Электронный каталог

Остапенко, А. А.
    Взросление подростков: нарушения и их преодоление [Текст] / А. А. Остапенко // Социальная педагогика. - 2012. - № 5. - С. 35-45.

Рубрики: Подростки--Поведение--Расстройства

   Школы--Психологическая служба

   Подростки--Поведение--Психологические исследования


Остапенко А.А. Взросление подростков: нарушения и их преодоление / А. А. Остапенко // Социальная педагогика. - 2012. - № 5. - С. 35-45.

Костин, И. А.
    Взросление человека, страдающего РАС: среда против регресса [Текст] / И. А. Костин // Дефектология. - 2016. - № 3. - С. 3-9

Рубрики: Аутизм

   Аутизм у подростков


Костин И.А. Взросление человека, страдающего РАС: среда против регресса / И. А. Костин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 3. - С. 3-9

Костин, И. А.
    Взросление человека, страдающего РАС: направления психокоррекционного сопровождения [Текст] / И. А. Костин // Дефектология. - 2016. - № 4. - С. 25-35

Рубрики: Подростки с аутизмом--Адаптация социальная

   Подростки с аутизмом--Психологическая помощь


Костин И.А. Взросление человека, страдающего РАС: направления психокоррекционного сопровождения / И. А. Костин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 4.- С.25-35

Арпентьева, Мариям Равильевна (доктор психологических наук; доцент; старший научный сотрудник).
    Кризисы и выборы развития глазами сказкотеревта [Текст] / М. Р. Арпентьева // Психология зрелости и старения. - 2016. - № 1. - С. 80-117 : табл. - Библиогр.: с. 114-117 (40 назв.). - ISSN 0236-4999

Рубрики: Психология


   Практическая (консультативная) психология

Кл.слова (ненормированные):
взросление -- взрослость -- возраст -- жизненный путь -- кризисы -- новообразования -- опыт -- понимательная способность -- психологи -- сказкотерапия
Аннотация: О сказкотерапии.
Доп.точки доступа:
Кафедра психологии развития и образования Калужского государственного университета им. К. Э. Циолковского (Калуга)

Арпентьева, Мариям Равильевна. Кризисы и выборы развития глазами сказкотеревта / М. Р. Арпентьева. - Текст : непосредственный // Психология зрелости и старения. - 2016. - № 1. - С. С. 80-117

Костин, Игорь Анатольевич (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник; доцент).
    Взросление человека, страдающего РАС: выстраивание отношений [Текст] / И. А. Костин // Дефектология. - 2017. - № 4. - С. 37-40. - Библиогр.: с. 40 (2 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- взрослые -- контакты -- оценочность -- педагоги -- подростки -- привязанность -- профессиональные позиции -- психологи -- психологическая помощь -- психологические границы -- расстройства аутистического спектра -- тьюторы
Аннотация: О выстраивании контакта между специалистом (психологом, педагогом, тьютором) и аутичным человеком, которому оказывается психологическая помощь. Анализируется профессиональная позиция специалиста, который оказывает помощь подростку, взрослому человеку с расстройствами аутистического спектра (РАС) в индивидуальном или групповом формате.

Доп.точки доступа:
ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва)

Костин, Игорь Анатольевич. Взросление человека, страдающего РАС: выстраивание отношений / И. А. Костин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2017. - № 4. - С. С. 37-40

Стебляк, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Представления умственно отсталых подростков-старшеклассников о проблемах жизненного пути [Текст] / Е. А. Стебляк. Сообщ. 1 // Дефектология. - 2018. - № 4. - С. 30-38. - Библиогр.: с. 38 (14 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
анкетирование -- взросление -- дискурс взросления -- жизненный путь -- зоны представлений -- коллективное представление -- модифицированные методики -- общеобразовательные программы -- окончания школы -- периферийные зоны -- результаты -- содержание -- социальные компетенции -- старшеклассники -- структура -- умственная отсталость -- ядерные зоны (психология)
Аннотация: Рассматривается структура и содержание представлений умственно отсталых старшеклассников о проблемах окончания школы и взросления. Выявляются идеи ядерной и периферийной зон представлений, ключевые характеристики жизненных этапов. Предлагается использовать данные при разработке содержания дискурса взросления, направленного на формирование биографических представлений и соответствующих социальных компетенций.

Доп.точки доступа:
Омский государственный педагогический университет. Кафедра дефектологического образования

Стебляк, Елена Анатольевна. Представления умственно отсталых подростков-старшеклассников о проблемах жизненного пути. Сообщ. 1 / Е. А. Стебляк. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 4. - С. С. 30-38

Стебляк, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Представления умственно отсталых подростков-старшеклассников о проблемах жизненного пути [Текст] / Е. А. Стебляк. Сообщ. 2 // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 35-42. - Библиогр.: с. 42 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
взросление -- дискурс взросления -- жизненный путь -- исследования -- коллективное представление -- окончание школы -- периферийные зоны -- подростково-юношеский возраст -- проблемы взросления -- проблемы старения -- результаты -- старение -- старшеклассники -- умственная отсталость -- учебные действия -- ядерные зоны
Аннотация: Анализируются представления умственно отсталых старшеклассников о проблемах взросления и старения. Анализ идей ядерной и периферийной зон направлен на выявление тенденций в истолковании ими проблем и ключевых характеристик жизненных этапов. Полученные результаты соотносятся с данными о когнитивном компоненте представлений о будущем умственно отсталых подростков. Предлагается опираться на представленные факты в конструировании текстов и учебных заданий педагогического дискурса взросления.

Доп.точки доступа:
Омский государственный педагогический университет. Кафедра дефектологического образования

Стебляк, Елена Анатольевна. Представления умственно отсталых подростков-старшеклассников о проблемах жизненного пути. Сообщ. 2 / Е. А. Стебляк. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. С. 35-42

Кузьминов, Николай Николаевич (кандидат психологических наук; доцент).
    Социальное взросление детей: проектная деятельность младших школьников / Н. Н. Кузьминов, Н. Э. Матвеева, М. А. Жарова // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 5. - С. 25-30. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- проектная деятельность -- метод проектов -- социальное взросление -- начальная школа -- совместная деятельность -- охрана природы -- социализация детей
Аннотация: Рассмотрены проблема социального взросления младших школьников и способы их социализации. Проектный метод определяется как современный способ социального взросления. Приведено описание использования проектного метода в начальной школе. Представлены этапы разработки и реализации метода проекта, посвященного охране природы.
Доп.точки доступа:
Матвеева, Наталья Эммануиловна (кандидат психологических наук; профессор)
Жарова, Мария Андреевна (бакалавр)
Шацкий, Станислав Теофилович (педагог ; 1878-1934)

Кузьминов, Николай Николаевич. Социальное взросление детей: проектная деятельность младших школьников / Н. Н. Кузьминов, Н. Э. Матвеева, М. А. Жарова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 5. - С. С. 25-30

Шор, Стивен Марк.
    О проблеме взросления людей с аутизмом. Вступительное слово тематического редактора / С. М. Шор // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - Т. 18, № 2 (67). - С. 3-5. - Библиогр. в подстроч. примеч.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- коррекционная педагогика -- аутизм -- расстройства аутистического спектра -- дети с аутизмом -- взросление детей с аутизмом -- поддержка людей с аутизмом -- дистанционное образование -- COVID-19
Аннотация: Во вступительном слове тематического редактора раскрыты основные актуальные задачи, связанные с проблемой взросления детей с расстройствами аутистического спектра. Проводится краткий анализ содержания тематических публикаций, вошедших в текущий номер журнала.
The Introduction word by the thematic editor of the issue reveals the main current tasks related to the challenges of growing up individuals with autism spectrum disorders. A brief analysis of the content of thematic publications included in the current issue of the journal is carried out.

Шор, Стивен Марк. О проблеме взросления людей с аутизмом. Вступительное слово тематического редактора / С. М. Шор. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - Т. 18, № 2 (67). - С. С. 3-5

Полонская, Людмила.
    Поколение ЯЯЯ [Текст] / Л. Полонская // Будь здоров!. - 2016. - № 6. - С. 65-70 : 1 фот.

Рубрики: Психология

   Психология личности

Кл.слова (ненормированные):
взросление -- возрастная психология -- молодежь -- юношество -- взрослые -- инфантильность -- безответственность -- самостоятельность -- ответственность -- отношение к жизни -- отношение к работе -- принятие решений
Аннотация: О проблеме взросления молодежи, их поверхностного отношения к жизни и работе, нежелания принятия серьезных жизненных решений.

Полонская, Людмила. Поколение ЯЯЯ / Людмила Полонская. - Текст : непосредственный // Будь здоров!. - 2016. - № 6. - С. С. 65-70