Электронный каталог

Курышова, В. В.
    Развитие коммуникативных навыков, диалогической и монологической речи у дошкольников через работу в журнале детского образовательного учреждения [Текст] / В. В. Курышова // Логопед в детском саду. - 2011. - № 4. - С. 54-56.

Рубрики: Дошкольники--Развитие связной речи

   Дошкольные учреждения--Логопедическая помощь--Использование периодической печати


Курышова В.В. Развитие коммуникативных навыков, диалогической и монологической речи у дошкольников через работу в журнале детского образовательного учреждения / В. В. Курышова // Логопед в детском саду. - 2011. - № 4. - С. 54-56.

Егорова, М. О.
    Диалог как условие преодоления кризиса [Текст] / М. О. Егорова, А. Я. Дюкова // Социальное обслуживание. - 2012. - № 2. - С. 35-38.

Рубрики: Кризисы личностные

   Консультативная психология


Доп.точки доступа:
Дюкова, А.Я.

Егорова М.О. Диалог как условие преодоления кризиса / М. О. Егорова, А. Я. Дюкова. - Текст : непосредственный // Социальное обслуживание. - 2012. - № 2. - С. 35-38.

Буланкина, Н. Е.
    Моделирование полиязыкового пространства диалога участников образовательного процесса в условиях внеурочной деятельности [Текст] / Н. Е. Буланкина, О. Л. Иванова // Сибирский учитель. - 2012. - № 1. - С. 48-52.

Рубрики: Школы--Внеклассная работа с детьми--Инновации

   Дети младшего школьного возраста--Воспитание и обучение

   Дополнительное образование детей--Индивидуальный подход


Доп.точки доступа:
Иванова, О.Л.

Буланкина Н.Е. Моделирование полиязыкового пространства диалога участников образовательного процесса в условиях внеурочной деятельности / Н. Е. Буланкина, О. Л. Иванова. - Текст : непосредственный // Сибирский учитель. - 2012. - № 1. - С. 48-52.

Бруштейн, И.
    Главный экспонат - темнота [Текст] / И. Бруштейн // Дефектология. - 2012. - № 2. - С. 76-81.

Рубрики: Инвалиды по зрению--Интеграция

   Музеи зарубежные

   "Диалог в темноте", музей--Франкфурт-на-Майне


Бруштейн И. Главный экспонат - темнота / И. Бруштейн. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2012. - № 2. - С. 76-81.

Топольская, Т. А.
    О понятии "диалог" в психологических исследованиях общения и консультативной практике [Текст] / Т. А. Топольская // Консультативная психология и психотерапия. - 2011. - № 4. - С. 69-90.

Рубрики: Диалог (социол.)

   Общение--Психология


Топольская Т.А. О понятии "диалог" в психологических исследованиях общения и консультативной практике / Т. А. Топольская. - Текст : непосредственный // Консультативная психология и психотерапия. - 2011. - № 4. - С. 69-90.

Грибцова, О. Г.
    Формирование диалогической речи у детей с нарушениями интеллекта [Текст] / О. Г. Грибцова // Детский Дом. - 2012. - № 2. - С. 17-19.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Развитие речи


Грибцова О.Г. Формирование диалогической речи у детей с нарушениями интеллекта / О. Г. Грибцова // Детский Дом. - 2012. - № 2. - С. 17-19.

Лущекина, Е. А.
    Опыт использования карточек в обучении простым диалогам ребенка с атипичным аутизмом [Текст] / Е. А. Лущекина // Аутизм и нарушения развития. - 2012. - № 2. - С. 47-49.

Рубрики: Дети с аутизмом--Развитие речи


Лущекина Е.А. Опыт использования карточек в обучении простым диалогам ребенка с атипичным аутизмом / Е. А. Лущекина. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2012. - № 2. - С. 47-49.

Толмачева, Г. А.
    Микроинновации в образовательном процессе вуза: лекция-диалог как средство формирования профессионально-личностной готовности студентов к коррекционной деятельности [Текст] / Г. А. Толмачева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 5. - С. 71-74.

Рубрики: Фонопедия--Преподавание--Высшая школа


Толмачева Г.А. Микроинновации в образовательном процессе вуза: лекция-диалог как средство формирования профессионально-личностной готовности студентов к коррекционной деятельности / Г. А. Толмачева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 5. - С. 71-74.

Погодин, И. А.
    Диалогово-феноменологическая модель контакта в практике психотерапии, фокусированной на переживании [Текст] / И. А. Погодин // Консультативная психология и психотерапия. - 2012. - № 1. - С. 64-82.

Рубрики: Гештальт-терапия


Погодин И.А. Диалогово-феноменологическая модель контакта в практике психотерапии, фокусированной на переживании / И. А. Погодин // Консультативная психология и психотерапия. - 2012. - № 1. - С. 64-82.

Арапова, П. И.
    Диалог в семье как условие выбора жизненного пути подростков [Текст] / П. И. Арапова // Воспитание школьников. - 2013. - № 1. - С. 29-34.

Рубрики: Семейное воспитание

   Дети и родители--Общение


Арапова П.И. Диалог в семье как условие выбора жизненного пути подростков / П. И. Арапова. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2013. - № 1. - С. 29-34.