Электронный каталог


 

База данных: Аналитическая роспись статей

Страница 1, Результатов: 23

Отмеченные записи: 0


Закрепина, А. В.
    Воспитание и обучение детей раннего и дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью [Текст] : программа для детей, посещающих группы кратковременного пребывания в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего и комбинированного видов / А. В. Закрепина, М. В. Браткова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 4. - С. 1-16 вкл.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ранний возраст -- дошкольный возраст -- дошкольники -- умеренная умственная отсталость -- обучение детей -- группы кратковременного пребывания -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- коррекционно-воспитательная работа -- социальное развитие -- физическое развитие -- познавательное развитие -- познавательное развитие -- программы -- воспитание детей
Аннотация: В Программе раскрываются цели и задачи коррекционно-воспитательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью, посещающими группы кратковременного пребывания в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего и комбинированного видов.

Доп.точки доступа:
Браткова, М. В.

Закрепина А. В. Воспитание и обучение детей раннего и дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью : программа для детей, посещающих группы кратковременного пребывания в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего и комбинированного видов / А. В. Закрепина, М. В. Браткова . - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 4.- С.1-16 вкл.

1.

Закрепина А. В. Воспитание и обучение детей раннего и дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью : программа для детей, посещающих группы кратковременного пребывания в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего и комбинированного видов / А. В. Закрепина, М. В. Браткова . - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 4.- С.1-16 вкл.



Закрепина, А. В.
    Воспитание и обучение детей раннего и дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью [Текст] : программа для детей, посещающих группы кратковременного пребывания в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего и комбинированного видов / А. В. Закрепина, М. В. Браткова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 4. - С. 1-16 вкл.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ранний возраст -- дошкольный возраст -- дошкольники -- умеренная умственная отсталость -- обучение детей -- группы кратковременного пребывания -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- коррекционно-воспитательная работа -- социальное развитие -- физическое развитие -- познавательное развитие -- познавательное развитие -- программы -- воспитание детей
Аннотация: В Программе раскрываются цели и задачи коррекционно-воспитательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью, посещающими группы кратковременного пребывания в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего и комбинированного видов.

Доп.точки доступа:
Браткова, М. В.


Никулина, Я. А. (консультант).
    О деятельности Общественного совета при Департаменте социального развития ХМАО - Югры [Текст] / Я. А. Никулина // Социальная работа. - 2016. - № 9. - С. 12-13

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Организация социальной помощи, социальной работы


Кл.слова (ненормированные):
независимые оценки качества -- общественные советы -- социальное обслуживание -- социальное развитие -- социальные услуги
Аннотация: В целях содействия поиску эффективных решений в сфере социального развития был создан Общественный совет при Департаменте социального развития Югры.
Доп.точки доступа:
Департамент социального развития Ханты-Мансийского автономного округа - Югры (Ханты-Мансийск)

Никулина Я. А. О деятельности Общественного совета при Департаменте социального развития ХМАО - Югры / Никулина Я. А. - Текст : непосредственный // Социальная работа. - 2016. - № 9. - С. С. 12-13

2.

Никулина Я. А. О деятельности Общественного совета при Департаменте социального развития ХМАО - Югры / Никулина Я. А. - Текст : непосредственный // Социальная работа. - 2016. - № 9. - С. С. 12-13



Никулина, Я. А. (консультант).
    О деятельности Общественного совета при Департаменте социального развития ХМАО - Югры [Текст] / Я. А. Никулина // Социальная работа. - 2016. - № 9. - С. 12-13

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Организация социальной помощи, социальной работы


Кл.слова (ненормированные):
независимые оценки качества -- общественные советы -- социальное обслуживание -- социальное развитие -- социальные услуги
Аннотация: В целях содействия поиску эффективных решений в сфере социального развития был создан Общественный совет при Департаменте социального развития Югры.
Доп.точки доступа:
Департамент социального развития Ханты-Мансийского автономного округа - Югры (Ханты-Мансийск)


Мамаева, С. Б. (педагог-психолог).
    Создаем условия для позитивной социализации дошкольников / С. Б. Мамаева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 1. - С. 45-50. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- игровые тренинги -- личностное развитие -- направления работы -- педагоги-психологи -- позитивная социализация -- психологические упражнения -- социализация дошкольников -- социальное развитие -- старшие дошкольники -- тренинги
Аннотация: Создание условий для позитивной социализации и личностного развития дошкольников на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Мамаева С. Б. Создаем условия для позитивной социализации дошкольников / С. Б. Мамаева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 1.- С.45-50

3.

Мамаева С. Б. Создаем условия для позитивной социализации дошкольников / С. Б. Мамаева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 1.- С.45-50



Мамаева, С. Б. (педагог-психолог).
    Создаем условия для позитивной социализации дошкольников / С. Б. Мамаева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 1. - С. 45-50. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- игровые тренинги -- личностное развитие -- направления работы -- педагоги-психологи -- позитивная социализация -- психологические упражнения -- социализация дошкольников -- социальное развитие -- старшие дошкольники -- тренинги
Аннотация: Создание условий для позитивной социализации и личностного развития дошкольников на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками.


Чугумбаев, Роман Рыспекович (кандидат экономических наук; доцент).
    Маржинальный анализ гудвилла как инструмент экономического обоснования инноваций социального совершенствования = Marginal analysis of the goodwill as a tool of the economic case of innovations of social enhancement / Р. Р. Чугумбаев, Н. Н. Чугумбаева // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2017. - № 2 (30). - С. 108-119 : 1 рис. - Библиогр.: с. 118-119 (14 назв.). - ISSN 2412-8139

Рубрики: Экономика

   Бизнес. Предпринимательство


   
Кл.слова (ненормированные):
гудвилл -- инновации в социальной сфере -- капитальные затраты -- корпоративная социальная ответственность -- маржинальный анализ -- нематериальные активы -- социальное развитие бизнеса -- стоимость компании -- экономическое обоснование инноваций -- эффективность инвестиций
Аннотация: Проблемы экономического обоснования внедрения инноваций социального характера. Исследование открывает перспективы рационального решения ключевых задач управления социальным развитием бизнеса, более обоснованной разработки программы социального совершенствования.
Доп.точки доступа:
Чугумбаева, Нина Николаевна (старший преподаватель)

Чугумбаев, Роман Рыспекович. Маржинальный анализ гудвилла как инструмент экономического обоснования инноваций социального совершенствования / Р. Р. Чугумбаев, Н. Н. Чугумбаева // Человек. Общество. Инклюзия. - 2017. - № 2 (30).- С.108-119

4.

Чугумбаев, Роман Рыспекович. Маржинальный анализ гудвилла как инструмент экономического обоснования инноваций социального совершенствования / Р. Р. Чугумбаев, Н. Н. Чугумбаева // Человек. Общество. Инклюзия. - 2017. - № 2 (30).- С.108-119



Чугумбаев, Роман Рыспекович (кандидат экономических наук; доцент).
    Маржинальный анализ гудвилла как инструмент экономического обоснования инноваций социального совершенствования = Marginal analysis of the goodwill as a tool of the economic case of innovations of social enhancement / Р. Р. Чугумбаев, Н. Н. Чугумбаева // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2017. - № 2 (30). - С. 108-119 : 1 рис. - Библиогр.: с. 118-119 (14 назв.). - ISSN 2412-8139

Рубрики: Экономика

   Бизнес. Предпринимательство


   
Кл.слова (ненормированные):
гудвилл -- инновации в социальной сфере -- капитальные затраты -- корпоративная социальная ответственность -- маржинальный анализ -- нематериальные активы -- социальное развитие бизнеса -- стоимость компании -- экономическое обоснование инноваций -- эффективность инвестиций
Аннотация: Проблемы экономического обоснования внедрения инноваций социального характера. Исследование открывает перспективы рационального решения ключевых задач управления социальным развитием бизнеса, более обоснованной разработки программы социального совершенствования.
Доп.точки доступа:
Чугумбаева, Нина Николаевна (старший преподаватель)


Никольская, Ольга Сергеевна (доктор психологических наук; профессор; главный научный сотрудник).
    Психологическая помощь подростку и взрослому с аутизмом и его семье: задачи и направления [Текст] / О. С. Никольская, И. А. Костин // Дефектология. - 2017. - № 3. - С. 12-17. - Библиогр.: с. 17 (9 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
РАС -- взрослые -- коммуникации -- облегченные коммуникации -- подростки -- подростковые клубы -- психологическая помощь -- расстройства аутистического спектра -- семейные трудности -- социальное развитие
Аннотация: Статья посвящена обзору трудностей, с которыми сталкивается семья с человеком с РАС подросткового и взрослого возраста, и принципам оказания помощи таким семьям. Кратко анализируются важные направления и приоритеты психологической помощи подросткам и взрослым с аутистическими расстройствами.

Доп.точки доступа:
Костин, Катажына (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник)
ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва). Отдел научных исследований
ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва). Отдел научных исследований

Никольская, Ольга Сергеевна. Психологическая помощь подростку и взрослому с аутизмом и его семье: задачи и направления / О. С. Никольская, И. А. Костин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2017. - № 3. - С. С. 12-17

5.

Никольская, Ольга Сергеевна. Психологическая помощь подростку и взрослому с аутизмом и его семье: задачи и направления / О. С. Никольская, И. А. Костин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2017. - № 3. - С. С. 12-17



Никольская, Ольга Сергеевна (доктор психологических наук; профессор; главный научный сотрудник).
    Психологическая помощь подростку и взрослому с аутизмом и его семье: задачи и направления [Текст] / О. С. Никольская, И. А. Костин // Дефектология. - 2017. - № 3. - С. 12-17. - Библиогр.: с. 17 (9 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
РАС -- взрослые -- коммуникации -- облегченные коммуникации -- подростки -- подростковые клубы -- психологическая помощь -- расстройства аутистического спектра -- семейные трудности -- социальное развитие
Аннотация: Статья посвящена обзору трудностей, с которыми сталкивается семья с человеком с РАС подросткового и взрослого возраста, и принципам оказания помощи таким семьям. Кратко анализируются важные направления и приоритеты психологической помощи подросткам и взрослым с аутистическими расстройствами.

Доп.точки доступа:
Костин, Катажына (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник)
ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва). Отдел научных исследований
ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва). Отдел научных исследований


Боженко, Виктория (педагог-психолог).
    Тематический план совместных занятий психолога, ребенка и мамы / Виктория Боженко // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 1. - С. 30-38. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Дефектология. Специальные школы


   
Кл.слова (ненормированные):
адаптационные игры -- группы кратковременного пребывания -- дети -- детские сады комбинированного вида -- дошкольники -- игры -- игры-развлечения -- музыкальные игры -- психологи -- развитие мелкой моторики -- родители -- совместные игры -- социальное развитие детей -- сюжетные игры -- тематические планы занятий -- физическое развитие детей
Аннотация: Для детей до 3 лет вы можете организовать в детском саду совместные занятия с мамой. Спланируйте занятия по тематическому плану.

Боженко, Виктория. Тематический план совместных занятий психолога, ребенка и мамы / Виктория Боженко // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 1.- С.30-38

6.

Боженко, Виктория. Тематический план совместных занятий психолога, ребенка и мамы / Виктория Боженко // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 1.- С.30-38



Боженко, Виктория (педагог-психолог).
    Тематический план совместных занятий психолога, ребенка и мамы / Виктория Боженко // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 1. - С. 30-38. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Дефектология. Специальные школы


   
Кл.слова (ненормированные):
адаптационные игры -- группы кратковременного пребывания -- дети -- детские сады комбинированного вида -- дошкольники -- игры -- игры-развлечения -- музыкальные игры -- психологи -- развитие мелкой моторики -- родители -- совместные игры -- социальное развитие детей -- сюжетные игры -- тематические планы занятий -- физическое развитие детей
Аннотация: Для детей до 3 лет вы можете организовать в детском саду совместные занятия с мамой. Спланируйте занятия по тематическому плану.


Зулумян, Лусине.
    Квест и ранняя социализация [Текст] / Л. Зулумян, Е. Сапунова, М. Милешина // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 2. - С. 31-33 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- детские сады -- квест-игры -- младшие дошкольники -- образовательные проекты -- общение детей -- ранний возраст -- социализация детей -- социализация дошкольников -- социальное развитие
Аннотация: Использование квест-игр для социализации детей раннего возраста в дошкольном отделении школы № 17 г. Москвы.
Доп.точки доступа:
Сапунова, Елена
Милешина, Марина

Зулумян, Лусине. Квест и ранняя социализация / Л. Зулумян, Е. Сапунова, М. Милешина. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 2. - С. С. 31-33

7.

Зулумян, Лусине. Квест и ранняя социализация / Л. Зулумян, Е. Сапунова, М. Милешина. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 2. - С. С. 31-33



Зулумян, Лусине.
    Квест и ранняя социализация [Текст] / Л. Зулумян, Е. Сапунова, М. Милешина // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 2. - С. 31-33 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- детские сады -- квест-игры -- младшие дошкольники -- образовательные проекты -- общение детей -- ранний возраст -- социализация детей -- социализация дошкольников -- социальное развитие
Аннотация: Использование квест-игр для социализации детей раннего возраста в дошкольном отделении школы № 17 г. Москвы.
Доп.точки доступа:
Сапунова, Елена
Милешина, Марина


Волкова, С. В.
    Роль практико-ориентированных задач в процессе социализации детей-сирот [Текст] / С. В. Волкова // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 17-19. - Библиогр.: с. 19 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика


   Методика преподавания учебных предметов


Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- дети-сироты -- практико-ориентированные задачи -- психическое развитие детей -- социализация детей -- социальное развитие -- социальные педагоги -- уроки по математике -- школы-интернаты
Аннотация: Методы преподавания математики в школе-интернате Краснодарского края.

Волкова С. В. Роль практико-ориентированных задач в процессе социализации детей-сирот / С. В. Волкова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. С. 17-19

8.

Волкова С. В. Роль практико-ориентированных задач в процессе социализации детей-сирот / С. В. Волкова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. С. 17-19



Волкова, С. В.
    Роль практико-ориентированных задач в процессе социализации детей-сирот [Текст] / С. В. Волкова // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 17-19. - Библиогр.: с. 19 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика


   Методика преподавания учебных предметов


Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- дети-сироты -- практико-ориентированные задачи -- психическое развитие детей -- социализация детей -- социальное развитие -- социальные педагоги -- уроки по математике -- школы-интернаты
Аннотация: Методы преподавания математики в школе-интернате Краснодарского края.


Новикова, Н. П.
    Психологическое сопровождение дистанционного обучения [Текст] / Н. П. Новикова // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 53-57

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика


   Психология


   Социальная психология


Кл.слова (ненормированные):
адаптированные образовательные программы -- видеоуроки -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дистанционное обучение -- ментальные нарушения -- мониторинги -- социальное развитие интеллекта -- социальные педагоги -- социальный интеллект -- умственная отсталость -- умственно-отсталые дети -- школы-интернаты
Аннотация: Стартовый мониторинг уровня развития социального интеллекта ребенка с тяжелыми ментальными нарушениями.

Новикова Н. П. Психологическое сопровождение дистанционного обучения / Н. П. Новикова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. С. 53-57

9.

Новикова Н. П. Психологическое сопровождение дистанционного обучения / Н. П. Новикова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. С. 53-57



Новикова, Н. П.
    Психологическое сопровождение дистанционного обучения [Текст] / Н. П. Новикова // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 53-57

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика


   Психология


   Социальная психология


Кл.слова (ненормированные):
адаптированные образовательные программы -- видеоуроки -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дистанционное обучение -- ментальные нарушения -- мониторинги -- социальное развитие интеллекта -- социальные педагоги -- социальный интеллект -- умственная отсталость -- умственно-отсталые дети -- школы-интернаты
Аннотация: Стартовый мониторинг уровня развития социального интеллекта ребенка с тяжелыми ментальными нарушениями.


Волкова, Т. Ю.
    Семья диких животных [Текст] : конспект подгруппового занятия по социальному развитию и ознакомлению с окружающим миром для детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта (3-й год обучения) / Т. Ю. Волкова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 10 (46). - С. 30-33 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями интеллекта -- дикие животные -- занятия с дефектологом -- конспекты занятий -- нарушения интеллекта -- ознакомление с окружающим миром -- окружающий мир -- пальчиковая гимнастика -- развитие речи -- социальное развитие
Аннотация: Конспект занятия.

Волкова Т. Ю. Семья диких животных : конспект подгруппового занятия по социальному развитию и ознакомлению с окружающим миром для детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта (3-й год обучения) / Т. Ю. Волкова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 10 (46). - С. С. 30-33

10.

Волкова Т. Ю. Семья диких животных : конспект подгруппового занятия по социальному развитию и ознакомлению с окружающим миром для детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта (3-й год обучения) / Т. Ю. Волкова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 10 (46). - С. С. 30-33



Волкова, Т. Ю.
    Семья диких животных [Текст] : конспект подгруппового занятия по социальному развитию и ознакомлению с окружающим миром для детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта (3-й год обучения) / Т. Ю. Волкова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 10 (46). - С. 30-33 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями интеллекта -- дикие животные -- занятия с дефектологом -- конспекты занятий -- нарушения интеллекта -- ознакомление с окружающим миром -- окружающий мир -- пальчиковая гимнастика -- развитие речи -- социальное развитие
Аннотация: Конспект занятия.

Страница 1, Результатов: 23

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц