База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 7, Результатов: 144
Березнякова, Л. С. (магистрант).
Теоретические аспекты социализации детей раннего возраста с нарушениями в развитии / Л. С. Березнякова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 10-15. - Библиогр.: с. 15 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аномальные дети -- дети с нарушениями в развитии -- дети с ограниченными возможностями -- дошкольники -- коррекционно-развивающая работа -- органы управления социальной защиты населения -- ранний возраст -- социализация -- социализация детей -- социальная адаптация -- социальная самореализация -- социум
Аннотация: Отмечается, что решение проблем детей с ограниченными возможностями, связанных с включением их в общество, может быть только комплексным, с участием органов управления социальной защиты населения, здравоохранения, образования.
Соломенник, И.
Программа "Приходите, юные таланты!" / И. Соломенник // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 4. - С. [1-8-я с. вкл.] . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- дошкольники -- духовно-нравственные ценности -- образовательные программы -- особые образовательные потребности -- педагогические технологии -- социальная адаптация -- творческие способности -- творческое развитие
Аннотация: Описание программы "Приходите, юные таланты! ", направленной на развитие творческих способностей у дошкольников с особыми образовательными потребностями.
Колесник, Таисия Александровна (аспирант).
Философия социальной педагогики как основное направление адаптации человека в техногенном обществе / Т. А. Колесник // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 4. - С. 3-13. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
единое образовательное пространство -- развитие образования -- социализация -- социальная адаптация -- социально-педагогическая поддержка -- техногенное общество -- техносфера -- трансформационные процессы
Аннотация: Отмечается необходимость выработки новой глобальной философской стратегии развития образования, которая должна опираться на социальную педагогику как науку, позволяющую, с одной стороны, учитывать совместное влияние социальных, природно-биологических, техносферных и других факторов на развитие человека, а с другой, скорректировать процессы образования в условиях развития опасных трансформационных процессов жизни в техногенном обществе.
Кондрашова, Алла Александровна (логопед).
Своеобразие нарушения социального развития у детей раннего возраста с церебральным параличом / А. А. Кондрашова // Дефектология. - 2020. - № 2. - С. 73-80. - Библиогр.: с. 80 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с ОВЗ -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- социализация -- социальные навыки -- социальная адаптация -- эмоциональное взаимодействие -- средства общения -- навыки опрятности -- навыки самообслуживания -- исследования
Аннотация: Представлены результаты изучения особенностей социального развития детей третьего года жизни с двигательной церебральной патологией. Описаны и систематизированы результаты констатирующего и формирующего экспериментов, выделены уровни сформированности социальных навыков. Определены основные направления коррекционно-развивающей работы по формированию социальных навыков у детей раннего возраста с церебральным параличом.
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук).
Социально-педагогическая реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья / Н. С. Алпатова, А. А. Малюгина // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 3. - С. 31-36. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогическая реабилитация -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- младшие школьники -- задержка психического развития -- социальная адаптация детей -- художественно-творческая деятельность -- опытно-экспериментальная работа
Аннотация: Рассматривается проблема социально-педагогической реабилитации младших школьников с задержкой психического развития. Дается характеристика этапов реализации социально-педагогической реабилитации: констатирующего, формирующего, контрольного. Представлен художественно-творческий проект реабилитации детей с задержкой психического развития.
Доп.точки доступа:
Малюгина, Анна Александровна (директор)
Роснач, Диана Юрьевна (научный сотрудник).
Результаты педагогического наблюдения за процессом и результатами инклюзивного обучения детей с нарушением слуха (на примере одной школы) / Д. Ю. Роснач // Дефектология. - 2020. - № 4. - С. 59-65 : 2 рис. - Библиогр.: с. 65 (13 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- нарушения слуха -- совместное обучение -- слабослышащие дети -- речевая готовность -- коммуникация -- коррекционная помощь -- выпускники -- взаимодействие со сверстниками -- социальная адаптация -- опросы
Аннотация: Представлен краткий анализ результатов совместного обучения детей с нарушенным и сохранным слухом в одной из общеобразовательных школ города Москвы на протяжении 17 лет, приведены данные опросов, свидетельствующие о достаточно успешной социальной адаптации выпускников и их собственной оценке своих возможностей и затруднений.
Бембена, Анастасия Игоревна (аспирант).
Социальная адаптация сотрудников органов внутренних дел: социологический анализ / А. И. Бембена = Social adaptation of internal affairs: sociological analysis // Человек. Общество. Инклюзия. - 2020. - № 1 (41). - С. 91-96. - Библиогр.: с. 95-96 (13 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Социология
Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
адаптационные механизмы -- аномия -- органы внутренних дел -- правоохранительная система -- современное общество -- сотрудники органов внутренних дел -- социальная адаптация -- социологический анализ
Аннотация: Цель работы - определить и проанализировать теории социальной адаптации сотрудников органов внутренних дел. В статье исследуются конкретные теоретические построения социальной адаптации сотрудников органов внутренних дел в современном обществе, раскрывается их содержание и даются характеристики во взаимосвязи с жизнедеятельностью сотрудников органов внутренних дел.
Хачанян, З. Т. (педагог-психолог).
Развитие личности обучающихся, имеющих нарушения аутического спектра в условиях допобразования / З. Т. Хачанян // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 11. - С. 16-18. - Библиогр.: с. 18 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- дети с аутизмом -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- психолого-педагогические рекомендации -- развитие личности -- расстройства аутического спектра -- социальная адаптация -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Представлен опыт работы Центра внешкольной работы Промышленного района города Ставрополя по реализации собственной модели организации дополнительного образования для детей с аутизмом. Даются психолого-педагогические рекомендации по работе с детьми, имеющими расстройства аутического спектра.
Богатырева, Е. П. (магистрант).
Ранняя помощь детям с особенностями развития как актуальная гуманитарная проблема / Е. П. Богатырева, Л. В. Мясникова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 13-18 : табл. - Библиогр.: с. 18 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
абилитация -- гуманитарные проблемы -- дети с особенностями развития -- дошкольники -- классификации -- коррекционное воспитание -- междисциплинарность -- обучение детей с ОВЗ -- психология -- система ранней помощи -- социальная адаптация детей -- специализированные учебные программы
Аннотация: Рассмотрены предпосылки создания системы ранней помощи детям с нарушениями в развитии. Показано, что система ранней помощи меняет возможности обучения и социальной адаптации детей с ОВЗ и их семей. Проведено сравнение традиционного психолого-педагогического подхода к работе с дошкольниками с ОВЗ и модели ранней коррекционной помощи.
Доп.точки доступа:
Мясникова, Л. В. (доцент)
Выготский, Лев Семенович (педагог; психолог ; 1854-1932)
Руссу, О. Н. (кандидат педагогических наук; доцент).
Скандинавская ходьба на занятиях элективного курса по физической культуре и спорту со студентами специального медицинского отделения / О. Н. Руссу = Scandinavian walking at the activities of the elective course in physical culture and sports with students of the special medical branch // Адаптивная физическая культура. - 2020. - № 1 (81). - С. 8-12 : 2 рис., 4 табл. - Библиогр.: с. 12 (10 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- оздоровительно-реабилитационная адаптация студентов-инвалидов -- преподавание физической культуры -- скандинавская ходьба -- социальная адаптация студентов-инвалидов -- специальные медицинские отделения -- студенты с ограниченными возможностями здоровья -- студенты-инвалиды -- элективные курсы по физической культуре и спорту
Аннотация: Для студентов, имеющих ограниченные возможности здоровья, в академии Тимирязева организовано специальное медицинское отделение. Основная направленность занятий в данном отделении - это оздоровительно-реабилитационная и социальная адаптация средствами физической культуры и спорта.
Страница 7, Результатов: 144