База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 5
Котов, Дмитрий Алексеевич (главный специалист).
Региональный потенциал протестных настроений: модель и динамика = Regional potential of protest moods: model and dynamics / Д. А. Котов // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2016. - № 1 (27), Т. 2. - С. 72-85 : 2 рис., 5 табл. - Библиогр.: с. 82-83 (19 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Социология--Красноярск--Россия, 2009 г.; 2010 г.; 2011 г.; 2012 г.; 2013 г.; 2014 г.; 20 в. нач.
Социология общества--Красноярск--Россия, 2009 г.; 2010 г.; 2011 г.; 2012 г.; 2013 г.; 2014 г.; 20 в. нач.
Политика. Политология--Красноярск--Россия, 2009 г.; 2010 г.; 2011 г.; 2012 г.; 2013 г.; 2014 г.; 20 в. нач.
Политическое сознание. Политическая культура--Красноярск--Россия, 2009 г.; 2010 г.; 2011 г.; 2012 г.; 2013 г.; 2014 г.; 20 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
общественное мнение -- протестный потенциал -- регионы -- социальная напряженность -- социальная тревожность -- социальное самочувствие -- социальный протест
Аннотация: Рассматривается модель изучения протестных настроений в городе Красноярске в течение последних шести лет.
Головчин, Максим Александрович (кандидат экономических наук; старший научный сотрудник).
Социальное и профессиональное самочувствие учителей российских школ в период реформ и контрреформ = Social and professional well-being of the Russian school teachers during the period of reforms and counter-reforms / Максим Александрович Головчин, Татьяна Сергеевна Соловьева // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2018. - № 3 (37), Т. 2. - С. 233-252. - Библиогр.: с. 247-249 (23 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Вологодская область, 2011 г.; 2012 г.; 2013 г.; 2014 г.; 2015 г.; 2016 г.; 2017 г.; 21 в. 10-е гг.
Общеобразовательная школа--Россия--Вологодская область, 2011 г.; 2012 г.; 2013 г.; 2014 г.; 2015 г.; 2016 г.; 2017 г.; 21 в. 10-е гг.
Социология--Россия--Вологодская область, 2011 г.; 2012 г.; 2013 г.; 2014 г.; 2015 г.; 2016 г.; 2017 г.; 21 в. 10-е гг.
Социология групп--Россия--Вологодская область, 2011 г.; 2012 г.; 2013 г.; 2014 г.; 2015 г.; 2016 г.; 2017 г.; 21 в. 10-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
кадровый состав -- контрреформы -- образовательные реформы -- педагоги -- профессиональное самочувствие -- российские школы -- социальное самочувствие -- социологические исследования -- учителя -- школы -- экономическое положение
Аннотация: Статья посвящена изменениям, произошедшим в положении кадрового состава российских школ за годы образовательных реформ и контрреформ, и влиянию, оказываемому на педагогов со стороны государства и социума. Приведены данные мониторинга экономического положения и социального самочувствия учителей Вологодской области, проводимого с 2011 г.
Доп.точки доступа:
Соловьева, Татьяна Сергеевна (научный сотрудник)
Дашинимаева, Е. В. (начальник отдела).
Пути улучшения социального самочувствия коллектива как фактор успешной работы / Е. В. Дашинимаева // Работник социальной службы. - 2022. - № 9. - С. 26-31
Рубрики: Экономика
Персонал. Кадры организации
Кл.слова (ненормированные):
центры социальной поддержки -- кадровый потенциал -- социальное самочувствие -- корпоративная культура -- социальные работники
Аннотация: Рассматривается формирование кадрового потенциала, уровень развития и профессионализм сотрудников отдела социальной защиты населения Селенгинского района Республики Бурятия.
Дабаева, Т. Б. (воспитатель).
Опыт реализации программы по гарденотерапии / Т. Б. Дабаева // Работник социальной службы. - 2024. - № 1. - С. 64-66
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
центры социального обслуживания -- несовершеннолетние -- программы дополнительного образования -- гарденотерапевтические методы -- гарденотерапия -- социальная коррекция -- социальное самочувствие -- психологическое самочувствие -- садовая терапия -- социальная реабилитация -- социальные услуги
Аннотация: Рассматривается коррекционная работа с использованием гарденотерапевтических методов, которая положительно влияет на социальное и психологическое самочувствие детей.
Верейкина, Ольга Владимировна (кандидат педагогических наук).
Психолого-педагогическое сопровождение студентов с социальным статусом сироты в условиях профессионального образования / О. В. Верейкина, М. А. Глазева // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 2. - С. 5-15. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
программы психолого-педагогического сопровождения -- профессиональное образование -- психологическое самочувствие -- психолого-педагогическое сопровождение -- социальное самочувствие -- социальный статус сироты -- студенты-сироты
Аннотация: Рассматриваются механизмы нормализации психологического и социального самочувствия студентов с социальным статусом сироты в условиях образовательной организации на основе реализации технологии психолого-педагогического сопровождения. Представлена программа психолого-педагогического сопровождения студентов с социальным статусом сироты для нормализации/улучшения их психологического самочувствия в условиях профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Глазева, Маргарита Алексеевна (кандидат психологических наук)
Страница 1, Результатов: 5