База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 5, Результатов: 104
Половкова, Алена.
Летний бизиборд [Текст] / А. Половкова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 2. - С. 23 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
бизиборды -- дошкольники -- игровые доски -- познавательное развитие -- развивающие игрушки
Аннотация: Использование бизибордов для познавательного развития дошкольников.
Павлюченкова, Анастасия.
Дневник слабовидящей мамы [Текст] / А. Павлюченкова // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 8. - С. 27-31. - Продолжение. Начало: № 7 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социология
Социология личности
Здравоохранение. Медицинские науки
Педиатрия
Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
бытовые проблемы инвалидов -- воспитание ребенка -- дети -- жизнь инвалидов -- игрушки -- инвалиды по зрению -- любимые лакомства -- молодые мамы -- незрячие мамы -- полезные советы -- развитие малышей
Аннотация: Дневниковые записи незрячей мамы о том, как живет, болеет, и развивается ее сын.
Аршатская, Оксана Сергеевна (старший научный сотрудник).
Организация пространственно-предметной среды для индивидуальных коррекционных занятий с дошкольниками с расстройством аутистического спектра [Текст] / О. С. Аршатская // Дефектология. - 2019. - № 5. - С. 21-31. - Библиогр.: с. 31 (12 назв.). - Примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- дети с РАС -- дети с нарушениями развития -- игрушки -- коррекционные занятия -- оборудование -- психологическая помощь -- развитие игрового взаимодействия -- расстройства аутистического спектра -- совместно-разделенное переживание -- эмоционально-смысловые подходы
Аннотация: Статья посвящена организации пространственно-предметной среды для коррекционных занятий с дошкольниками с РАС, в рамках эмоционально-смыслового подхода, нацеленного на установление контакта с аутичным ребенком, развитие его способности к совместно-разделенному переживанию, стимуляцию интереса к житейским событиям. Подробно рассматриваются игрушки и материалы, позволяющие ребенку с аутизмом получить значимые для него впечатления, а специалисту - возможность присоединиться к его активности и организовать совместную осмысленную игру.
Доп.точки доступа:
ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва)
Бочарова, Анна (психолог; гештальт-терапевт).
Дети ломают игрушки и рвут книжки. Что рекомендовать родителям и педагогам / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 7. - С. 43-46 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- игрушки -- книги -- развитие эмоций -- разрушительные действия -- рекомендации воспитателям -- рекомендации родителям
Аннотация: Порекомендуйте родителям и воспитателям понаблюдать с какой целью ребенок разбирает, рвет или ломает игрушки. В статье - причины такого поведения и рекомендации, что делать с ребенком-разрушителем.
Гогуева, Марина (психолог высшей категории; кандидат психологических наук).
Какие игрушки в кабинете педагога-психолога помогут при диагностике и психокоррекции детей / Марина Гогуева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 7. - С. 10-15 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- игрушки -- кабинеты педагогов-психологов -- педагоги-психологи -- переживания ребенка -- психодиагностическая терапия -- психокоррекция детей -- чувства ребенка
Аннотация: С помощью игрушек возможно узнать о переживаниях и чувствах ребенка, провести диагностику и психокоррекционную работу, проигрывать важные ситуации.
Кирьякова, А. А. (педагог дополнительного образования).
Исследование свойств набивного материала / А. А. Кирьякова // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 1. - С. 39-42
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- декоративно-прикладное творчество (образование) -- дети -- дополнительное образование детей -- мягкие игрушки -- набивные материалы
Аннотация: Автор представляет ход занятия-исследования, проводимого с целью изучения свойств набивного материала для изготовления мягкой игрушки.
Соколова, Марина.
Увидеть красоту руками / М. Соколова // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2020. - № 1. - С. 65-68 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Декоративно-прикладное искусство в целом
Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды по зрению -- реабилитация слепых -- творчество инвалидов -- декоративно-прикладное искусство -- хобби -- техники рукоделия -- виды рукоделия -- плетение кружев -- валяние из шерсти -- собаки-поводыри -- сувениры -- игрушки
Аннотация: Наталья Бахвалова увлекается необычным для незрячего видом творчества - валянием из шерсти.
Доп.точки доступа:
Бахвалова, Наталья (инвалид по зрению; мастер рукоделия)
Зубкова, Т. И.
Постулаты организации игровой деятельности А. С. Макаренко в современной профориентационной игре "Профессии будущего" / Т. И. Зубкова // Социальная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 56-60. - Библиогр.: с. 60 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
виды игр -- воспитание игрой -- играющие -- игровая деятельность -- игрушки -- педагоги -- профессии -- профориентационные игры -- спонтанные игры
Аннотация: Базовые постулаты организации игровой деятельности А. С. Макаренко.
Доп.точки доступа:
Макаренко, Антон Семенович (педагог ; 1888-1939)
Якубова, Елена (педагог-психолог 1-й квалификационной категории).
"Бутылочка спокойствия": как сделать релаксационную игрушку своими руками / Е. Якубова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 2. - С. 62-65 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
бутылочки спокойствия -- дети -- детские сады -- дошкольники -- релаксационные игрушки
Аннотация: Чтобы в феврале уменьшить проявления негативных эмоциональных состояний у детей в связи с недостатком солнца и частых простуд, из бросовых материалов изготовляются "бутылочки спокойствия".
Жарикова, Наталья (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Как адаптировать детей 3-4 лет. Новая программа педагога-психолога / Наталья Жарикова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 9. - С. 62-68 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- дети -- детские сады -- дошкольники -- педагоги-психологи -- программы -- психолого-педагогические программы
Аннотация: Представлена готовая программа педагога-психолога, чтобы облегчить адаптацию новым воспитанникам, а также детям, которые перешли из группы раннего возраста в младшую группу.
Страница 5, Результатов: 104