База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 36, Результатов: 550
Ковалева, Г. А.
Формирование связной речи дошкольников на основе применения методов наглядного моделирования [Текст] / Г. А. Ковалева // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 53-81
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- связная речь -- недоразвитие речи -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- методики -- логопедическая коррекция -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации -- развитие связной речи
Аннотация: Представлены материалы коррекционно-логопедической работы по формированию связного высказывания у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Теплова, И. Н.
Влияние сказкотерапии на эффективность логопедической коррекции просодической стороны речи при дизартрии у детей дошкольного возраста [Текст] / И. Н. Теплова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 82-104 : рис., табл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- связная речь -- дизартрия -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- методики -- логопедическая коррекция -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации -- развитие связной речи -- дети с нарушением речи -- коррекция -- методы психотерапевтического воздействия -- сказкотерапия
Аннотация: Содержатся практические материалы, отражающие содержание и методику логопедической работы по изучению и формированию просодической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией.
Кузнецова, Г. В.
Интеграция принципов художественно-эстетического воспитания в логопедическую работу с дошкольниками с общим недоразвитием речи [Текст] / Г. В. Кузнецова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 10-11 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- занятия -- эстетическое восприятие -- ОНР -- художественно-эстетическое воспитание -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- логопедическая работа -- методики -- педагоги
Аннотация: Рассматриваются направления художественно-эстетического воспитания, интегрированного в коррекционно-развивающую работу с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи.
Акаева, Ф. И.
Сопровождение дошкольников с нарушениями речи в условиях инклюзивного образования [Текст] / Ф. И. Акаева // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 11-13
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- психолого-медико-педагогическая служба -- занятия -- инклюзия -- ОНР -- инклюзивное образование -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- логопедическая работа -- методики -- педагоги -- учителя-логопеды -- педагоги-психологи
Аннотация: Рассматривается работа психолого-медико-педагогической службы, деятельность которой обеспечивается медицинским работником, учителями-логопедами, педагогом-психологом, инструктором по физической культуре, музыкальным руководителем, а также воспитателями.
Кубракова, В. В.
Интерактивные формы работы с родителями в логопункте детского сада общеразвивающего вида [Текст] / В. В. Кубракова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 14-16. - Библиогр.: с. 16 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- занятия -- логопункты -- детские сады -- интерактивные формы работы -- ОНР -- логопедия -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- логопедическая работа -- методики -- педагоги -- учителя-логопеды -- воспитание детей -- родители
Аннотация: Рассматривается сама главная важная социальная функция семьи - воспитание детей.
Полякова, Е. П.
Сказкотерапия: понятие, формы, значение [Текст] / Е. П. Полякова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 17-20. - Библиогр.: с. 20 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- занятия -- терапия -- ОНР -- терапия сказкой -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- сказки -- методики -- педагоги -- психотерапия -- сказкотерапия
Аннотация: Рассматривается понятие сказкотерапии и значение ее использования в практике.
Недорезова, О. А.
Логоритмика в системе коррекционно-логопедической работы с неговорящими детьми [Текст] / О. А. Недорезова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 21-24. - Библиогр.: с. 24 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- занятия -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедическая работа -- логопедическая ритмика -- дети неговорящие -- коррекционно-развивающие занятия -- неговорящие дети -- методики -- педагоги -- логоритмика -- куклотерапия -- терапия
Аннотация: Раскрывается понятие логопедическая ритмика и ее использование на практике с неговорящими детьми.
Алтухова, Т. А.
Коммуникативная направленность логопедических занятий в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР: теоретическое обоснование и результаты изучения [Текст] / Т. А. Алтухова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 3. - С. 3-15 : рис., табл. - Библиогр.: с. 14-15 (20 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- связная речь -- дети с ТНР -- речевая деятельность -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- методики -- логопедическая коррекция -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации -- развитие связной речи -- дети с нарушением речи -- коммуникативно-речевое развитие -- коммуникативно-речевое поведение
Аннотация: Предоставлено теоретическое обоснование проблемы обеспечения коммуникативной направленности логопедических занятий в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи дошкольной образовательной организации.
Теплова, И. Н.
Влияние сказкотерапии на эффективность логопедической коррекции просодической стороны речи при дизартрии у детей дошкольного возраста [Текст] / И. Н. Теплова // Логопед в детском саду. - 2018. - № 1. - С. 7-17 : рис., табл. - Библиогр.: с. 16-17 (18 назв.). - Продолж. Начало: № 2, 2017
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- связная речь -- дизартрия -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- методики -- логопедическая коррекция -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации -- развитие связной речи -- дети с нарушением речи -- коррекция -- методы психотерапевтического воздействия -- сказкотерапия
Аннотация: Содержатся практические материалы, отражающие содержание и методику логопедической работы по изучению и формированию просодической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией.
Ковалева, Г. А.
Формирование связной речи дошкольников на основе применения методов наглядного моделирования [Текст] / Г. А. Ковалева // Логопед в детском саду. - 2018. - № 1. - С. 18-31. - Библиогр.: с. 30-31 (17 назв.). - Продолж. Начало: № 2, 2017
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- связная речь -- недоразвитие речи -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- методики -- логопедическая коррекция -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации -- развитие связной речи
Аннотация: Представлены материалы коррекционно-логопедической работы по формированию связного высказывания у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Страница 36, Результатов: 550