База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 5, Результатов: 52
Акимкина, Яна (психолог).
Как найти подход к детям: восемь педагогических хитростей на примере фильма "Усатый нянь" / Яна Акимкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 4. - С. 70-75 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Дошкольная педагогика--Россия
Семейное воспитание и образование--Россия
Музыка и зрелищные искусства--Россия
Художественно-игровое кино--Россия
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- воспитатели -- кинокомедии -- педагогические хитрости -- родители -- тема воспитания -- фильмы -- художественные фильмы
Аннотация: Психолог Яна Акимкина комментирует фильм "Усатый нянь" о молодом воспитателе, который вопреки множеству ошибок умудрился стать для детей лучшим другом. Расскажите родителям и воспитателям про восемь педагогических хитростей из фильма, которые помогут наладить контакт с детьми.
Важные даты в мае // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 5.- С.8
Важные даты в мае // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 5. - С. 8 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2019 г.; 2020 г.; 21 в. 10-е гг.; 21 в. 20-е гг.
Дошкольная педагогика--Россия, 2019 г.; 2020 г.; 21 в. 10-е гг.; 21 в. 20-е гг.
Музыка и зрелищные искусства--Россия
Художественно-игровое кино--Россия
Кл.слова (ненормированные):
Международный день семей -- воспитание в семье -- воспитание детей -- воспитатели -- детские сады -- документация -- дошкольные учреждения -- кабинеты -- май -- оснащение кабинетов -- педагоги-психологи -- планы развития кабинетов -- родители -- тема воспитания -- фильмы -- художественные фильмы -- чек-листы
Аннотация: Проведите с родителями и воспитателями встречу по фильму "Сережа" в честь Международного дня семей. Проверьте по чек-листам документацию и оснащение своего кабинета, наличие необходимых зон и инвентаря. По итогам проверки составьте план развития кабинета на 2019/20 учебный год.
Обучение тубинфицированных детей в рамках проекта "Московская электронная школа" = Teaching of tuberculosis infected children in the project`s boundaries "Moscow electronic school" / О. Ю. Асаянова [и др.] // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 1 (33). - С. 104-111 : 2 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 110-111 (10 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город
Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва, город
Дистанционное образование--Россия--Москва, город
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- лечебно-профилактические учреждения -- обучение -- особые образовательные потребности -- специальные образовательные условия обучения -- тубинфицированные дети
Аннотация: Рассматривается проблема реализации права каждого ребенка на образование. Проблема анализируется на примере внедрения в учебный процесс проекта Московской электронной школы для детей, находящихся на длительном лечении в стационаре ФГБНУ "Центральный научно-исследовательский институт туберкулеза". Выявлены условия осуществления процесса обучения больных детей, а также необходимость использования дистанционных форм обучения школьников в специфических условиях лечебно-профилактического учреждения.
Доп.точки доступа:
Асаянова, Ольга Юрьевна (директор)
Богданова, Тамара Геннадиевна (профессор; доктор психологических наук)
Иванов, Сергей Дмитриевич (учитель истории и обществознания)
Иванов, Андрей Дмитриевич (учитель биологии)
Рожкова, Лилия Валерьевна (доктор социологических наук; доцент; заведующая кафедрой).
Образование в структуре социального потенциала молодежи Поволжья = Education in the social structure of youth in the Volga region / Л. В. Рожкова, С. А. Влазнева, О. В. Сальникова // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 2 (34). - С. 29-36 : 1 рис., 6 табл. - Библиогр.: с. 36 (6 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Социология--Россия--Пензенская область--Мордовия; Поволжье
Социология групп--Россия--Саратовская область--Мордовия; Поволжье
Образование. Педагогика--Россия--Пензенская область--Мордовия; Поволжье
Высшее профессиональное образование--Россия--Пензенская область--Мордовия; Поволжье
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- молодежь -- образовательные стратегии -- образовательный потенциал -- социальный потенциал -- социокультурные особенности образовательного потенциала -- социологические исследования -- ценности образования -- ценностные ориентиры
Аннотация: На основе материалов социологических исследований среди молодежи Поволжья и вторичного анализа данных других исследований рассматриваются социокультурные особенности образовательного потенциала разных групп молодежи: ценности образования, образовательные стратегии, анализируется влияние современной социально-экономической ситуации на ценностные ориентиры в сфере образования и обучения молодежи.
Доп.точки доступа:
Влазнева, Светлана Алексеевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Сальникова, Ольга Владимировна (старший преподаватель)
Шнейдер, Лидия Бернгардовна (доктор психологических наук; профессор; заведующая кафедрой).
Личностно-профессиональные предпочтения и намерения обучающихся на этапе завершения бакалавриата = Personal and professional preferences and intentions of students in their final year of bachelor`s studies / Л. Б. Шнейдер, А. А. Якимович // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 2 (34). - С. 78-94 : 5 рис., 5 табл. - Библиогр.: с. 93-94 (21 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, 1997 г.; 20 в. 90-е гг.; 2017 г.; 21 в. 10-е гг.
Высшее профессиональное образование--Россия--Москва, 1997 г.; 20 в. 90-е гг.; 2017 г.; 21 в. 10-е гг.
Социология--Россия--Москва, 1997 г.; 20 в. 90-е гг.; 2017 г.; 21 в. 10-е гг.
Социология групп--Россия--Москва, 1997 г.; 20 в. 90-е гг.; 2017 г.; 21 в. 10-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
бакалавриат -- вузы -- высшие учебные заведения -- карьерные ориентации -- личностно-профессиональные предпочтения -- личностные качества -- магистратура -- педагогические вузы -- профессиональная мотивация -- профессиональное самоопределение -- профессиональные предпочтения -- социологические исследования -- студенты
Аннотация: Рассматривается проблема профессионального самоопределения, раскрывается его специфика на этапе завершения бакалавриата. Анкетирование "Выяснение роли высшего образования в становлении профидентичности" было проведено в 1997 г. и в 2017 г. на базе МПГУ среди выпускных курсов специалитета.
Доп.точки доступа:
Якимович, Анастасия Алексеевна (магистрант)
Березин, Александр Сергеевич (помощник ректора).
Региональная лаборатория проектирования среды равенства возможностей: постановка задач = Regional laboratory for environment of equal opportunities design: setting objectives / А. С. Березин, О. В. Юрова, Д. В. Моисеева // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 3 (35). - С. 12-20. - Библиогр.: с. 18-20 (27 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Волгоград--Волгоградская область
Высшее профессиональное образование--Россия--Волгоград--Волгоградская область
Дефектология. Специальные школы--Россия--Волгоград--Волгоградская область
Социология--Россия--Волгоград--Волгоградская область
Социология групп--Россия--Волгоград--Волгоградская область
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- инклюзивное образование -- опорные университеты -- проектирование среды равенства возможностей -- равенство возможностей -- социальная инклюзия -- среда равенства возможностей -- университеты
Аннотация: Обоснована актуальность создания региональной лаборатории проектирования среды равенства возможностей на базе опорного университета. Раскрыто понятие "социальная инклюзия" и показана необходимость расширения его границ. Представлено описание ситуации в Волгоградской области в сфере социальной инклюзии. Сделан вывод о необходимости ведения системной работы в регионе по формированию среды равенства возможностей для различных социально уязвимых групп населения. Изложен опыт работы Волгоградского государственного технического университета в данном направлении.
Доп.точки доступа:
Юрова, Ольга Витальевна (кандидат социологических наук; доцент)
Моисеева, Дарья Викторовна (кандидат социологических наук; доцент)
Хасанов, Эльнур Расимович (преподаватель).
Реализация конституционного права на образование лицами с ограниченными возможностями здоровья = On implemeting the constitutional right to education of persons with disabilities / Э. Р. Хасанов // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 3 (35). - С. 119-125 : 1 табл. - Библиогр.: с. 124-125 (9 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Организация образования--Россия
Дефектология. Специальные школы--Россия
Право--Россия
Правовой статус человека и гражданина--Россия
Кл.слова (ненормированные):
доступная образовательная среда -- инвалиды -- инклюзивное образование -- конституционные права -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- право на образование
Аннотация: Статья написана в целях изучения проблем реализации конституционного права на образование для лиц с ограниченными возможностями здоровья и недопущения ущемления их социального статуса.
Герасимов, Анатолий Васильевич (доктор философских наук; профессор).
Опыт организации и механизмы развития инклюзивного высшего образования в России = The experience of the organization and mechanisms of development of inclusive higher education in Russia / А. В. Герасимов // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 4 (36). - С. 13-21 : 2 табл. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Высшее профессиональное образование--Россия
Дефектология. Специальные школы--Россия
Организация образования--Россия
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- доступная среда -- доступность высшего образования -- инвалиды -- инклюзивная образовательная среда -- инклюзивное высшее образование -- инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- инклюзия -- качество высшего образования -- правовые аспекты -- практические аспекты -- принципы инклюзивного обучения -- социализация инвалидов -- студенты-инвалиды -- теоретические аспекты -- университеты
Аннотация: Рассмотрены теоретические, правовые и практические аспекты становления и развития института инклюзивного высшего образования в России, создания инклюзивной образовательной среды, обеспечивающей доступность и повышение качества высшего образования инвалидов, их социализацию и интеграцию в общество. Предложены рекомендации по внедрению принципов инклюзивного обучения в университетах России.
Нестеренко, Юлия Николаевна (доктор экономических наук; профессор; заведующая кафедрой).
Тьюторство в системе инклюзивного экономического образования = Tutoring in the system of inclusive economic education / Ю. Н. Нестеренко // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 4 (36). - С. 67-75 : 1 табл. - Библиогр.: с. 74-75 (11 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город
Высшее профессиональное образование--Россия--Москва, город
Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва, город
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- инвалиды -- инклюзивное образование -- инклюзивное экономическое образование -- лица с инвалидностью -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- образовательный процесс -- студенты-инвалиды -- тьюторское сопровождение -- тьюторство -- университеты
Аннотация: Рассматривается механизм тьюторского сопровождения образовательного процесса лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. Основное внимание уделено анализу опыта тьюторского сопровождения образовательного процесса инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в Московском государственном гуманитарно-экономическом университете.
Хакимов, Руслан Мадаминджанович (кандидат юридических наук; доцент).
Профессиональная ориентация инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях: особенности правового регулирования = Professional orientation of disabled persons and persons with health problems in educational organizations: features of legal regulation / Р. М. Хакимов // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 4 (36). - С. 109-121. - Библиогр.: с. 120-121 (11 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Право--Россия
Управление социально-культурной сферой--Россия
Образование. Педагогика--Россия
Высшее профессиональное образование--Россия
Дефектология. Специальные школы--Россия
Кл.слова (ненормированные):
абитуриенты-инвалиды -- вузы -- высшие учебные заведения -- инвалиды -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- нормативно-правовые акты -- образовательные организации -- права инвалидов -- правовое регулирование -- профессиональная ориентация -- профессиональное самоопределение -- профориентационная работа
Аннотация: Проводится анализ нормативно-правовых актов, которые регулируют вопросы профессиональной ориентации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Страница 5, Результатов: 52