База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 13, Результатов: 130
Отмеченные записи: 0
121.
Подробнее
Вильшанская, Аделя Дамировна (кандидат педагогических наук).
К вопросу формирования навыков жизненной компетенции у обучающихся с легкой умственной отсталостью в младших классах / А. Д. Вильшанская, И. И. Поташова = On the issue of developing life competence skills in learners with mild mental retardation at primary school // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 8. - С. 25-35 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 34-35 (7 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- начальные классы -- навыки жизненных компетенций -- жизненные компетенции -- легкая умственная отсталость -- младшие классы -- младшие школьники -- жизненные навыки -- жизненные умения -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающие занятия -- интеллектуальные нарушения -- формирование жизненных компетенций
Аннотация: Рассматриваются навыки жизненной компетенции в контексте их формирования у детей с интеллектуальными нарушениями. Систематизируются общие и специфические группы жизненных компетенций, конкретизируются умения и навыки, доступные для освоения данной категорией обучающихся.
Доп.точки доступа:
Поташова, Ирина Иннокентьевна
Вильшанская, Аделя Дамировна (кандидат педагогических наук).
К вопросу формирования навыков жизненной компетенции у обучающихся с легкой умственной отсталостью в младших классах / А. Д. Вильшанская, И. И. Поташова = On the issue of developing life competence skills in learners with mild mental retardation at primary school // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 8. - С. 25-35 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 34-35 (7 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- начальные классы -- навыки жизненных компетенций -- жизненные компетенции -- легкая умственная отсталость -- младшие классы -- младшие школьники -- жизненные навыки -- жизненные умения -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающие занятия -- интеллектуальные нарушения -- формирование жизненных компетенций
Аннотация: Рассматриваются навыки жизненной компетенции в контексте их формирования у детей с интеллектуальными нарушениями. Систематизируются общие и специфические группы жизненных компетенций, конкретизируются умения и навыки, доступные для освоения данной категорией обучающихся.
Доп.точки доступа:
Поташова, Ирина Иннокентьевна
122.
Подробнее
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук).
Методические ориентиры в дошкольном воспитании детей с интеллектуальными нарушениями: пути современной дидактики / А. В. Закрепина, Е. А. Стребелева = Methodological guidelines in preschool education of children with intellectual disorders: ways of modern didactics. Part 1. Theoretical foundations and practical implementation. Ч. 1. Теоретические основы и практическая реализация // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 4-11 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 10-11 (7 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллектуальные нарушения -- умственная отсталость -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекционно-развивающие задачи -- деятельностный подход -- психолого-педагогический подход -- педагогический опыт -- ранний возраст -- младенческий возраст -- социально-коммуникативное развитие -- познавательное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие -- современная дидактика -- обучение детей -- недоразвитие познавательной деятельности -- воспитание детей -- ДОО -- дошкольные образовательные организации
Аннотация: Представлены теоретические основы и выделены коррекционно-развивающие задачи (общие и специфические) обучения детей с интеллектуальными нарушениями (со стойким недоразвитием познавательной деятельности).
Доп.точки доступа:
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук)
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук).
Методические ориентиры в дошкольном воспитании детей с интеллектуальными нарушениями: пути современной дидактики / А. В. Закрепина, Е. А. Стребелева = Methodological guidelines in preschool education of children with intellectual disorders: ways of modern didactics. Part 1. Theoretical foundations and practical implementation. Ч. 1. Теоретические основы и практическая реализация // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 4-11 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 10-11 (7 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллектуальные нарушения -- умственная отсталость -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекционно-развивающие задачи -- деятельностный подход -- психолого-педагогический подход -- педагогический опыт -- ранний возраст -- младенческий возраст -- социально-коммуникативное развитие -- познавательное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие -- современная дидактика -- обучение детей -- недоразвитие познавательной деятельности -- воспитание детей -- ДОО -- дошкольные образовательные организации
Аннотация: Представлены теоретические основы и выделены коррекционно-развивающие задачи (общие и специфические) обучения детей с интеллектуальными нарушениями (со стойким недоразвитием познавательной деятельности).
Доп.точки доступа:
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук)
123.
Подробнее
Фатихова, Лидия Фаварисовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование способностей младших школьников с интеллектуальными нарушениями к безопасному поведению / Л. Ф. Фатихова // Дефектология. - 2025. - № 1. - С. 26-35 : 4 табл. - Библиогр.: с. 33-35 (16 назв.)
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- безопасное поведение -- нарушения интеллекта -- интеллектуальные нарушения -- способности к безопасному поведению -- способности к распознаванию опасных ситуаций -- способности к избеганию опасных ситуаций -- способности к эмоциональной оценке опасных ситуаций -- способности к реагированию на опасные ситуации -- коррекционно-образовательная работа -- исследования
Аннотация: Статья посвящена выявлению возможностей формирования у младших школьников с интеллектуальными нарушениями способности к безопасному поведению средствами специальных организованных занятий в рамках реализации программы воспитания, направленной на формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни. В качестве диагностического инструментария выступили экспериментальные методики: "Методика компьютерной диагностики способности младших школьников к распознаванию и избеганию опасных ситуаций" и методика "Эмоциональное отношение младших школьников к опасным ситуациям".
Фатихова, Лидия Фаварисовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование способностей младших школьников с интеллектуальными нарушениями к безопасному поведению / Л. Ф. Фатихова // Дефектология. - 2025. - № 1. - С. 26-35 : 4 табл. - Библиогр.: с. 33-35 (16 назв.)
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- безопасное поведение -- нарушения интеллекта -- интеллектуальные нарушения -- способности к безопасному поведению -- способности к распознаванию опасных ситуаций -- способности к избеганию опасных ситуаций -- способности к эмоциональной оценке опасных ситуаций -- способности к реагированию на опасные ситуации -- коррекционно-образовательная работа -- исследования
Аннотация: Статья посвящена выявлению возможностей формирования у младших школьников с интеллектуальными нарушениями способности к безопасному поведению средствами специальных организованных занятий в рамках реализации программы воспитания, направленной на формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни. В качестве диагностического инструментария выступили экспериментальные методики: "Методика компьютерной диагностики способности младших школьников к распознаванию и избеганию опасных ситуаций" и методика "Эмоциональное отношение младших школьников к опасным ситуациям".
124.
Подробнее
Алабина, Татьяна Владимировна.
Изучение представлений о растительном мире у старших дошкольников с интеллектуальными нарушениями / Т. В. Алабина // Дефектология. - 2025. - № 1. - С. 69-77 : 2 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 77 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- знакомство с растительным миром -- растительный мир -- представления о растительном мире -- уровни сформированности представлений -- нарушения интеллекта -- интеллектуальные нарушения -- дифференцированный подход к обучению -- исследования
Аннотация: Представлены результаты исследования представлений о растениях у старших дошкольников с интеллектуальными нарушениями на материале изучения растений. Определены критерии оценки представлений о растительном мире у исследуемых детей, выделены значительные различия имеющихся представлений по объему, полноте и речевому оформлению.
Алабина, Татьяна Владимировна.
Изучение представлений о растительном мире у старших дошкольников с интеллектуальными нарушениями / Т. В. Алабина // Дефектология. - 2025. - № 1. - С. 69-77 : 2 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 77 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- знакомство с растительным миром -- растительный мир -- представления о растительном мире -- уровни сформированности представлений -- нарушения интеллекта -- интеллектуальные нарушения -- дифференцированный подход к обучению -- исследования
Аннотация: Представлены результаты исследования представлений о растениях у старших дошкольников с интеллектуальными нарушениями на материале изучения растений. Определены критерии оценки представлений о растительном мире у исследуемых детей, выделены значительные различия имеющихся представлений по объему, полноте и речевому оформлению.
125.
Подробнее
Скира, Е. В. (кандидат педагогических наук; старший преподаватель).
Обучение младших школьников с интеллектуальными нарушениями понимать текст математической задачи / Е. В. Скира, Р. Ю. Ибрагимова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 51-55 . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
арифметические задачи -- интеллектуальные нарушения -- математические задачи -- методика обучения математике -- младшие школьники -- обучающиеся -- педагогические условия -- решение задач -- текстовые задачи -- умственная отсталость -- упражнения -- условия задач
Аннотация: Представлены результаты исследования, направленного на выявление особенностей понимания и решения арифметических задач обучающимися с интеллектуальными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Ибрагимова, Р. Ю. (старший преподаватель; заместитель директора)
Скира, Е. В. (кандидат педагогических наук; старший преподаватель).
Обучение младших школьников с интеллектуальными нарушениями понимать текст математической задачи / Е. В. Скира, Р. Ю. Ибрагимова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 51-55 . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
арифметические задачи -- интеллектуальные нарушения -- математические задачи -- методика обучения математике -- младшие школьники -- обучающиеся -- педагогические условия -- решение задач -- текстовые задачи -- умственная отсталость -- упражнения -- условия задач
Аннотация: Представлены результаты исследования, направленного на выявление особенностей понимания и решения арифметических задач обучающимися с интеллектуальными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Ибрагимова, Р. Ю. (старший преподаватель; заместитель директора)
126.
Подробнее
Евтушенко, А. И. (преподаватель).
Особенности формирования элементарного чувства ритма у подростков с умственной отсталостью с помощью танцевальных упражнений / А. И. Евтушенко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 56-60. - Библиогр.: с. 60 (5 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- двигательные действия -- интеллектуальные нарушения -- обучающиеся -- ограниченные возможности здоровья -- подростки -- ритмический рисунок -- танцевальные упражнения -- танцы -- умственная отсталость -- чувство ритма
Аннотация: Представлен комплекс танцевальных упражнений для развития чувства ритма у подростков с умственной отсталостью.
Евтушенко, А. И. (преподаватель).
Особенности формирования элементарного чувства ритма у подростков с умственной отсталостью с помощью танцевальных упражнений / А. И. Евтушенко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 56-60. - Библиогр.: с. 60 (5 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- двигательные действия -- интеллектуальные нарушения -- обучающиеся -- ограниченные возможности здоровья -- подростки -- ритмический рисунок -- танцевальные упражнения -- танцы -- умственная отсталость -- чувство ритма
Аннотация: Представлен комплекс танцевальных упражнений для развития чувства ритма у подростков с умственной отсталостью.
127.
Подробнее
Фролова, Ю. А. (старший преподаватель; учитель-дефектолог).
Коррекция познавательной деятельности у обучающихся с тяжелой умственной отсталостью на занятиях учителя-дефектолога в условиях образовательного учреждения / Ю. А. Фролова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 101-108. - Библиогр.: с. 108 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- диагностика нарушений -- домашнее обучение -- игры -- интеллектуальные нарушения -- коррекционная работа -- образовательные учреждения -- познавательная деятельность -- сенсорные навыки -- сопровождение обучающихся -- тяжелая умственная отсталость -- учителя-дефектологи -- учителя-логопеды
Аннотация: Предложены методы и приемы коррекционно-развивающего сопровождения обучающихся с тяжелой умственной отсталостью в условиях образовательного учреждения.
Фролова, Ю. А. (старший преподаватель; учитель-дефектолог).
Коррекция познавательной деятельности у обучающихся с тяжелой умственной отсталостью на занятиях учителя-дефектолога в условиях образовательного учреждения / Ю. А. Фролова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 101-108. - Библиогр.: с. 108 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- диагностика нарушений -- домашнее обучение -- игры -- интеллектуальные нарушения -- коррекционная работа -- образовательные учреждения -- познавательная деятельность -- сенсорные навыки -- сопровождение обучающихся -- тяжелая умственная отсталость -- учителя-дефектологи -- учителя-логопеды
Аннотация: Предложены методы и приемы коррекционно-развивающего сопровождения обучающихся с тяжелой умственной отсталостью в условиях образовательного учреждения.
128.
Подробнее
Рожков, П. А. (доктор экономических наук; кандидат педагогических наук; профессор; президент).
Итоги участия российских спортсменов в XVII Паралимпийских летних играх 2024 года в г. Париже (Франция) / П. А. Рожков, С. П. Евсеев, Г. З. Идрисова = Results of participation of Russian athletes at the Paris 2024 Paralympic games // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 4 (100). - С. 6-10 : фот., 2 табл. . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Организация физической культуры и спорта
Кл.слова (ненормированные):
Паралимпийские игры -- интеллектуальные нарушения -- летние игры -- медальный зачет -- нарушения зрения -- паралимпийцы -- поражения опорно-двигательного аппарата -- российские спортсмены-паралимпийцы -- спорт лиц с интеллектуальными нарушениями -- спорт лиц с поражением опорно-двигательного аппарата -- спорт слепых -- спортсмены-паралимпийцы
Аннотация: Паралимпийские игры являются крупнейшим событием мирового спорта и являются главным стартом для любого спортсмена-паралимпийца. Представлен анализ выступления российских спортсменов в XVII Паралимпийских летних играх 2024 года в Париже (Франция).
Доп.точки доступа:
Евсеев, С. П. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент Российской академии образования; заведующий кафедрой теории и методики АФК; президент Всероссийской Федерации спорта лиц с интеллектуальными нарушениями; вице-президент)
Идрисова, Г. З. (кандидат медицинских наук; руководитель отдела паралимпийского образования, науки, антидопингового и медицинского обеспечения)
Рожков, П. А. (доктор экономических наук; кандидат педагогических наук; профессор; президент).
Итоги участия российских спортсменов в XVII Паралимпийских летних играх 2024 года в г. Париже (Франция) / П. А. Рожков, С. П. Евсеев, Г. З. Идрисова = Results of participation of Russian athletes at the Paris 2024 Paralympic games // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 4 (100). - С. 6-10 : фот., 2 табл. . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Организация физической культуры и спорта
Кл.слова (ненормированные):
Паралимпийские игры -- интеллектуальные нарушения -- летние игры -- медальный зачет -- нарушения зрения -- паралимпийцы -- поражения опорно-двигательного аппарата -- российские спортсмены-паралимпийцы -- спорт лиц с интеллектуальными нарушениями -- спорт лиц с поражением опорно-двигательного аппарата -- спорт слепых -- спортсмены-паралимпийцы
Аннотация: Паралимпийские игры являются крупнейшим событием мирового спорта и являются главным стартом для любого спортсмена-паралимпийца. Представлен анализ выступления российских спортсменов в XVII Паралимпийских летних играх 2024 года в Париже (Франция).
Доп.точки доступа:
Евсеев, С. П. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент Российской академии образования; заведующий кафедрой теории и методики АФК; президент Всероссийской Федерации спорта лиц с интеллектуальными нарушениями; вице-президент)
Идрисова, Г. З. (кандидат медицинских наук; руководитель отдела паралимпийского образования, науки, антидопингового и медицинского обеспечения)
129.
Подробнее
Новиков, И. В. (кандидат педагогических наук; доцент института спорта, туризма и сервиса).
Развитие моторных навыков и координации движений у детей с интеллектуальными нарушениями через занятия спортивной гимнастикой / И. В. Новиков = Development of motor skills and coordination of movements in children with intellectual disabilities through sports gymnastics // Адаптивная физическая культура. - 2025. - № 1 (101). - С. 34-37 : 2 табл. - Библиогр.: с. 37 (8 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Гимнастика
Теория и методика физического воспитания
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптивный спорт -- девочки -- дети -- интеллектуальные нарушения -- координационные способности -- координация движений -- моторные навыки -- нарушения интеллекта -- спортивная гимнастика
Аннотация: Статья посвящена проблеме развития моторных и координационных способностей детей с нарушениями интеллекта средствами спортивной гимнастики. Представлены результаты педагогического эксперимента по реализации методики занятий спортивной гимнастикой с девочками с нарушениями интеллекта.
Новиков, И. В. (кандидат педагогических наук; доцент института спорта, туризма и сервиса).
Развитие моторных навыков и координации движений у детей с интеллектуальными нарушениями через занятия спортивной гимнастикой / И. В. Новиков = Development of motor skills and coordination of movements in children with intellectual disabilities through sports gymnastics // Адаптивная физическая культура. - 2025. - № 1 (101). - С. 34-37 : 2 табл. - Библиогр.: с. 37 (8 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Гимнастика
Теория и методика физического воспитания
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптивный спорт -- девочки -- дети -- интеллектуальные нарушения -- координационные способности -- координация движений -- моторные навыки -- нарушения интеллекта -- спортивная гимнастика
Аннотация: Статья посвящена проблеме развития моторных и координационных способностей детей с нарушениями интеллекта средствами спортивной гимнастики. Представлены результаты педагогического эксперимента по реализации методики занятий спортивной гимнастикой с девочками с нарушениями интеллекта.
130.
Подробнее
Адаптивное физическое воспитание лиц с интеллектуальными нарушениями с применением средств фитнеса = Adaptive physical education of persons with intellectual disabilities using fitness equipment // Адаптивная физическая культура. - 2025. - № 1 (101). - С. 49-51 : 1 табл. - Библиогр.: с. 51 (10 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Гимнастика
Теория и методика физического воспитания
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптивное физическое воспитание -- дети -- интеллектуальные нарушения -- младший школьный возраст -- физическое воспитание -- фитнес -- школьники
Аннотация: Цель исследования: определение эффективности методики адаптивного физического воспитания детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями с применением средств фитнеса.
Доп.точки доступа:
Салихов, Н. Р. (кандидат педагогических наук; доцент)
Зиятдинова, А. И. (доктор биологических наук; доцент)
Касмакова, Л. Е. (кандидат педагогических наук; доцент)
Литош, Н. Л. (кандидат педагогических наук; доцент; старший научный сотрудник)
Адаптивное физическое воспитание лиц с интеллектуальными нарушениями с применением средств фитнеса = Adaptive physical education of persons with intellectual disabilities using fitness equipment // Адаптивная физическая культура. - 2025. - № 1 (101). - С. 49-51 : 1 табл. - Библиогр.: с. 51 (10 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Гимнастика
Теория и методика физического воспитания
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптивное физическое воспитание -- дети -- интеллектуальные нарушения -- младший школьный возраст -- физическое воспитание -- фитнес -- школьники
Аннотация: Цель исследования: определение эффективности методики адаптивного физического воспитания детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями с применением средств фитнеса.
Доп.точки доступа:
Салихов, Н. Р. (кандидат педагогических наук; доцент)
Зиятдинова, А. И. (доктор биологических наук; доцент)
Касмакова, Л. Е. (кандидат педагогических наук; доцент)
Литош, Н. Л. (кандидат педагогических наук; доцент; старший научный сотрудник)
Страница 13, Результатов: 130