Электронный каталог

Борейша, А. С.
    Использование конструктора "Лего" в работе с незрячими детьми младшего школьного возраста в целях формирования необходимых представлений в процессе обучения [Текст] / А. С. Борейша, Т. В. Бабенцева // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 24-28. - Библиогр.: с. 28 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
Лего -- дети младшего школьного возраста -- дети с нарушениями зрения -- детское конструирование -- доклады -- конструирование -- конструкторы -- коррекционные занятия -- лего-конструирование -- младшие школьники -- моделирование -- незрячие младшие школьники -- опыт работы -- познавательная деятельность -- слепые дети -- слепые обучающиеся -- техническое конструирование -- упражнения -- школьники с нарушениями зрения
Аннотация: Представлен опыт работы с незрячими детьми младшего школьного возраста по системе лего-конструирования. С помощью конструктора "Лего" решаются образовательные, воспитательные, коррекционные задачи.

Доп.точки доступа:
Бабенцева, Т. В.
Школа-интернат № 1 для обучения и реабилитации слепых
Школа-интернат № 1 для обучения и реабилитации слепых
"Современные исследования в тифлопедагогике", конференция (2017 ; Москва)

Борейша А. С. Использование конструктора "Лего" в работе с незрячими детьми младшего школьного возраста в целях формирования необходимых представлений в процессе обучения / Борейша А. С., Бабенцева Т. В. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. С. 24-28

Вяземская, Л. В.
    Из опыта работы в дошкольной образовательной организации с детьми раннего возраста с нормативным развитием и задержкой речевого развития [Текст] / Л. В. Вяземская // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 85-87. - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
гиперсензитивный период -- дошкольники -- задержка речевого развития -- импрессивная речь -- интегративные средства развития -- коммуникативно-речевое развитие -- коррекционные занятия -- перинатальная энцефалопатия -- театрализованные игры -- экспрессивная речь
Аннотация: В статье обозначена проблема задержки речевого развития у детей раннего возраста. Рассмотрены пути коррекции задержки речевого развития посредством организации театрализованной игры как интегративного средства развития и включения коррекционно-образовательных задач в поле взаимодействия всех специалистов, работающих с детьми раннего возраста.

Вяземская Л. В. Из опыта работы в дошкольной образовательной организации с детьми раннего возраста с нормативным развитием и задержкой речевого развития / Л. В. Вяземская. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. С. 85-87

Арзамазова, Г. И.
    Игровые занятия-путешествия [Текст] / Г. И. Арзамазова, Л. В. Псюк // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 7/8 (43/44). - С. 35-45 : рис. - Библиография: с. 45 (5 назв.). - Продолжение. Начало: № 5/6

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
занятия-путешествия -- игровые занятия -- конспекты занятий -- коррекционные занятия -- логопедические занятия -- логоритмические упражнения -- нарушения речи -- речевые нарушения -- тема весны -- тема зимы -- тема посуды
Аннотация: Конспекты игровых занятий для детей с нарушениями речи.

Доп.точки доступа:
Псюк, Л. В.

Арзамазова Г. И. Игровые занятия-путешествия / Г. И. Арзамазова, Л. В. Псюк. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 7/8 (43/44). - С. С. 35-45

Круглова, Л. П.
    Бабочка [Текст] / Л. П. Круглова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 7/8 (43/44). - С. 72-73 : рис. - Библиография: с. 73 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями слуха -- конспекты занятий -- коррекционные занятия -- монотипии -- нарушения слуха -- рисование -- старшие дошкольники
Аннотация: Конспект коррекционного занятия по рисованию в старшей группе для детей с нарушением слуха.

Круглова Л. П. Бабочка / Л. П. Круглова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 7/8 (43/44). - С. С. 72-73

Павлова, Кристина Александровна.
    Организация дополнительных коррекционных занятий "Развитие познавательных процессов" [Текст] / К. А. Павлова = Organization of additional remedial activities "Development of learning processes" // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 4. - С. 29-35 : фот., 2 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 35 (4 назв.). - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- ОВЗ -- ФГОС -- глухие школьники -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дополнительные коррекционные занятия -- коррекционно-развивающие занятия -- коррекционные занятия -- коррекционные курсы -- нарушения интеллекта -- нарушения слуха -- начальные классы -- ограниченные возможности здоровья -- организация коррекционных занятий -- познавательные процессы -- программы -- программы коррекционных занятий -- развитие познавательных процессов -- сложные нарушения развития -- умственная отсталость -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Организация занятий по программе коррекционного курса "Развитие познавательных процессов" для 3 класса, разработанного в комплекте примерных рабочих программ для глухих обучающихся.

Доп.точки доступа:
Школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам № 1 (Энгельс)

Павлова, Кристина Александровна. Организация дополнительных коррекционных занятий "Развитие познавательных процессов" / Павлова Кристина Александровна. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 4. - С. С. 29-35

Краузе, Елена Николаевна (аспирант).
    Формирование временных отношений в письменной речи старшеклассников с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Е. Н. Краузе // Дефектология. - 2018. - № 3. - С. 51-57 : 3 табл. - Библиогр.: с. 57 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
временная лексика -- временные отношения -- временные словари -- интеллектуальная недостаточность -- исследования -- коррекционная помощь -- коррекционные занятия -- методика -- нарушения интеллекта -- письменная речь -- русский язык -- старшеклассники -- устная речь -- экспериментальное обучение
Аннотация: Описывается система работы по формированию временных отношений в письменной речи старшеклассников с интеллектуальной недостаточностью, приводятся данные оценки результативности проведенной работы.

Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет. Кафедра психолого-педагогических основ специального образования

Краузе, Елена Николаевна. Формирование временных отношений в письменной речи старшеклассников с интеллектуальной недостаточностью / Е. Н. Краузе. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 3. - С. С. 51-57

Беркун, Александра Вадимовна (педагог-дефектолог; заведующая дефектологическим кабинетом).
    Ранние признаки детского аутизма в период младенчества [Текст] / А. В. Беркун // Дефектология. - 2018. - № 4. - С. 67-75. - Библиогр.: с. 75 (9 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- детский аутизм -- диагностика -- искаженное развитие -- исследования -- комплекс оживления -- коррекционные занятия -- младенчество -- психическое развитие -- ранние признаки -- трансформации -- трудности общения -- этапы исследований
Аннотация: На основе анализа ранних видеозаписей выделяются особенности психического развития детей с аутизмом в младенческом возрасте. Подробно рассматриваются ранние формы взаимодействия ребенка с близким взрослым, прежде всего - формирование и развитие комплекса оживления, особенности исследовательской активности. Уточняются трудности общения в разные периоды младенческого возраста. их нарастание к концу первого года жизни, свидетельствующие об искажении психического развития ребенка. Эти данные дополняются подробным анализом двигательной активности ребенка, дающим представление о первых маркерах будущих двигательных стереотипий.

Доп.точки доступа:
Индивидуальное предприятие "Беркун"

Беркун, Александра Вадимовна. Ранние признаки детского аутизма в период младенчества / А. В. Беркун. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 4. - С. С. 67-75

Хартуляри, Л. П.
    Развитие изобразительной деятельности у дошкольников с нарушением интеллекта [Текст] / Л. П. Хартуляри // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 12 (48). - С. 2-4 : рис. - Библиография: с. 4 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями интеллекта -- изобразительная деятельность -- конспекты занятий -- коррекционные занятия -- нарушения интеллекта -- обследование предметов -- предметы -- представление о предметах -- рисование -- тема зимы
Аннотация: Занятие по формированию изобразительной деятельности у детей с нарушениями интеллекта.

Хартуляри Л. П. Развитие изобразительной деятельности у дошкольников с нарушением интеллекта / Л. П. Хартуляри. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 12 (48). - С. С. 2-4

Никонова, Н. В.
    Путешествие со слоненком [Текст] / Н. В. Никонова, В. В. Чернечкова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 12 (48). - С. 34-37 : рис. - Библиография: с. 37 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- артикуляционная гимнастика -- биоэнергопластика -- гимнастика для глаз -- дети с ДЦП -- детский церебральный паралич -- дыхательные упражнения -- занятия с дефектологом -- занятия с психологом -- звук Л -- игры в обучении -- интегрированные занятия -- конспекты занятий -- коррекционные занятия -- логопедические занятия -- песочная терапия -- тактильные дорожки
Аннотация: Конспект занятия.

Доп.точки доступа:
Чернечкова, В. В.

Никонова Н. В. Путешествие со слоненком / Н. В. Никонова, В. В. Чернечкова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 12 (48). - С. С. 34-37

Каштанова, Ю. С.
    Поможем домовенку Кузьке! [Текст] / Ю. С. Каштанова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 2 (50). - С. 38-40 : рис., фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями зрения -- занятия с дефектологом -- конспекты занятий -- коррекционные занятия -- краеведческие материалы -- нарушения зрения -- подготовительные группы -- социально-бытовая ориентировка -- тема Калужского края -- тема музеев
Аннотация: Конспект коррекционного занятия по социально-бытовой ориентировке с детьми подготовительной группы с нарушением зрения.

Каштанова Ю. С. Поможем домовенку Кузьке! / Ю. С. Каштанова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 2 (50). - С. С. 38-40