Электронный каталог

    Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья : основные положения [Текст] / Н. Н. Малофеев [и др.] // Дефектология. - 2010. - № 1. - С. 6-22.

Рубрики: Специальное (коррекционное) образование--Образовательные стандарты


Доп.точки доступа:
Малофеев, Н.Н.
Никольская, О.С.
Кукушкина, О.И.
Гончарова, Е.Л.

Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья : основные положения / Н. Н. Малофеев [и др.]. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2010. - № 1. - С. 6-22.

Никольская, О. С.
    Основные положения концепции специального федерального государственного стандарта начального образования детей с аутизмом [Текст] / О. С. Никольская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 3. - С. 3-14.

Рубрики: Дети с аутизмом--Обучение

   Специальное (коррекционное) образование--Образовательные стандарты

   Образовательные стандарты


Никольская О.С. Основные положения концепции специального федерального государственного стандарта начального образования детей с аутизмом / О. С. Никольская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 3. - С. 3-14.

Царев, А. М.
    Требования к структуре образовательных программ для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития и к возможным результатам их освоения в контексте разработки ФГОС для обучающихся с ОВЗ [Текст] / А. М. Царев, Л. А. Головчиц // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 3. - С. 12-19.

Рубрики: Специальное (коррекционное) образование--Образовательные стандарты

   Дети с ограниченными возможностями--Обучение--Образовательные стандарты


Доп.точки доступа:
Головчиц, Л.А.

Царев А.М. Требования к структуре образовательных программ для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития и к возможным результатам их освоения в контексте разработки ФГОС для обучающихся с ОВЗ / А. М. Царев, Л. А. Головчиц. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 3. - С. 12-19.

Головчиц, Л. А.
    Федеральный государственный образовательный стандарт для обучающихся с ОВЗ как условие доступности образования для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития [Текст] / Л. А. Головчиц, А. М. Царев // Дефектология. - 2014. - № 1. - С. 3-13.

Рубрики: Специальное (коррекционное) образование--Образовательные стандарты


Доп.точки доступа:
Царев, А.М.

Головчиц Л.А. Федеральный государственный образовательный стандарт для обучающихся с ОВЗ как условие доступности образования для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития / Л. А. Головчиц, А. М. Царев. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2014. - № 1. - С. 3-13.

    Образовательные стандарты для специальных школ [Текст] // Дефектология. - 1997. - № 4. - С. 43-47.

Рубрики: Специальное (коррекционное) образование--Образовательные стандарты


Образовательные стандарты для специальных школ. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1997. - № 4. - С. 43-47.

Мирский, С. Л.
    Образовательный стандарт в трудовом обучении вспомогательной школы [Текст] / С. Л. Мирский // Дефектология. - 1996. - № 6. - С. 29-31.

Рубрики: Трудовое обучение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида--Образовательные стандарты

   Специальное (коррекционное) образование--Образовательные стандарты


Мирский С.Л. Образовательный стандарт в трудовом обучении вспомогательной школы / С. Л. Мирский. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1996. - № 6. - С. 29-31.

Солнцева, Л. И.
    К вопросу о стандартах начального образования для детей с нарушением зрения [Текст] / Л. И. Солнцева // Дефектология. - 1995. - № 6. - С. 21-25.

Рубрики: Специальное (коррекционное) образование--Образовательные стандарты

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения IV вида--Образовательные стандарты


Солнцева Л.И. К вопросу о стандартах начального образования для детей с нарушением зрения / Л. И. Солнцева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1995. - № 6. - С. 21-25.

Малофеев, Н. Н.
    Научные основы модернизации специального образования [Текст] / Н. Н. Малофеев // Педагогика. - 2009. - № 3. - С. 9-17.

Рубрики: Специальное (коррекционное) образование--Образовательные стандарты

   Специальное (коррекционное) образование--Кадры--Подготовка


Малофеев Н.Н. Научные основы модернизации специального образования / Н. Н. Малофеев. - Текст : непосредственный // Педагогика. - 2009. - № 3. - С. 9-17.

Бабкина, Н. В.
    Основные направления и содержание коррекционной работы с младшими школьниками с задержкой психического развития [Текст] / Н. В. Бабкина // Дефектология. - 2016. - № 2. - С. 53-59

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Коррекционно-развивающее обучение

   Коррекционно-развивающее обучение--Программы--Начальная школа

   Специальное (коррекционное) образование--Образовательные стандарты


Бабкина Н.В. Основные направления и содержание коррекционной работы с младшими школьниками с задержкой психического развития / Н. В. Бабкина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 2.- С.53-59

Царев, А. М.
    Актуальные вопросы создания организационно-методических условий реализации специальной индивидуальной программы развития [Текст] / А. М. Царев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 8-14

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение--Индивидуальный подход

   Специальное (коррекционное) образование--Образовательные стандарты


Царев А.М. Актуальные вопросы создания организационно-методических условий реализации специальной индивидуальной программы развития / А. М. Царев. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 8-14