База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 8, Результатов: 81
Отмеченные записи: 0
71.
Подробнее
Жим лежа у лиц с заболеваниями позвоночника = Bench press in persons with spinal disorders // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 3 (99). - С. 36-37. - Библиогр.: с. 37 (17 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Здравоохранение. Медицинские науки
Болезни опорно-двигательной системы
Кл.слова (ненормированные):
жим лежа -- заболевания позвоночника -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- повреждения спинного мозга -- силовые тренировки
Аннотация: Статья рассматривает особенности жима лежа у лиц с повреждениями спинного мозга и нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Доп.точки доступа:
Бабичев, В. А. (студент)
Королев, П. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент; профессор)
Пушкин, С. А. (доцент)
Исакова, С. С. (преподаватель)
Абиев, З. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
Жим лежа у лиц с заболеваниями позвоночника = Bench press in persons with spinal disorders // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 3 (99). - С. 36-37. - Библиогр.: с. 37 (17 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Здравоохранение. Медицинские науки
Болезни опорно-двигательной системы
Кл.слова (ненормированные):
жим лежа -- заболевания позвоночника -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- повреждения спинного мозга -- силовые тренировки
Аннотация: Статья рассматривает особенности жима лежа у лиц с повреждениями спинного мозга и нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Доп.точки доступа:
Бабичев, В. А. (студент)
Королев, П. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент; профессор)
Пушкин, С. А. (доцент)
Исакова, С. С. (преподаватель)
Абиев, З. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
72.
Подробнее
Марковская, Е. П. (руководитель проектов в сфере инклюзивного образования).
Современные технические возможности для формирования инклюзивной образовательной среды / Е. П. Марковская // Доступная среда. - 2024. - № 3. - С. 70-76 : фот. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- безбарьерная среда -- выставки -- дети -- доступная среда -- инклюзивная образовательная среда -- круглые столы -- нарушения зрения -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения слуха -- образовательная среда -- ограниченные возможности здоровья -- расстройства аутистического спектра -- технические средства реабилитации -- учащиеся
Аннотация: В статье, подготовленной на основе доклада, сделанного в рамках деловой программы Международной выставки "Интеграция 2024" на круглом столе "Путь в инклюзивную жизнь: ожидания и реальность", рассматриваются современные технические возможности и реализованные решения для формирования инклюзивной среды в сфере образования.
Марковская, Е. П. (руководитель проектов в сфере инклюзивного образования).
Современные технические возможности для формирования инклюзивной образовательной среды / Е. П. Марковская // Доступная среда. - 2024. - № 3. - С. 70-76 : фот. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- безбарьерная среда -- выставки -- дети -- доступная среда -- инклюзивная образовательная среда -- круглые столы -- нарушения зрения -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения слуха -- образовательная среда -- ограниченные возможности здоровья -- расстройства аутистического спектра -- технические средства реабилитации -- учащиеся
Аннотация: В статье, подготовленной на основе доклада, сделанного в рамках деловой программы Международной выставки "Интеграция 2024" на круглом столе "Путь в инклюзивную жизнь: ожидания и реальность", рассматриваются современные технические возможности и реализованные решения для формирования инклюзивной среды в сфере образования.
73.
Подробнее
Крутякова, Евгения Никитична.
Структура речевых нарушений у подростков с двигательной патологией / Е. Н. Крутякова, А. Я. Абкович, В. В. Свисткова // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. 47-56 : 2 диагр. - Библиогр.: с. 55-56 (18 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения речи -- подростки -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- основное общее образование -- особые образовательные потребности -- исследования
Аннотация: Представлены результаты исследования структуры речевых нарушений у подростков с двигательной патологией, осваивающих цензовые варианты адаптированных основных образовательных программ на уровне основного общего образования. Основным методом исследования было комплексное обследование, которое включало оценку общей и мелкой моторики, состояния сенсорных функций и логопедическую диагностику. Полученные данные свидетельствуют о том, что у подростков с НОДА на уровне основного общего образования сохраняется широкий спектр речевых нарушений разной степени выраженности, которые влияют на сформированность учебных навыков. К специфическим, характерным для подростков с НОДА речевым нарушениям, наряду с дизартрией, могут быть отнесены дисграфия и дислексия, что подтверждается результатами статистического анализа. Результаты исследования позволили обосновать особые образовательные потребности обучающихся с НОДА на уровне основного общего образования, связанные с особенностями речевой сферы. К ним относятся потребности в систематической индивидуально-ориентированной логопедической помощи, в особом подходе к оценке образовательных результатов по русскому языку с учетом структуры речевого нарушения, а также потребность в использовании вспомогательных технических средств и ассистивных технологий, в том числе для альтернативной и/или дополнительной коммуникации у части обучающихся.
Доп.точки доступа:
Абкович, Алла Яковлевна
Свисткова, Валерия Васильевна
Крутякова, Евгения Никитична.
Структура речевых нарушений у подростков с двигательной патологией / Е. Н. Крутякова, А. Я. Абкович, В. В. Свисткова // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. 47-56 : 2 диагр. - Библиогр.: с. 55-56 (18 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения речи -- подростки -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- основное общее образование -- особые образовательные потребности -- исследования
Аннотация: Представлены результаты исследования структуры речевых нарушений у подростков с двигательной патологией, осваивающих цензовые варианты адаптированных основных образовательных программ на уровне основного общего образования. Основным методом исследования было комплексное обследование, которое включало оценку общей и мелкой моторики, состояния сенсорных функций и логопедическую диагностику. Полученные данные свидетельствуют о том, что у подростков с НОДА на уровне основного общего образования сохраняется широкий спектр речевых нарушений разной степени выраженности, которые влияют на сформированность учебных навыков. К специфическим, характерным для подростков с НОДА речевым нарушениям, наряду с дизартрией, могут быть отнесены дисграфия и дислексия, что подтверждается результатами статистического анализа. Результаты исследования позволили обосновать особые образовательные потребности обучающихся с НОДА на уровне основного общего образования, связанные с особенностями речевой сферы. К ним относятся потребности в систематической индивидуально-ориентированной логопедической помощи, в особом подходе к оценке образовательных результатов по русскому языку с учетом структуры речевого нарушения, а также потребность в использовании вспомогательных технических средств и ассистивных технологий, в том числе для альтернативной и/или дополнительной коммуникации у части обучающихся.
Доп.точки доступа:
Абкович, Алла Яковлевна
Свисткова, Валерия Васильевна
74.
Подробнее
Переверзева, Екатерина Евгеньевна.
К истории становления отечественной системы медико-психолого-педагогической помощи детям с двигательными нарушениями / Е. Е. Переверзева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. 74-79 : фот. - Библиогр.: с. 78-79 (23 назв.) . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА -- двигательные нарушения -- подростки -- история педагогики -- медико-психолого-педагогическая помощь -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- научно-исследовательские институты -- психолого-медико-педагогическое сопровождение -- школы-интернаты -- реабилитация подростков -- реабилитация детей
Аннотация: История создания и становления системы комплексной медико-психолого-педагогической реабилитации детей и подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Доп.точки доступа:
Турнер, Генрих Иванович (хирург-ортопед ; 1858-1941)
Переверзева, Екатерина Евгеньевна.
К истории становления отечественной системы медико-психолого-педагогической помощи детям с двигательными нарушениями / Е. Е. Переверзева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. 74-79 : фот. - Библиогр.: с. 78-79 (23 назв.) . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА -- двигательные нарушения -- подростки -- история педагогики -- медико-психолого-педагогическая помощь -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- научно-исследовательские институты -- психолого-медико-педагогическое сопровождение -- школы-интернаты -- реабилитация подростков -- реабилитация детей
Аннотация: История создания и становления системы комплексной медико-психолого-педагогической реабилитации детей и подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Доп.точки доступа:
Турнер, Генрих Иванович (хирург-ортопед ; 1858-1941)
75.
Подробнее
Парамонова, Г. В. (старший преподаватель).
Диагностика и коррекция сенсорного развития детей с двигательной церебральной патологией / Г. В. Парамонова, Е. А. Полосухина // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 1 (январь-март). - С. 51-59 : рис. - Библиогр.: с. 58-59 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- двигательная церебральная патология -- дети -- детский церебральный паралич -- дошкольный возраст -- инструментарий диагностики -- коррекционно-развивающие комплексы -- коррекция развития -- методические пособия -- многофункциональные комплексы -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- психолого-педагогическая диагностика -- сенсорное развитие
Аннотация: Представлен авторский инструментарий психолого-педагогической диагностики и коррекции сенсорного развития детей с двигательной церебральной патологией.
Доп.точки доступа:
Полосухина, Е. А. (магистрант)
Парамонова, Г. В. (старший преподаватель).
Диагностика и коррекция сенсорного развития детей с двигательной церебральной патологией / Г. В. Парамонова, Е. А. Полосухина // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 1 (январь-март). - С. 51-59 : рис. - Библиогр.: с. 58-59 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- двигательная церебральная патология -- дети -- детский церебральный паралич -- дошкольный возраст -- инструментарий диагностики -- коррекционно-развивающие комплексы -- коррекция развития -- методические пособия -- многофункциональные комплексы -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- психолого-педагогическая диагностика -- сенсорное развитие
Аннотация: Представлен авторский инструментарий психолого-педагогической диагностики и коррекции сенсорного развития детей с двигательной церебральной патологией.
Доп.точки доступа:
Полосухина, Е. А. (магистрант)
76.
Подробнее
Сальникова, Дарья Александровна.
Жизненные компетенции детей с нарушением опорно-двигательного аппарата: взгляд родителя / Д. А. Сальникова = Children`s with mobility impairments life competences: a parent`s perspective // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 42-53 : фот., 5 рис. - Библиогр.: с. 51-53 (15 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- младшие школьники -- подростковый возраст -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА -- взаимодействие с семьей -- жизненные компетенции -- подростки -- формирование жизненных компетенций -- младший школьный возраст -- повседневные навыки -- социализация детей -- роль родителей -- семейное воспитание -- коммуникативные навыки
Аннотация: О проблеме формирования навыков жизненной компетенции детей и подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА). Проанализированы результаты исследования представлений родителей школьников с двигательными нарушениями о том, какие повседневные навыки имеют наибольшее значение для социализации детей с НОДА в младшем школьном и в подростковом возрасте.
Сальникова, Дарья Александровна.
Жизненные компетенции детей с нарушением опорно-двигательного аппарата: взгляд родителя / Д. А. Сальникова = Children`s with mobility impairments life competences: a parent`s perspective // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 42-53 : фот., 5 рис. - Библиогр.: с. 51-53 (15 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- младшие школьники -- подростковый возраст -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА -- взаимодействие с семьей -- жизненные компетенции -- подростки -- формирование жизненных компетенций -- младший школьный возраст -- повседневные навыки -- социализация детей -- роль родителей -- семейное воспитание -- коммуникативные навыки
Аннотация: О проблеме формирования навыков жизненной компетенции детей и подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА). Проанализированы результаты исследования представлений родителей школьников с двигательными нарушениями о том, какие повседневные навыки имеют наибольшее значение для социализации детей с НОДА в младшем школьном и в подростковом возрасте.
77.
Подробнее
Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
Циклограмма на февраль и игры для детей с НОДА "Наши мальчики - будущие защитники"! / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 2. - С. 19-26 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- НОДА -- ОВЗ -- дети -- детские сады -- дошкольники -- задержка психического развития -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- ограниченные возможности здоровья -- патриотическое воспитание -- педагоги-психологи -- февраль -- циклограммы
Аннотация: В циклограмме на февраль подготовлены рекомендации и картотеки, чтобы организовать проект "От движения к слову". Также в циклограмме - коммуникативные игры для детей с НОДА, чтобы провести коррекционную работу и выполнить задачи по патриотическому воспитанию.
Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
Циклограмма на февраль и игры для детей с НОДА "Наши мальчики - будущие защитники"! / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 2. - С. 19-26 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- НОДА -- ОВЗ -- дети -- детские сады -- дошкольники -- задержка психического развития -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- ограниченные возможности здоровья -- патриотическое воспитание -- педагоги-психологи -- февраль -- циклограммы
Аннотация: В циклограмме на февраль подготовлены рекомендации и картотеки, чтобы организовать проект "От движения к слову". Также в циклограмме - коммуникативные игры для детей с НОДА, чтобы провести коррекционную работу и выполнить задачи по патриотическому воспитанию.
78.
Подробнее
Хвастунова, Е. П. (кандидат социологических наук; доцент).
Влияние лечебной физкультуры на физическое воспитание дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата / Е. П. Хвастунова, Я. С. Демиденко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 30-35. - Библиогр.: с. 35 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЛФК -- НОДА -- двигательная деятельность -- дошкольники -- дошкольный возраст -- дыхательная гимнастика -- коррекционная работа -- коррекционные занятия -- лечебная физическая культура -- методические рекомендации -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- подвижные игры -- физические упражнения -- физическое воспитание
Аннотация: Освещается проблема изучения физического воспитания дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата. Особое внимание уделяется лечебной физкультуре. Даются методические рекомендации для проведения занятий.
Доп.точки доступа:
Демиденко, Я. С. (студентка магистратуры)
Хвастунова, Е. П. (кандидат социологических наук; доцент).
Влияние лечебной физкультуры на физическое воспитание дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата / Е. П. Хвастунова, Я. С. Демиденко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 30-35. - Библиогр.: с. 35 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЛФК -- НОДА -- двигательная деятельность -- дошкольники -- дошкольный возраст -- дыхательная гимнастика -- коррекционная работа -- коррекционные занятия -- лечебная физическая культура -- методические рекомендации -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- подвижные игры -- физические упражнения -- физическое воспитание
Аннотация: Освещается проблема изучения физического воспитания дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата. Особое внимание уделяется лечебной физкультуре. Даются методические рекомендации для проведения занятий.
Доп.точки доступа:
Демиденко, Я. С. (студентка магистратуры)
79.
Подробнее
Стоцкая, Е. С. (кандидат биологических наук; доцент кафедры теории и методики адаптивной физической культуры).
Организационно-методические аспекты проведения уроков по адаптивной физической культуре у обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях начального общего образования / Е. С. Стоцкая, А. Н. Налобина = Organizational and methodological aspects of conducting lessons on adaptive physical education for students with locomotor disorder in primary school // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 4 (100). - С. 60-68. - Библиогр.: с. 68 (11 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Дефектология. Специальные школы
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- дети -- младший школьный возраст -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- начальное общее образование -- особые образовательные потребности -- уроки адаптивной физической культуры -- учащиеся -- физическое воспитание
Аннотация: Представлены организационно-методические аспекты проведения уроков по адаптивной физической культуре обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях начального общего образования.
Доп.точки доступа:
Налобина, А. Н. (доктор биологических наук; профессор кафедры адаптологии и спортивной подготовки)
Стоцкая, Е. С. (кандидат биологических наук; доцент кафедры теории и методики адаптивной физической культуры).
Организационно-методические аспекты проведения уроков по адаптивной физической культуре у обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях начального общего образования / Е. С. Стоцкая, А. Н. Налобина = Organizational and methodological aspects of conducting lessons on adaptive physical education for students with locomotor disorder in primary school // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 4 (100). - С. 60-68. - Библиогр.: с. 68 (11 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Дефектология. Специальные школы
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- дети -- младший школьный возраст -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- начальное общее образование -- особые образовательные потребности -- уроки адаптивной физической культуры -- учащиеся -- физическое воспитание
Аннотация: Представлены организационно-методические аспекты проведения уроков по адаптивной физической культуре обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях начального общего образования.
Доп.точки доступа:
Налобина, А. Н. (доктор биологических наук; профессор кафедры адаптологии и спортивной подготовки)
80.
Подробнее
Садыкова, С. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Методика коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата детей дошкольного возраста / С. В. Садыкова, Л. Е. Касмакова, Н. Л. Литош = Methods of correction of disorders of the musculoskeletal system of preschool // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 4 (100). - С. 68-71 : 1 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 71 (7 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗРР -- Экзарта -- гиперлордоз -- дети -- дошкольный возраст -- задержка речевого развития -- кинезиотерапевтические установки -- нарушения опорно-двигательного аппарата
Аннотация: Цель исследования - разработка и определение эффективности методики коррекции гиперлордоза детей дошкольного возраста с задержкой речевого развития с использованием кинезиотерапевтической установки "Экзарта".
Доп.точки доступа:
Касмакова, Л. Е. (кандидат педагогических наук; доцент)
Литош, Н. Л. (кандидат педагогических наук; доцент; старший научный сотрудник; начальник отдела аспирантуры и спортивно-педагогических исследований Центра медико-биологических технологий)
Садыкова, С. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Методика коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата детей дошкольного возраста / С. В. Садыкова, Л. Е. Касмакова, Н. Л. Литош = Methods of correction of disorders of the musculoskeletal system of preschool // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 4 (100). - С. 68-71 : 1 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 71 (7 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗРР -- Экзарта -- гиперлордоз -- дети -- дошкольный возраст -- задержка речевого развития -- кинезиотерапевтические установки -- нарушения опорно-двигательного аппарата
Аннотация: Цель исследования - разработка и определение эффективности методики коррекции гиперлордоза детей дошкольного возраста с задержкой речевого развития с использованием кинезиотерапевтической установки "Экзарта".
Доп.точки доступа:
Касмакова, Л. Е. (кандидат педагогических наук; доцент)
Литош, Н. Л. (кандидат педагогических наук; доцент; старший научный сотрудник; начальник отдела аспирантуры и спортивно-педагогических исследований Центра медико-биологических технологий)
Страница 8, Результатов: 81