Электронный каталог

Калетник, О. В.
    Расширение сенсомоторного опыта у учащихся как условие формирования связного речевого высказывания у слепых детей со сложным дефектом [Текст] / О. В. Калетник // История и современность: обучение и воспитание детей с нарушением зрения (из опыта работы) / Урал. гос. пед. ун-т, ГОУ "Верхнепышминская спец. (коррекц.) шк.-интернат". - 2010. - С. 92-96.

Рубрики: Слепые дети--Обучение связной речи

   Дети с нарушением зрения--Обучение связной речи

   Речь--Расстройства--Терапия дыхательной гимнастикой--Методические пособия

   Речь--Расстройства у детей--Массаж логопедический


Калетник О.В. Расширение сенсомоторного опыта у учащихся как условие формирования связного речевого высказывания у слепых детей со сложным дефектом / О. В. Калетник. - Текст : непосредственный // История и современность: обучение и воспитание детей с нарушением зрения (из опыта работы) / Урал. гос. пед. ун-т, ГОУ "Верхнепышминская спец. (коррекц.) шк.-интернат". - 2010. - С. 92-96.

Лысикова, Т. Н.
    Начальное обучение катанию на коньках слепого ребенка дошкольного возраста [Текст] / Т. Н. Лысикова // Физическое воспитание детей с нарушением зрения в детском саду и начальной школе. - 2008. - № 9. - С. 36-40.

Рубрики: Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве

   Слепые дети--Обучению катанию на коньках


Лысикова Т.Н. Начальное обучение катанию на коньках слепого ребенка дошкольного возраста / Т. Н. Лысикова // Физическое воспитание детей с нарушением зрения в детском саду и начальной школе. - 2008. - № 9. - С. 36-40.

Денискина, В. З.
    Состояние обучения ориентировке в пространстве учащихся школ III-IV видов [Текст] / В. З. Денискина // Вестник тифлологии. - 2009. - № 1. - С. 42-53.

Рубрики: Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве

   Дети с нарушением зрения--Обучение ориентированию в пространстве


Денискина В.З. Состояние обучения ориентировке в пространстве учащихся школ III-IV видов / В. З. Денискина // Вестник тифлологии. - 2009. - № 1. - С. 42-53.

Подколзина, Е. Н.
    Особенности пространственной ориентировки дошкольников с нарушением зрения [Текст] / Е. Н. Подколзина // Дефектология. - 2008. - № 4. - С. 64-68.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение ориентированию в пространстве

   Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве


Подколзина Е.Н. Особенности пространственной ориентировки дошкольников с нарушением зрения / Е. Н. Подколзина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2008. - № 4. - С. 64-68.

Голоскокова, Л. И.
    Обучение слепого ребенка в общеобразовательной школе [Текст] / Л. И. Голоскокова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 6. - С. 41-46.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Слепые дети--Обучение в общеобразовательном классе


Голоскокова Л.И. Обучение слепого ребенка в общеобразовательной школе / Л. И. Голоскокова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 6. - С. 41-46.

Проглядова, Г. А.
    Особенности логопедического обследования письменной речи младших школьников с глубокими нарушениями зрения [Текст] / Г. А. Проглядова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 5. - С. 26-28.

Рубрики: Слепые дети--Обучение грамоте

   Письменная речь у слепых детей

   Слепые дети--Обучение чтению


Проглядова Г.А. Особенности логопедического обследования письменной речи младших школьников с глубокими нарушениями зрения / Г. А. Проглядова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 5. - С. 26-28.

Любимов, А. А.
    Ретроспективный анализ терминов, описывающих типы и виды пространства для коррекционного курса "Пространственная ориентировка" [Текст] / А. А. Любимов , В. З. Денискина // Дефектология. - 2013. - № 2. - С. 16-22.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение ориентированию в пространстве

   Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве


Доп.точки доступа:
Денискина, В.З.

Любимов А.А. Ретроспективный анализ терминов, описывающих типы и виды пространства для коррекционного курса "Пространственная ориентировка" / А. А. Любимов , В. З. Денискина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 2. - С. 16-22.

Соколов, В. В.
    Особенности обучения детей с глубоким нарушением зрения современным информационным технологиям [Текст] / В. В. Соколов // Дефектология. - 2013. - № 4. - С. 65-77.

Рубрики: Слепые дети--Обучение информатике


Соколов В.В. Особенности обучения детей с глубоким нарушением зрения современным информационным технологиям / В. В. Соколов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 4. - С. 65-77.

Денискина, В. З.
    К вопросу об обучении детей с нарушением зрения чтению и письму по системе Брайля [Текст] / В. З. Денискина, Г. А. Фатьянова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 6. - С. 23-27.

Рубрики: Слепые дети--Обучение грамоте--Использование азбуки Брайля


Доп.точки доступа:
Фатьянова, Г.А.

Денискина В.З. К вопросу об обучении детей с нарушением зрения чтению и письму по системе Брайля / В. З. Денискина, Г. А. Фатьянова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 6. - С. 23-27.

Любимов, А. А.
    Обучение предметно-практическим действиям детей с глубоким нарушением зрения [Текст] / А. А. Любимов, М. П. Любимова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 8. - С. 36-44.

Рубрики: Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве

   Слепые дети--Воспитание самостоятельности

   Тифлопедагогика

Аннотация: В статье описывается алгоритм формирования навыка предметно-практических действий у слепых и слабовидящих детей, позволяющий педагогам, воспитателям и родителям максимально полно формировать различные навыки у детей с нарушением зрения, обеспечивая высокий уровень безопасности и контроля. Описанный алгоритм был опробован как в специальных (коррекционных) общеобразовательных школах III-IVвида, так и в процессе индивидуальной работы авторов со слепыми и слабовидящими детьми.

Доп.точки доступа:
Любимова, М.П.

Любимов А.А. Обучение предметно-практическим действиям детей с глубоким нарушением зрения / А. А. Любимов, М. П. Любимова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 8. - С. 36-44.