керлинг на колясках" / Д. А. Свищев, Ю. В. Шулико. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 3 (91). - С. С. 22-23

Акулина, Анастасия Викторовна.
    Оценка сформированности навыков жизненной компетенции как компонента готовности детей с задержкой психического развития к школьному обучению / А. В. Акулина = Assessment of the formation of life competence skills as a component of the child`s with mental developmental delay readiness for school education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 4. - С. 40-50 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 49-50 (18 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- жизненные компетенции -- ЗПР -- задержка психического развития -- навыки жизненной компетенции -- предшкольный возраст -- сфера жизненной компетенции -- готовность к школе -- социально-бытовые умения -- коммуникативные ситуации -- дошкольный возраст -- сюжетные истории -- АООП -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- целевые ориентиры -- навыки коммуникации
Аннотация: Результаты исследования с применением разработанной методики оценки сформированности навыков жизненной компетенции: развития у ребенка адекватных возрасту представлений о собственных возможностях и ограничениях; овладения социально-бытовыми умениями; овладения навыками коммуникации; осмысления картины мира; осмысления своего социального окружения и социальных ролей.

Акулина, Анастасия Викторовна. Оценка сформированности навыков жизненной компетенции как компонента готовности детей с задержкой психического развития к школьному обучению / Анастасия Викторовна Акулина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 4. - С. С. 40-50

Васильковская, Н. И.
    Профилактическое занятие с элементами ландшафтной арт-терапии "Энергия стихий" / Н. И. Васильковская // Социальная педагогика. - 2022. - № 2. - С. 31-32

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
авторские разработки -- арт-терапия -- детские лагеря -- образовательные методики -- педагоги -- планы-конспекты -- профилактические занятия -- эмоциональное выгорание
Аннотация: Авторская разработка методики для снятия физического и эмоционального напряжения педагогов в условиях детского лагеря.

Васильковская Н. И. Профилактическое занятие с элементами ландшафтной арт-терапии "Энергия стихий" / Н. И. Васильковская. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2022. - № 2. - С. С. 31-32