База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 405, Результатов: 4067
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
4041.
Подробнее
Ильина, Оксана Михайловна (кандидат юридических наук).
Ранняя помощь: нормативное обеспечение и перспективы развития на региональном уровне : (на примере Саратовской области) / О. М. Ильина, Л. В. Мясникова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 74-77 : фот. - Библиогр.: с. 77 (5 назв.) . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- федеральные законы -- нормативные документы -- создание специальных условий -- социальная защита инвалидов -- ранняя помощь -- законодательные акты -- программы ранней помощи -- нормативное обеспечение -- региональный опыт -- ранняя коррекционная помощь
Аннотация: Опыт создания системы комплексного сопровождения (включая раннюю коррекцию) детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в Саратовской области.
Доп.точки доступа:
Мясникова, Людмила Владимировна (кандидат педагогических наук)
Ильина, Оксана Михайловна (кандидат юридических наук).
Ранняя помощь: нормативное обеспечение и перспективы развития на региональном уровне : (на примере Саратовской области) / О. М. Ильина, Л. В. Мясникова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 74-77 : фот. - Библиогр.: с. 77 (5 назв.) . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- федеральные законы -- нормативные документы -- создание специальных условий -- социальная защита инвалидов -- ранняя помощь -- законодательные акты -- программы ранней помощи -- нормативное обеспечение -- региональный опыт -- ранняя коррекционная помощь
Аннотация: Опыт создания системы комплексного сопровождения (включая раннюю коррекцию) детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в Саратовской области.
Доп.точки доступа:
Мясникова, Людмила Владимировна (кандидат педагогических наук)
4042.
Подробнее
Повышение квалификации учителей-дефектологов в области альтернативной и дополнительной коммуникации = Approaches to enhancing special teachers` professional competencies in alternative and augmentative communication // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 64-73 : 2 рис., фот. - Библиогр.: с. 72-73 (8 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дефектологи -- дополнительное профессиональное образование -- обучение учителей-дефектологов -- учителя-дефектологи -- повышение квалификации дефектологов -- подготовка специалистов -- федеральные государственные образовательные стандарты -- альтернативная коммуникация -- педагогический опыт -- ограниченные возможности здоровья -- дополнительная коммуникация -- курсы повышения квалификации -- программы повышения квалификации -- речевое развитие детей -- коммуникативное развитие детей
Аннотация: Рассматривается необходимость организации подготовки специалистов, повышение квалификации учителей-дефектологов в области альтернативной и дополнительной коммуникации. Предложен опыт проведения курсов повышения квалификации "Социальной школой Каритас".
Доп.точки доступа:
Исаева, Тамара Николаевна (кандидат педагогических наук)
Лотош, Ольга Робертовна
Текоцкая, Ирина Николаевна
Топорова, Ирина Сергеевна
Повышение квалификации учителей-дефектологов в области альтернативной и дополнительной коммуникации = Approaches to enhancing special teachers` professional competencies in alternative and augmentative communication // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 64-73 : 2 рис., фот. - Библиогр.: с. 72-73 (8 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дефектологи -- дополнительное профессиональное образование -- обучение учителей-дефектологов -- учителя-дефектологи -- повышение квалификации дефектологов -- подготовка специалистов -- федеральные государственные образовательные стандарты -- альтернативная коммуникация -- педагогический опыт -- ограниченные возможности здоровья -- дополнительная коммуникация -- курсы повышения квалификации -- программы повышения квалификации -- речевое развитие детей -- коммуникативное развитие детей
Аннотация: Рассматривается необходимость организации подготовки специалистов, повышение квалификации учителей-дефектологов в области альтернативной и дополнительной коммуникации. Предложен опыт проведения курсов повышения квалификации "Социальной школой Каритас".
Доп.точки доступа:
Исаева, Тамара Николаевна (кандидат педагогических наук)
Лотош, Ольга Робертовна
Текоцкая, Ирина Николаевна
Топорова, Ирина Сергеевна
4043.
Подробнее
Ефименко, Вероника Сергеевна.
Особенности психокоррекционной работы с семьей, воспитывающей ребенка с синдромом Дауна / В. С. Ефименко, В. А. Степанова = Features of psychological and remedial work with a family upbringing a child with Down syndrome // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 54-63 : 2 рис., фот. - Библиогр.: с. 62-63 (10 назв.). - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- поддержка семей -- внутрисемейные отношения -- помощь родителям -- синдром Дауна -- Дауна синдром -- психологические особенности семей -- психокоррекционная работа -- психологические проблемы семей -- эмоциональное состояние семей -- психологическое сопровождение детей -- психокоррекционные мероприятия -- психокоррекционные программы
Аннотация: Результаты исследования по изучению психологических особенностей семей, воспитывающих ребенка с синдромом Дауна, как основы для построения их эффективного психологического сопровождения.
Доп.точки доступа:
Степанова, Вера Анатольевна (кандидат психологических наук)
Ефименко, Вероника Сергеевна.
Особенности психокоррекционной работы с семьей, воспитывающей ребенка с синдромом Дауна / В. С. Ефименко, В. А. Степанова = Features of psychological and remedial work with a family upbringing a child with Down syndrome // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 54-63 : 2 рис., фот. - Библиогр.: с. 62-63 (10 назв.). - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- поддержка семей -- внутрисемейные отношения -- помощь родителям -- синдром Дауна -- Дауна синдром -- психологические особенности семей -- психокоррекционная работа -- психологические проблемы семей -- эмоциональное состояние семей -- психологическое сопровождение детей -- психокоррекционные мероприятия -- психокоррекционные программы
Аннотация: Результаты исследования по изучению психологических особенностей семей, воспитывающих ребенка с синдромом Дауна, как основы для построения их эффективного психологического сопровождения.
Доп.точки доступа:
Степанова, Вера Анатольевна (кандидат психологических наук)
4044.
Подробнее
Сальникова, Дарья Александровна.
Жизненные компетенции детей с нарушением опорно-двигательного аппарата: взгляд родителя / Д. А. Сальникова = Children`s with mobility impairments life competences: a parent`s perspective // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 42-53 : фот., 5 рис. - Библиогр.: с. 51-53 (15 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- младшие школьники -- подростковый возраст -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА -- взаимодействие с семьей -- жизненные компетенции -- подростки -- формирование жизненных компетенций -- младший школьный возраст -- повседневные навыки -- социализация детей -- роль родителей -- семейное воспитание -- коммуникативные навыки
Аннотация: О проблеме формирования навыков жизненной компетенции детей и подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА). Проанализированы результаты исследования представлений родителей школьников с двигательными нарушениями о том, какие повседневные навыки имеют наибольшее значение для социализации детей с НОДА в младшем школьном и в подростковом возрасте.
Сальникова, Дарья Александровна.
Жизненные компетенции детей с нарушением опорно-двигательного аппарата: взгляд родителя / Д. А. Сальникова = Children`s with mobility impairments life competences: a parent`s perspective // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 42-53 : фот., 5 рис. - Библиогр.: с. 51-53 (15 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- младшие школьники -- подростковый возраст -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА -- взаимодействие с семьей -- жизненные компетенции -- подростки -- формирование жизненных компетенций -- младший школьный возраст -- повседневные навыки -- социализация детей -- роль родителей -- семейное воспитание -- коммуникативные навыки
Аннотация: О проблеме формирования навыков жизненной компетенции детей и подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА). Проанализированы результаты исследования представлений родителей школьников с двигательными нарушениями о том, какие повседневные навыки имеют наибольшее значение для социализации детей с НОДА в младшем школьном и в подростковом возрасте.
4045.
Подробнее
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста: результаты мониторинга / Н. В. Микляева, А. В. Кроткова = Features of senior preschool children`s social intelligence: monitoring results. Part 2. Research methodology. Ч. 2. Методика исследования // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 25-41 : фот., 2 табл., 10 рис. - Библиогр.: с. 40-41 (12 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- исследования социального интеллекта -- социальный интеллект дошкольников -- тестирование дошкольников -- кейс-задания -- мониторинги -- тестовые задания -- социально-коммуникативное развитие -- развитие социального интеллекта -- демонстрационные материалы
Аннотация: Представлена методика и инструментарий для проведения мониторинга состояния социального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста, описаны методы и критерии исследования, специфика демонстрационного материала.
Доп.точки доступа:
Кроткова, Алевтина Владимировна
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста: результаты мониторинга / Н. В. Микляева, А. В. Кроткова = Features of senior preschool children`s social intelligence: monitoring results. Part 2. Research methodology. Ч. 2. Методика исследования // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 25-41 : фот., 2 табл., 10 рис. - Библиогр.: с. 40-41 (12 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- исследования социального интеллекта -- социальный интеллект дошкольников -- тестирование дошкольников -- кейс-задания -- мониторинги -- тестовые задания -- социально-коммуникативное развитие -- развитие социального интеллекта -- демонстрационные материалы
Аннотация: Представлена методика и инструментарий для проведения мониторинга состояния социального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста, описаны методы и критерии исследования, специфика демонстрационного материала.
Доп.точки доступа:
Кроткова, Алевтина Владимировна
4046.
Подробнее
Минаева, Оксана Дмитриевна (кандидат биологических наук).
Междисциплинарный подход к определению механизмов нарушений поведения у дошкольников с аутизмом / О. Д. Минаева = An interdisciplinary approach to identifying mechanisms of behavioral disorders in preschool children with autism // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 13-24 : фот. - Библиогр.: с. 23-24 (16 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- дети с РАС -- дошкольники -- дошкольный возраст -- методологические подходы -- нарушения поведения -- междисциплинарный подход -- исполнительные функции -- поведение детей -- аутизм -- психолого-медико-педагогическое сопровождение -- оценка поведения детей -- диагностика развития -- игровые модели -- характеристики поведения -- поведенческие реакции
Аннотация: Современные методологические подходы к квалификации поведенческих феноменов аутизма и потенциал их применения в системе психолого-медико-педагогического сопровождения, а также результаты наблюдений и их критический анализ.
Минаева, Оксана Дмитриевна (кандидат биологических наук).
Междисциплинарный подход к определению механизмов нарушений поведения у дошкольников с аутизмом / О. Д. Минаева = An interdisciplinary approach to identifying mechanisms of behavioral disorders in preschool children with autism // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 13-24 : фот. - Библиогр.: с. 23-24 (16 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- дети с РАС -- дошкольники -- дошкольный возраст -- методологические подходы -- нарушения поведения -- междисциплинарный подход -- исполнительные функции -- поведение детей -- аутизм -- психолого-медико-педагогическое сопровождение -- оценка поведения детей -- диагностика развития -- игровые модели -- характеристики поведения -- поведенческие реакции
Аннотация: Современные методологические подходы к квалификации поведенческих феноменов аутизма и потенциал их применения в системе психолого-медико-педагогического сопровождения, а также результаты наблюдений и их критический анализ.
4047.
Подробнее
Правительство расширило пилотный проект по реабилитации детей-инвалидов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 12 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
комплексная реабилитация -- законодательство -- дети-инвалиды -- постановления -- электронные сертификаты -- пилотные проекты -- российские регионы -- абилитация детей-инвалидов -- реабилитация детей-инвалидов
Аннотация: Правительство Российской Федерации подписало постановление об оказании услуг по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов с помощью электронных сертификатов.
Правительство расширило пилотный проект по реабилитации детей-инвалидов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 12 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
комплексная реабилитация -- законодательство -- дети-инвалиды -- постановления -- электронные сертификаты -- пилотные проекты -- российские регионы -- абилитация детей-инвалидов -- реабилитация детей-инвалидов
Аннотация: Правительство Российской Федерации подписало постановление об оказании услуг по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов с помощью электронных сертификатов.
4048.
Подробнее
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук).
Методические ориентиры в дошкольном воспитании детей с интеллектуальными нарушениями: пути современной дидактики / А. В. Закрепина, Е. А. Стребелева = Methodological guidelines in preschool education of children with intellectual disorders: ways of modern didactics. Part 1. Theoretical foundations and practical implementation. Ч. 1. Теоретические основы и практическая реализация // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 4-11 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 10-11 (7 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллектуальные нарушения -- умственная отсталость -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекционно-развивающие задачи -- деятельностный подход -- психолого-педагогический подход -- педагогический опыт -- ранний возраст -- младенческий возраст -- социально-коммуникативное развитие -- познавательное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие -- современная дидактика -- обучение детей -- недоразвитие познавательной деятельности -- воспитание детей -- ДОО -- дошкольные образовательные организации
Аннотация: Представлены теоретические основы и выделены коррекционно-развивающие задачи (общие и специфические) обучения детей с интеллектуальными нарушениями (со стойким недоразвитием познавательной деятельности).
Доп.точки доступа:
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук)
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук).
Методические ориентиры в дошкольном воспитании детей с интеллектуальными нарушениями: пути современной дидактики / А. В. Закрепина, Е. А. Стребелева = Methodological guidelines in preschool education of children with intellectual disorders: ways of modern didactics. Part 1. Theoretical foundations and practical implementation. Ч. 1. Теоретические основы и практическая реализация // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 4-11 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 10-11 (7 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллектуальные нарушения -- умственная отсталость -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекционно-развивающие задачи -- деятельностный подход -- психолого-педагогический подход -- педагогический опыт -- ранний возраст -- младенческий возраст -- социально-коммуникативное развитие -- познавательное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие -- современная дидактика -- обучение детей -- недоразвитие познавательной деятельности -- воспитание детей -- ДОО -- дошкольные образовательные организации
Аннотация: Представлены теоретические основы и выделены коррекционно-развивающие задачи (общие и специфические) обучения детей с интеллектуальными нарушениями (со стойким недоразвитием познавательной деятельности).
Доп.точки доступа:
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук)
4049.
Подробнее
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
[Новый выпуск] / Е. Н. Крутякова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 3 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Кл.слова (ненормированные):
научно-методические журналы -- журналы -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дефектология
Аннотация: Вступительное слово главного редактора журнала "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития" о материалах, опубликованных в данном номере.
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
[Новый выпуск] / Е. Н. Крутякова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 3 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Кл.слова (ненормированные):
научно-методические журналы -- журналы -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дефектология
Аннотация: Вступительное слово главного редактора журнала "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития" о материалах, опубликованных в данном номере.
4050.
Подробнее
Зур, Валентина.
Как выбрать школу для первоклассника / В. Зур // Здоровье. - 2025. - № 3 (813). - С. 48-50 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
онлайн-школы -- первоклассники -- подготовка к школе -- семейные школы -- учителя -- частные школы -- школьная программа -- школьное обучение
Аннотация: Готов ли ребенок к школе? На что обратить внимание при выборе школы для первоклассника.
Зур, Валентина.
Как выбрать школу для первоклассника / В. Зур // Здоровье. - 2025. - № 3 (813). - С. 48-50 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
онлайн-школы -- первоклассники -- подготовка к школе -- семейные школы -- учителя -- частные школы -- школьная программа -- школьное обучение
Аннотация: Готов ли ребенок к школе? На что обратить внимание при выборе школы для первоклассника.
Страница 405, Результатов: 4067