База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 6, Результатов: 74
Матаулина, А. Е.
Кейс-метод в логопедической работе с дошкольниками, имеющими задержку психического развития / А. Е. Матаулина // Логопед в детском саду. - 2021. - № 2. - С. 86-88. - Библиогр.: с. 88 (10 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- ЗПР -- задержка психического развития -- развитие речи -- дети с ЗПР -- связная речь -- кейс-метод -- кейс-иллюстрации -- фото-кейсы -- логопедическая работа -- развитие связной речи
Аннотация: Проанализированы научные исследования по проблеме развития связной речи дошкольников с задержкой психического развития. Рассматривается один из эффективных методов развития монологической речи и высших психических функций у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития – кейс-метод.
Коростина, И. С.
Конспект фронтальной логопедической НОД по расширению лексико-грамматических представлений и развитию связной речи в средней группе на тему: "Продукты питания" / И. С. Коростина // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 62-66 : табл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- конспекты занятий -- средние группы -- дошкольники -- продукты питания -- лексико-грамматические представления -- фронтальные логопедические занятия -- развитие речи -- развивающие игры -- НОД -- непосредственная образовательная деятельность -- связная речь -- развитие связной речи -- логопедические занятия -- средний дошкольный возраст
Аннотация: Представлено фронтальное логопедическое занятие по расширению лексико-грамматических представлений и развитию связной речи в средней группе для детей с тяжелыми нарушениями речи на тему "Продукты питания".
Казюкова, М. С.
Использование педагогической технологии "Сказкотерапия" для развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ТНР / М. С. Казюкова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 16-18. - Библиогр.: с. 18 (9 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
сказкотерапия -- старший дошкольный возраст -- педагогические технологии -- ТНР -- дети с ТНР -- игровые занятия -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- логопедические занятия -- связная речь -- развитие связной речи -- сказки -- коррекционная работа
Аннотация: Приемы педагогической технологии для развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
Таганова, А. И.
Освоение детьми связной речи в онтогенезе / А. И. Таганова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 4-7. - Библиогр.: с. 7 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- связная речь -- онтогенез -- ранний возраст -- логопедические занятия -- формирование связной речи -- развитие связной речи -- дошкольный возраст
Аннотация: Умение связно выражаться может развиваться только при целенаправленной работе и в результате системного обучения на занятиях, а для этого необходимо знать особенности формирования связной речи у детей дошкольного возраста в онтогенезе.
Волкова, С. Н.
Формирование фразовой речи, как основы связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи : методический комплекс / С. Н. Волкова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 2. - С. 55-83 : табл., рис. - Библиогр.: с. 82-83 (9 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- старший дошкольный возраст -- игровые занятия -- игровые упражнения -- логопедические игры -- методические комплекты -- связная речь -- фразовая речь -- формирование фразовой речи -- речевое развитие -- развитие речи -- специфические принципы обучения -- учебные планы -- планирование логопедической работы -- методические рекомендации -- экспериментальные исследования -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Предложена коррекционно-развивающая работа по формированию связной речи речи детей с общим недоразвитием речи. Определены базовые принципы, содержание и алгоритм деятельности.
Бенгардт, О. А.
Образовательное событие в подготовительной группе компенсирующей направленности / О. А. Бенгардт // Логопед в детском саду. - 2020. - № 2. - С. 106-110 : табл. - Библиогр.: с. 110 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- дошкольный возраст -- связная речь -- формирование связной речи -- дошкольники -- домашние животные -- тема домашних животных -- образовательные события -- группы компенсирующей направленности -- подготовительные группы
Аннотация: Содержание занятия по формированию связной речи у детей с общим недоразвитием речи в нетрадиционной форме. В рамках образовательного события у дошкольников совершенствуется навык составления описательного рассказа, закрепляются знания о домашних животных, их детенышах, образе жизни, создаются условия для развития внимания, мышления, мелкой и общей моторики, для развития эмоциональной сферы детей.
Хибина, И. А.
Логопедическая работа по развитию фонетических, лексических, грамматических навыков связной речи у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи / И. А. Хибина // Логопед в детском саду. - 2020. - № 2. - С. 4-8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- логопедическая работа -- фонетико-фонематическое недоразвитие речи -- связная речь -- старшие дошкольники -- фонетические навыки -- лексические навыки -- грамматические навыки
Аннотация: Рассматривается логопедическая работа с дошкольниками, имеющими фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Представлен опыт работы, результаты обследования дошкольников и направления развития фонетических, лексических, грамматических навыков связной речи у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
Калмыкова, А. С. (старший преподаватель).
Особенности состояния связного описательного высказывания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / А. С. Калмыкова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 42-45. - Библиогр.: с. 44-45 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- высказывания -- дошкольники -- монологическая речь -- общее недоразвитие речи -- описательные высказывания -- описательные рассказы -- развитие речи -- связная описательная речь -- связная речь -- старшие дошкольники
Аннотация: Рассматривается проблема изучения связного описательного высказывания у дошкольников с недоразвитием речи. Дается характеристика описания как одного из видов связной монологической речи.
Стребкова, О. Н.
Предметная область: развитие речи : тема урока: "Насекомые: муравей" / О. Н. Стребкова = Subject area: speech development. Theme of the lesson: "Insects: ant" // Логопед в детском саду. - 2023. - № 2. - С. 91-99 : табл. - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- младший школьный возраст -- развитие речи -- насекомые -- муравьи -- учебные темы -- окружающий мир -- предметные области -- конспекты уроков -- связная речь -- развитие связной речи
Аннотация: Представлен конспект урока по развитию связной речи, закреплению знаний о насекомых, воспитанию бережного отношения детей к окружающему миру.
Баронова, В. В.
Взаимосвязь воспитателя и учителя-логопеда в решении задач познавательно-речевого развития дошкольника на лексическом материале темы "Вода" / В. В. Баронова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 3. - С. 71-82 : 5 рис. - Библиогр.: с. 82 (4 назв.). - 2 прил. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- речевое развитие -- познавательно-речевое развитие -- конспекты занятий -- логопедические игры -- подвижные игры -- лексико-грамматические категории -- связная речь детей -- формирование связной речи -- лексический материал -- учебные темы -- вода -- воспитателя -- учителя-логопеды -- педагогическое взаимодействие -- дети с ТНР -- ТНР -- тяжелые нарушения речи -- тема воды
Аннотация: Конспект занятий по закреплению лексико-грамматических категорий и формированию связной речи детей с тяжелыми нарушениями речи.
Страница 6, Результатов: 74