База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 39, Результатов: 410
Мершеева, Е. А. (педагог дополнительного образования).
Вощина и головоломка танграм "Творчество через логику" : мастер-класс для детей с ограниченными возможностями здоровья / Е. А. Мершеева // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 4. - С. 52-54 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воск -- вощина -- головоломки -- декоративно-прикладное творчество -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дополнительное образование детей -- картины из воска -- мастер-классы -- опыт работы -- развитие логического мышления -- развитие творческого мышления -- танграм
Аннотация: О мастер-классе педагога дополнительного образования, цель - научить детей с ограниченными возможностями здоровья решать логические задачи, мыслить творчески, создавать картины из воска.
Пономаренко, М. М.
Опыт реализации дополнительной общеразвивающей программы "АРТ-Клякса" для детей с ОВЗ и детей-инвалидов / М. М. Пономаренко // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 5. - С. 24-25
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дополнительное образование детей -- изобразительная деятельность -- младшие школьники -- общеразвивающие программы -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- социализация детей -- социализация детей-инвалидов -- средний школьный возраст -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: О программе "АРТ-Клякса" Центра детского творчества "Хибины" города Кировска Мурманской области, нацеленной на повышение уровня социализации средствами изобразительной деятельности детей с особыми образовательными потребностями 7-12 лет.
Дети с ОВЗ будут обучаться по единым адаптированным образовательным программам : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 7. - С. 8, 60
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные программы -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- образовательные программы -- обучение детей с ОВЗ
Аннотация: С начала нового учебного года дети с инвалидностью будут обучаться по единым федеральным образовательным программам, адаптированным к состоянию детей.
Пристромова, М. А. (педагог дополнительного образования).
Использование современных образовательных технологий при обучении вокалу детей с ОВЗ / М. А. Пристромова // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 8. - С. 28-30
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дополнительное образование детей -- образовательные технологии -- обучение вокалу -- опыт работы -- педагогическая толерантность
Аннотация: Педагог дополнительного образования делится опытом работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, применяя в своей деятельности игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающие и развивающие технологии.
Федотова, И. В.
Менеджмент качества как инструмент развития инклюзивного образования детского образовательного оздоровительного центра / И. В. Федотова, Е. В. Замиралова // Социальная педагогика. - 2023. - № 2. - С. 76-87. - Библиогр.: с. 87 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Социальная педагогика
Дети. Детские движения и организации
Кл.слова (ненормированные):
адаптация детей -- адаптированные дополнительные общеразвивающие программы -- возможности здоровья -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские центры -- дополнительное образование -- инклюзивное образование -- качественный менеджмент -- летние лагеря -- образовательные программы -- образовательные услуги -- оздоровительные центры -- оздоровление детей -- отдых детей -- педагогическая практика
Аннотация: Процесс обеспечения доступности дополнительного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Замиралова, Е. В.
Селиванова, М. Н. (педагог дополнительного образования).
Проектная деятельность как средство вовлечения детей с ОВЗ в образовательный процесс / М. Н. Селиванова // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 9. - С. 14-16
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
LEGO -- адаптированные программы -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские технопарки -- дополнительное образование детей -- конструкторы LEGO -- лего-конструирование -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- программы технической направленности -- проектная деятельность -- техническая направленность -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Об опыте проектной деятельности педагога дополнительного образования с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Целыковская, Е. С. (педагог дополнительного образования).
Развитие творческой активности у детей с ОВЗ через создание мультипликационных проектов / Е. С. Целыковская // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 10. - С. 23-26. - Библиогр.: с. 26 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детская мультипликация -- дополнительное образование детей -- мультипликационные проекты -- мультипликация -- мультфильмы -- опыт работы -- студии мультипликации -- творческая активность
Аннотация: Представлена деятельность Студии мультипликации Центра дополнительного образования Липецкой области по развитию творческой активности у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Рыморева, К. С. (педагог-организатор).
Социализация детей-сирот и детей с ОВЗ методами проектной деятельности / К. С. Рыморева // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 11. - С. 19-24 : табл. - Библиогр.: с. 24 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дети-сироты -- детские дома -- опыт работы -- проектная деятельность -- проекты -- социализация детей -- социальная адаптация -- социальные проекты
Аннотация: В статье рассматриваются возможности социальной адаптации и психолого-педагогической работы с детьми-сиротами и детьми с ограниченными возможностями здоровья через методы социальной проектной деятельности, реализуемой на основе комплексного подхода, - на примере социального проекта "Школа красоты".
Моисеева, Юлия Анатольевна.
"Волшебная ширма", или Театр, где играем мы / Ю. А. Моисеева // Библиотечное дело. - 2023. - № 2. - С. 40-41 : фот. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело
Библиотечная работа с детьми и подростками
Кл.слова (ненормированные):
библиотечные проекты -- проекты -- библиотечные мероприятия -- мероприятия -- дети -- дети с ограниченными возможностями -- развитие творческих навыков -- социальная адаптация -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- библиотеки -- люди с ограниченными возможностями здоровья -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- адаптация инвалидов -- инвалиды -- творческое развитие -- творчество -- развитие детей -- адаптация детей-инвалидов
Аннотация: О библиотечном проекте Центральной детской библиотеки им. А. Гайдара (Белгород) по развитию творческих навыков у детей с ограниченными возможностями и их социальной адаптации.
This article describes the experience of implementing a library project aimed at helping in the social adaptation of children with special needs.
Смирнова, Елена (учитель-логопед).
Алгоритмический барабан / Е. Смирнова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 2. - С. 48 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
Алгоритмический барабан -- ПиктоМир -- ЦОС -- авторские пособия -- дети дошкольного возраста -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники -- основные понятия программирования -- основы алгоритмизации и программирования -- пиктограммы -- учителя-логопеды -- формирование речевой системы -- цифровые образовательные среды
Аннотация: Включение в работу педагога-логопеда с помощью авторского пособия "Алгоритмический барабан" пиктограмм цифровой среды ПиктоМир, позволяющих в деятельностно-игровой форме познакомить детей с основными понятиями программирования и легко пройти все этапы формирования компонентов речевой системы.
Страница 39, Результатов: 410