База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 5, Результатов: 347
Отмеченные записи: 0
41.
Подробнее
Баенская, Елена Ростиславовна (доктор психологических наук).
Ранняя диагностика и коррекция РАС в русле эмоционально-смыслового подхода [Текст] / Е. Р. Баенская = Early diagnostics and correction of ASD in the field of emotional-semantic approach // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 2 (55). - С. 32-37. - Библиогр.: с. 36-37. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- дети -- искаженное развитие -- коррекционная помощь -- коррекционная работа -- ранняя диагностика -- расстройства аутистического спектра -- совместно-разделенные переживания -- эмоционально-смысловой подход -- эмоциональное взаимодействие
Аннотация: Раскрывается содержание эмоционально-смыслового коррекционного подхода, направленного на преодоление искаженности психического развития ребенка с аутизмом. Показано, что эмоциональное развитие ребенка, проходящее в совместно разделенном со взрослым переживании, является обязательным условием формирования его активных осмысленных отношений с миром. Дается представление о первых значимых маркерах аутистических тенденций развития, о цели, содержании и методах коррекционной работы с аутичным ребенком раннего возраста, а также о методах помощи его близким.
Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики (Москва)
Баенская, Елена Ростиславовна (доктор психологических наук).
Ранняя диагностика и коррекция РАС в русле эмоционально-смыслового подхода [Текст] / Е. Р. Баенская = Early diagnostics and correction of ASD in the field of emotional-semantic approach // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 2 (55). - С. 32-37. - Библиогр.: с. 36-37. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- дети -- искаженное развитие -- коррекционная помощь -- коррекционная работа -- ранняя диагностика -- расстройства аутистического спектра -- совместно-разделенные переживания -- эмоционально-смысловой подход -- эмоциональное взаимодействие
Аннотация: Раскрывается содержание эмоционально-смыслового коррекционного подхода, направленного на преодоление искаженности психического развития ребенка с аутизмом. Показано, что эмоциональное развитие ребенка, проходящее в совместно разделенном со взрослым переживании, является обязательным условием формирования его активных осмысленных отношений с миром. Дается представление о первых значимых маркерах аутистических тенденций развития, о цели, содержании и методах коррекционной работы с аутичным ребенком раннего возраста, а также о методах помощи его близким.
Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики (Москва)
42.
Подробнее
Морозов, Сергей Алексеевич (кандидат биологических наук).
Некоторые особенности ранней помощи детям с расстройствами аутистического спектра [Текст] / С. А. Морозов, С. С. Морозова, Т. И. Морозова = Some of the early help features for children with autism spectrum disorders // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 2 (55). - С. 19-31. - Библиогр.: с. 27-31. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- группы риска -- дети -- ранняя диагностика -- ранняя помощь -- расстройства аутистического спектра
Аннотация: Рассмотрены эмпирические и теоретические обоснования необходимости ранней помощи при расстройствах аутистического спектра, охарактеризованы особенности ранней помощи детям группы повышенного риска формирования расстройств. Выделены и сопоставлены этапы ранней диагностики расстройств аутистического спектра с этапами ранней помощи таким детям. Определена стратегия методического обеспечения ранней помощи детям группы риска.
Доп.точки доступа:
Морозова, Светлана Сергеевна
Морозова, Татьяна Ивановна
Добро, общество помощи аутичным детям (Москва)
Добро, общество помощи аутичным детям (Москва)
Добро, общество помощи аутичным детям (Москва)
Морозов, Сергей Алексеевич (кандидат биологических наук).
Некоторые особенности ранней помощи детям с расстройствами аутистического спектра [Текст] / С. А. Морозов, С. С. Морозова, Т. И. Морозова = Some of the early help features for children with autism spectrum disorders // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 2 (55). - С. 19-31. - Библиогр.: с. 27-31. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- группы риска -- дети -- ранняя диагностика -- ранняя помощь -- расстройства аутистического спектра
Аннотация: Рассмотрены эмпирические и теоретические обоснования необходимости ранней помощи при расстройствах аутистического спектра, охарактеризованы особенности ранней помощи детям группы повышенного риска формирования расстройств. Выделены и сопоставлены этапы ранней диагностики расстройств аутистического спектра с этапами ранней помощи таким детям. Определена стратегия методического обеспечения ранней помощи детям группы риска.
Доп.точки доступа:
Морозова, Светлана Сергеевна
Морозова, Татьяна Ивановна
Добро, общество помощи аутичным детям (Москва)
Добро, общество помощи аутичным детям (Москва)
Добро, общество помощи аутичным детям (Москва)
43.
Подробнее
Хаустов, А. В. (кандидат педагогических наук).
[Тематический номер журнала "Аутизм и нарушения развития"] [Текст] / А. В. Хаустов // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 2 (55). - С. 3 : фот. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Кл.слова (ненормированные):
журналы -- научно-практические журналы -- ранняя помощь детям -- расстройства аутистического спектра -- тематические номера журналов
Аннотация: О тематическом номере журнала "Аутизм и нарушения развития", который посвящен вопросам оказания ранней помощи детям с риском возникновения расстройств аутистического спектра.
Хаустов, А. В. (кандидат педагогических наук).
[Тематический номер журнала "Аутизм и нарушения развития"] [Текст] / А. В. Хаустов // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 2 (55). - С. 3 : фот. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Кл.слова (ненормированные):
журналы -- научно-практические журналы -- ранняя помощь детям -- расстройства аутистического спектра -- тематические номера журналов
Аннотация: О тематическом номере журнала "Аутизм и нарушения развития", который посвящен вопросам оказания ранней помощи детям с риском возникновения расстройств аутистического спектра.
44.
Подробнее
Дорманд, Лорейн.
Инклюзия в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Л. Дорманд = Inclusion in the work with children with autism spectrum disorders // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 69-72. - Рез. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- британский опыт -- инклюзивное образование -- инклюзия -- интервью -- расстройства аутистического спектра -- российская система образования
Аннотация: Интервью с директором английской школы Роберт Огден для детей с аутистическими нарушениями Лорейн Дорманд.
Доп.точки доступа:
Шведовский, Евгений Феликсович \.\
Школа Роберт Огден (Тернско (Великобритания)
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра
Дорманд, Лорейн.
Инклюзия в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Л. Дорманд = Inclusion in the work with children with autism spectrum disorders // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 69-72. - Рез. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- британский опыт -- инклюзивное образование -- инклюзия -- интервью -- расстройства аутистического спектра -- российская система образования
Аннотация: Интервью с директором английской школы Роберт Огден для детей с аутистическими нарушениями Лорейн Дорманд.
Доп.точки доступа:
Шведовский, Евгений Феликсович \.\
Школа Роберт Огден (Тернско (Великобритания)
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра
45.
Подробнее
Нейсон, Билл (американский клинический психолог).
О ключевых проблемах аутизма [Текст] : эмоциональность на спектре / Б. Нейсон = Core Challenges of Autism. Emotionality on spectrum // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 58-68 : 3 табл. - Продолж. Начало: № 3, 2015. - Рез. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- глубокое давление -- гневные вспышки -- дети -- расстройства аутистического спектра -- стрессорные вещества -- уход в себя -- эмоциональность -- эмоциональные срывы
Аннотация: Отдельная глава книги "Дискуссия об аутизме" посвящена особым эмоциональным состояниям аутичных детей - уходам в себя и эмоциональным срывам.
Доп.точки доступа:
Бородина, Л. Г. (кандидат медицинских наук) \пер.\
Нейсон, Билл (американский клинический психолог).
О ключевых проблемах аутизма [Текст] : эмоциональность на спектре / Б. Нейсон = Core Challenges of Autism. Emotionality on spectrum // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 58-68 : 3 табл. - Продолж. Начало: № 3, 2015. - Рез. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- глубокое давление -- гневные вспышки -- дети -- расстройства аутистического спектра -- стрессорные вещества -- уход в себя -- эмоциональность -- эмоциональные срывы
Аннотация: Отдельная глава книги "Дискуссия об аутизме" посвящена особым эмоциональным состояниям аутичных детей - уходам в себя и эмоциональным срывам.
Доп.точки доступа:
Бородина, Л. Г. (кандидат медицинских наук) \пер.\
46.
Подробнее
Брайс, Кенни.
Как я... покину отчий дом? [Текст] / К. Брайс = How do I... move out of home? // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 54-57. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- расстройства аутистического спектра -- сенсорная оценка -- сопровождаемое проживание -- социальные льготы
Аннотация: Один из самых важных шагов в жизни выросшего человека — уход из семьи, связанный с переменой места жительства из-за переезда в жилье с сопровождаемым проживанием или в связи с проживанием при образовательной организации. Опытный профессионал перечисляет важнейшие моменты, которые следует учесть людям с расстройствами аутистического спектра, готовым покинуть отчий дом.
Доп.точки доступа:
Хапкова, Т. В. \пер.\
Воскобойникова, Н. А. \пер.\
Национальное общество аутизма региона Северная Англия (Великобритания)
Брайс, Кенни.
Как я... покину отчий дом? [Текст] / К. Брайс = How do I... move out of home? // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 54-57. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- расстройства аутистического спектра -- сенсорная оценка -- сопровождаемое проживание -- социальные льготы
Аннотация: Один из самых важных шагов в жизни выросшего человека — уход из семьи, связанный с переменой места жительства из-за переезда в жилье с сопровождаемым проживанием или в связи с проживанием при образовательной организации. Опытный профессионал перечисляет важнейшие моменты, которые следует учесть людям с расстройствами аутистического спектра, готовым покинуть отчий дом.
Доп.точки доступа:
Хапкова, Т. В. \пер.\
Воскобойникова, Н. А. \пер.\
Национальное общество аутизма региона Северная Англия (Великобритания)
47.
Подробнее
Хотылева, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Иллюзии инклюзии: типичные ошибки родителей детей с РАС [Текст] : из опыта инклюзивной школы / Т. Ю. Хотылева, С. А. Розенблюм = Illusions of inclusion: typical mistakes of parents of ASD children. Inclusive school experience // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 48-53. - Рез. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- инклюзивное образование -- инклюзивные гимназии -- инклюзивные школы -- ошибки родителей -- психолого-педагогическая служба -- расстройства аутистического спектра -- родители -- эмоциональный интеллект
Аннотация: Многолетний опыт работы специалистов инклюзивной гимназии № 1540 Москвы позволил провести анализ ошибочных представлений родителей, имеющих детей с расстройствами аутистического спектра, об инклюзивном образовании. Описаны типичные ошибки родителей и подчеркивается необходимость грамотного планирования будущего ребенка, включая развитие эмоционального интеллекта.
Доп.точки доступа:
Розенблюм, Софья Александровна
Гимназия № 1540 (Москва)
Гимназия № 1540 (Москва)
Хотылева, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Иллюзии инклюзии: типичные ошибки родителей детей с РАС [Текст] : из опыта инклюзивной школы / Т. Ю. Хотылева, С. А. Розенблюм = Illusions of inclusion: typical mistakes of parents of ASD children. Inclusive school experience // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 48-53. - Рез. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- инклюзивное образование -- инклюзивные гимназии -- инклюзивные школы -- ошибки родителей -- психолого-педагогическая служба -- расстройства аутистического спектра -- родители -- эмоциональный интеллект
Аннотация: Многолетний опыт работы специалистов инклюзивной гимназии № 1540 Москвы позволил провести анализ ошибочных представлений родителей, имеющих детей с расстройствами аутистического спектра, об инклюзивном образовании. Описаны типичные ошибки родителей и подчеркивается необходимость грамотного планирования будущего ребенка, включая развитие эмоционального интеллекта.
Доп.точки доступа:
Розенблюм, Софья Александровна
Гимназия № 1540 (Москва)
Гимназия № 1540 (Москва)
48.
Подробнее
Мамохина, Ульяна Андреевна.
Особенности речи при расстройствах аутистического спектра [Текст] / У. А. Мамохина = Speech features in autism spectrum disorders // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 24-33. - Библиогр.: с. 31-33. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- вербальная коммуникация -- дети -- импрессивная речь -- нарушения речи -- понимание речи -- расстройства аутистического спектра -- речевое развитие -- экспрессивная речь
Аннотация: Особенности речевого развития и функционирования людей с расстройствами аутистического спектра на основании зарубежных и отечественных исследований в этой области. Характерные черты экспрессивной речи при аутизме, своеобразие коммуникативного использования, а также восприятия речи в связи с особенностями восприятия сенсорных стимулов.
Доп.точки доступа:
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра
Мамохина, Ульяна Андреевна.
Особенности речи при расстройствах аутистического спектра [Текст] / У. А. Мамохина = Speech features in autism spectrum disorders // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 24-33. - Библиогр.: с. 31-33. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- вербальная коммуникация -- дети -- импрессивная речь -- нарушения речи -- понимание речи -- расстройства аутистического спектра -- речевое развитие -- экспрессивная речь
Аннотация: Особенности речевого развития и функционирования людей с расстройствами аутистического спектра на основании зарубежных и отечественных исследований в этой области. Характерные черты экспрессивной речи при аутизме, своеобразие коммуникативного использования, а также восприятия речи в связи с особенностями восприятия сенсорных стимулов.
Доп.точки доступа:
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра
49.
Подробнее
Кисельникова, Лариса Петровна (доктор медицинских наук).
Оказание стоматологической помощи детям с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Л. П. Кисельникова, Л. Н. Дроботько, К. Б. Милосердова = Dental care for children with autism spectrum disorders // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 9-15. - Библиогр.: с. 13-15. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Педиатрия
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- зарубежный опыт -- медицинские учреждения -- мидазолам -- расстройства аутистического спектра -- седация с сохраненным сознанием -- стоматологическая помощь детям -- стоматологический статус
Аннотация: Краткий обзор результатов исследований стоматологического статуса детей с расстройствами аутистического спектра в зарубежных странах.
Доп.точки доступа:
Дроботько, Людмила Николаевна
Милосердова, Кристина Батрадзовна (кандидат медицинских наук)
Московский государственный медико-стоматологический университет им. А. И. Евдокимова
Московский государственный медико-стоматологический университет им. А. И. Евдокимова
Московский государственный медико-стоматологический университет им. А. И. Евдокимова
Кисельникова, Лариса Петровна (доктор медицинских наук).
Оказание стоматологической помощи детям с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Л. П. Кисельникова, Л. Н. Дроботько, К. Б. Милосердова = Dental care for children with autism spectrum disorders // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 9-15. - Библиогр.: с. 13-15. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Педиатрия
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- зарубежный опыт -- медицинские учреждения -- мидазолам -- расстройства аутистического спектра -- седация с сохраненным сознанием -- стоматологическая помощь детям -- стоматологический статус
Аннотация: Краткий обзор результатов исследований стоматологического статуса детей с расстройствами аутистического спектра в зарубежных странах.
Доп.точки доступа:
Дроботько, Людмила Николаевна
Милосердова, Кристина Батрадзовна (кандидат медицинских наук)
Московский государственный медико-стоматологический университет им. А. И. Евдокимова
Московский государственный медико-стоматологический университет им. А. И. Евдокимова
Московский государственный медико-стоматологический университет им. А. И. Евдокимова
50.
Подробнее
Бородина, Любовь Георгиевна (кандидат медицинских наук).
Медицинские аспекты сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Л. Г. Бородина, Н. В. Письменная = Medical aspects of support to children with autism spectrum disorders // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 3-8. - Библиогр.: с. 6-8. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Охрана материнства и детства
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- медикаментозная коррекция -- медицинское сопровождение -- образовательные учреждения -- психотерапия -- расстройства аутистического спектра -- фармакотерапия
Аннотация: Обобщен многолетний опыт медицинского сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра в условиях образовательного учреждения, в настоящее время — Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра. Обсуждаются особенности совместной с педагогами и психологами деятельности врача-психиатра, возможности и эффективность фармакотерапии у части детей. Уделено внимание проблеме комплаентности при фармакотерапии.
Доп.точки доступа:
Письменная, Наталья Викторовна (кандидат медицинских наук)
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра
Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков им. Г. Е. Сухаревой (Москва)
Бородина, Любовь Георгиевна (кандидат медицинских наук).
Медицинские аспекты сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Л. Г. Бородина, Н. В. Письменная = Medical aspects of support to children with autism spectrum disorders // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 3-8. - Библиогр.: с. 6-8. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Охрана материнства и детства
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- медикаментозная коррекция -- медицинское сопровождение -- образовательные учреждения -- психотерапия -- расстройства аутистического спектра -- фармакотерапия
Аннотация: Обобщен многолетний опыт медицинского сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра в условиях образовательного учреждения, в настоящее время — Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра. Обсуждаются особенности совместной с педагогами и психологами деятельности врача-психиатра, возможности и эффективность фармакотерапии у части детей. Уделено внимание проблеме комплаентности при фармакотерапии.
Доп.точки доступа:
Письменная, Наталья Викторовна (кандидат медицинских наук)
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра
Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков им. Г. Е. Сухаревой (Москва)
Страница 5, Результатов: 347