База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 42, Результатов: 430
Организация тьюторского сопровождения учебного процесса младших школьников с РАС. Технология "Классный тьютор" // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 4 (77). - С. 3-16. - Библиогр.: с. 11-15 (42 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с РАС -- социокультурная инклюзия -- тьюторы -- сопровождение детей с РАС -- тьюторское сопровождение -- нежелательное поведение -- коррекция поведения -- анализ поведения -- технологии сопровождения -- Классный тьютор
Аннотация: Неоднородность и сложность расстройств аутистического спектра (РАС) определяет необходимость создания специальных условий в процессе обучения и сопровождения детей с РАС, учитывающих их особые образовательные потребности. Тьюторское сопровождение является необходимым и гарантируемым условием для эффективной адаптации ребенка с аутизмом в школьном пространстве независимо от модели обучения. Представлена технология "Классный тьютор", которая является оригинальной разработкой в рамках концепции инклюзивного образования и представляет систему группового сопровождения тьютором отдельного класса для детей с ограниченными возможностями здоровья (РАС). Цели технологии включают адаптацию учащихся к условиям образовательного процесса, включение обучающегося в детский коллектив; участие в проведении групповой урочной деятельности и оказание помощи группе (классу) в освоении адаптированной общеобразовательной программы (АООП) ; создание индивидуальных условий обучения, отработку навыков и снижение эпизодов нежелательного поведения.
The heterogeneity and complexity of autism spectrum disorders (ASD) determines the need to develop special education and support environment for children with ASD, considering children special educational needs. Tutor support is a necessary, guaranteed and learning model-independent condition for the effective adaptation of a child with autism in the school environment. The "Class tutor" technology is an original education intervention developed within the framework of the concept of inclusive education. The technology focuses on the group tutor support in a grade for children with ASD.
Доп.точки доступа:
Шмелева, Елена Владиславовна
Давыдова, Елизавета Юрьевна
Тюшкевич, Светлана Анатольевна
Шведовский, Евгений Феликсович
Хаустов, Артур Валерьевич
Принципы организации исследования инклюзивных музейных программ в русле доказательного подхода // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 4 (77). - С. 39-49. - Библиогр.: с. 47-48 (16 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- музеи -- музейная инклюзия -- посетители с РАС -- социокультурная интеграция -- социальная инклюзия -- коммуникативные навыки -- развитие коммуникативных навыков
Аннотация: Музеи России имеют богатый практический опыт экскурсионно-образовательной деятельности с разными аудиториями, в том числе и с посетителями, имеющими расстройства аутистического спектра (РАС). Со стороны музейных сотрудников, вовлеченных в инклюзивную деятельность, все чаще поступает запрос на консультационно-методическую поддержку от специалистов из сферы помощи людям с РАС. С одной стороны, сотрудники стремятся сделать свои программы более профессиональными и выделить четкие критерии оценки результатов своей деятельности, с другой, - нуждаются в знаниях о принципах взаимодействия с новой для музеев аудиторией, о правилах сбора обратной связи для совершенствования собственной деятельности.
Russian museums have rich practical experience in excursion and educational activities with different audiences, including visitors with autism spectrum disorders (ASD). On the part of museum staff involved in inclusive activities, there is an increasing demand for consulting and methodological assistance from specialists in the field of helping people with ASD. On the one hand, employees strive to make their programs more professional and identify clear criteria for evaluating the results of their activities, on the other hand, they need knowledge about the principles of interaction with a new audience for museums, the rules for collecting feedback to improve their own activities.
Доп.точки доступа:
Давыдова, Елизавета Юрьевна
Хилькевич, Евгения Владимировна
Сорокин, Александр Борисович
Халикова, Динара Рамисовна
Лазуренко, Светлана Борисовна.
Результаты обсуждения современного состояния теории и практики российского образования детей с особыми образовательными потребностями: информационно-аналитический обзор II Всероссийской научно-практической конференции "Инклюзия XXI века" / С. Б. Лазуренко, Т. А. Соловьёва, Ю. О. Филатова // Дефектология. - 2023. - № 5. - С. 74-79
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- научно-практические конференции -- инклюзивное образование -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- доклады -- обзоры
Аннотация: Представлен обзор II Всероссийской научно-практической конференции "Инклюзия XXI века: теория и практика российского образования детей с особыми образовательными потребностями", которая состоялась 22-23 июня 2023 года в Российской академии образования. Обсуждались теоретические, методологические, организационные и методические аспекты инклюзивного образования лиц с особыми образовательными потребностями различных возрастных и нозологических категорий.
Доп.точки доступа:
Соловьёва, Татьяна Александровна
Филатова, Юлия Олеговна
Хаймина, И.
Инклюзия без иллюзий / И. Хаймина, В. Кондраткова // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2023. - № 9. - С. 68-70 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Библиотечное дело
Библиотечное обслуживание читателей
Кл.слова (ненормированные):
специальные библиотеки -- квесты -- игры -- учащиеся школ -- тактильное восприятие -- ориентировка в пространстве -- жизнь незрячих -- технические средства реабилитации -- собаки-поводыри
Аннотация: Активисты местной организации слепых и библиотекари специальной библиотеки Северодвинска разработали игру-квест, в которой участники смогли бы погрузиться в мир незрячего человека.
Доп.точки доступа:
Кондраткова, В.
Константинова, Ирина Сергеевна.
Обзор проблем дошкольного образования и программ подготовки к школе детей с РАС в Великобритании, Австралии и США / И. С. Константинова, М. Ю. Кузьменко // Аутизм и нарушения развития. - 2023. - Т. 21, № 2. - С. 50-56. - Библиогр.: с. 54-56 (29 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с РАС -- подготовка к школе -- инклюзивное образование -- инклюзия -- социальные навыки -- школьная дезадаптация -- социальное взаимодействие -- академические навыки -- готовность к школе -- зарубежный опыт
Аннотация: Вследствие роста численности детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), включенных в систему образования, выявляется неготовность многих школ к их обучению. В целях определения ведущих современных тенденций представлен обзор литературы по проблеме подготовки к школе и адаптации в начальных классах детей с РАС в Великобритании, Соединенных Штатах Америки (США) и Австралии.
The growing number of children with autism spectrum disorders (ASD) entering the education systemreveals the unpreparedness of modern school for the education of such children. Our aim is to identify the leadingmodern trends in school preparation for the ASD children in such countries as UK, USA and Australia.
Доп.точки доступа:
Кузьменко, Мария Юрьевна
Хвастунова, Е. П. (доцент; кандидат социологических наук).
Проблемы инклюзивного волонтерства в Российской Федерации / Е. П. Хвастунова, Д. О. Козырева, Е. О. Козырева // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 4-9. - Библиогр.: с. 9 (3 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- благотворительная работа -- волонтерские программы -- волонтерство -- инклюзивное волонтерство -- инклюзия -- лица с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Обобщен зарубежный и отечественный опыт волонтерства в инклюзивном образовании. Показано, что несмотря на проблемы внедрения инклюзивного волонтерства в России, данный вид деятельности проходит этап интенсивного массового формирования, становления и накопления опыта.
Доп.точки доступа:
Козырева, Д. О. (обучающийся)
Козырева, Е. О. (обучающийся)
Сохранский, Сергей (главный редактор).
[Слово редактора] / С. Сохранский // Доступная среда. - 2023. - № 4. - С. 3-4 . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Планировка и застройка городов
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
безбарьерная среда -- города -- доступная среда -- инвалиды -- инклюзия -- маломобильные группы населения -- универсальный дизайн -- эксклюзия
Аннотация: Выпуск журнала рассматривает тему эксклюзии и инклюзии. Сегодня для многих очевидно, что эксклюзия и инклюзия - это две стороны одной медали.
Об издании и презентации методического пособия "Универсальный дизайн доступности российских культурных ценностей в музейном и туристическом пространствах" // Доступная среда. - 2023. - № 4. - С. 61-63 . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Музейное дело. Музееведение
Работа музеев с посетителями
Сервис. Бытовое обслуживание
Социально-культурный сервис и туризм
Кл.слова (ненормированные):
анонсы -- доступная среда -- инвалиды -- книги -- культурные ценности -- методические пособия -- музейная инклюзия -- музейное пространство -- презентации -- российские культурные ценности -- туристическое пространство -- универсальный дизайн
Аннотация: Представлена презентация методического пособия "Универсальный дизайн доступности российских культурных ценностей в музейном и туристическом пространствах", изданного в 2023 году.
Доп.точки доступа:
Ростомашвили, И. Е.
Михаленкова, И. А.
Маркевич, В. А.
Редакция журнала "Доступная среда"
Шумова, Ю. В. (кандидат юридических наук; доцент; президент).
По волнам в мир инклюзии. Парусный спорт инвалидов продолжает успешно развиваться / Ю. В. Шумова // Доступная среда. - 2023. - № 4. - С. 92-98 : фот. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Физическая культура и спорт
Водный спорт
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- инклюзия -- парусные школы -- парусный спорт -- спорт инвалидов -- спорт слепых -- яхтенные школы -- яхтсмены
Аннотация: Представлены основные события в жизни яхтенной школы и итоги навигации 2023 года.
Шишкина, О. Н.
Взаимодействие детей в инклюзивном образовании / О. Н. Шишкина // Логопед в детском саду. - 2024. - № 1. - С. 18-21. - Библиогр.: с. 21 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- инклюзивные ДОУ -- инклюзивное образование -- инклюзия -- детские сады -- социально-педагогическая интеграция -- взаимодействие детей -- образовательная среда -- образовательный процесс -- группы комбинированного вида -- интерактивные прогулки -- социальная интеграция
Аннотация: Одним из основных условий социально-педагогической интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья является коррекция отношений между всеми участниками процесса интеграции.
Страница 42, Результатов: 430