Электронный каталог

Велтистов М.Е. Эффективность применения синтетического подхода для развития творческого воображения учащихся в педагогической деятельности учителей изобразительного искусства / М. Е. Велтистов // Одаренный ребенок. - 2011. - № 5. - С. 34-45.

Смирнова С.А. Штрихи к портрету "учителя для одаренных" / С. А. Смирнова // Одаренный ребенок. - 2011. - № 5. - С. 58-62.

Галеева Н.Л. Профессиональная компетентность учителя - главный ресурс качества образовательного процесса / Н. Л. Галеева // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2011. - № 3. - С. 71-81.

Богутская Т.В. Вуз : как подготовить будущего учителя к воспитанию и социализации младших школьников / Т. В. Богутская // Социальная педагогика. - 2011. - № 4. - С. 109-114.

Шипилова Е.В. Школа дефектолога как условие повышения качества подготовки студентов - будущих дефектологов / Е. В. Шипилова // Логопед в детском саду. - 2011. - № 4. - С. 5-7.

Слепко З. Адресная поддержка учителей, работающих на критическом уровне / З. Слепко. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 4. - С. 52-62.

Чепкова О.Н. Модель научно-методического и организационного сопровождения педагогических и управленческих систем поддержки детской одаренность / О. Н. Чепкова // Одаренный ребенок. - 2011. - № 6. - С. 94-98.

Злобина А.Т. Готовность учителя к работе с одаренными детьми / А. Т. Злобина // Одаренный ребенок. - 2011. - № 6. - С. 141-143.

Курашова М.В. Взаимодействие учителя и дефектолога в процессе обучения младших школьников с детским церебральным параличом / М. В. Курашова, О. Г. Филимонова // Специальная психология. - 2011. - № 2. - С. 33-37.

Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих : (выдержка). Раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования". - Текст : непосредственный // Работа социального педагога в школе и микрорайоне. - 2011. - № 3. - С. 4-8.