Электронный каталог

Казаков А.А. Устройство и использование клавишных пособий по биологии при обучении слабовидящих школьников / А. А. Казаков, Б. К. Тупоногов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 73-77.

Развитие методических основ обучения слабовидящих детей языку. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 3. - С. 91-92.

Удалова Т.В. Использование наглядных пособий на уроках географии как средство активизации познавательной деятельности учащихся с нарушением зрения / Т. В. Удалова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 43-49.

Моргайлик А.А. Овладение письмом слабовидящими детьми с задержкой психического развития на первоначальных этапах обучения / А. А. Моргайлик. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1995. - № 5. - С. 60-66.

Гайлене И.П. Особенности выделения признаков объектов детьми с нарушениями зрения / И.П. Гайлене. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 13-17.

Маллаев Д.М. Психолого-педагогические предпосылки по восполнению дефицита нравственного и физического развития слепых и слабовидящих детей в игре / Д. М. Маллаев. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1993. - № 5. - С. 38-42.

Лукошевичене А.Л. Особенности формирования смысловой стороны речи у слабовидящих дошкольников / А. Л. Лукошевичене. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1993. - № 6. - С. 47-51.

Островская Е.Б. Формирование представлений о замкнутом пространстве у слепых и частично видящих младших школьников / Е. Б. Островская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1976. - № 2. - С. 54-57.

Шведова Н.П. Использование средств наглядности при формировании предметных и пространственных представлений у слепых и слабовидящих учащихся / Н. П. Шведова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 3. - С. 49-54.

Солодова Н.В. Использование натуральных предметов и их рельефных изображений при проведении словарной работы в условиях тифлошколы / Н. В. Солодова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 87-90.