Электронный каталог

Инденбаум, Е. Л.
    Об информативности проектных идеографических техник в диагностике личности и психосоциального развития испытуемых с легкими формами интеллектуальной недостаточности [Текст] / Е. Л. Инденбаум // Дефектология. - 2013. - № 6. - С. 33-42.

Рубрики: Умственно отсталые--Психодиагностика


Инденбаум Е.Л. Об информативности проектных идеографических техник в диагностике личности и психосоциального развития испытуемых с легкими формами интеллектуальной недостаточности / Е. Л. Инденбаум. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 6. - С. 33-42.

Суслова, О. И.
    Особенности интеллектуальной готовности к обучению в школе у дошкольников с задержкой психического развития [Текст] / О. И. Суслова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 7-10.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Подготовка к школе


Суслова О.И. Особенности интеллектуальной готовности к обучению в школе у дошкольников с задержкой психического развития / О. И. Суслова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 7-10.

Щетинина, Е. Б.
    Изучение проявлений личностных нравственных качества у подростков с нарушением интеллекта [Текст] / Е. Б. Щетинина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 91-95.

Рубрики: Умственно отсталые подростки--Нравственное развитие


Щетинина Е.Б. Изучение проявлений личностных нравственных качества у подростков с нарушением интеллекта / Е. Б. Щетинина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 91-95.

Паничева, Е.
    Социальный интеллект как фактор успеха [Текст] / Е. Паничева // Беспризорник. - 2014. - № 2. - С. 5-7.

Рубрики: Успех--Тренинг социально-психологический

   Социальный интеллект


Паничева Е. Социальный интеллект как фактор успеха / Е. Паничева. - Текст : непосредственный // Беспризорник. - 2014. - № 2. - С. 5-7.

Калашникова, Ю.
    Интеллектуально-психологическая готовность школьника к ЕГЭ [Текст] / Ю. Калашникова // Беспризорник. - 2014. - № 2. - С. 19-24.

Рубрики: Школы--Психологическая служба

   Школьники--Готовность к экзаменам


Калашникова Ю. Интеллектуально-психологическая готовность школьника к ЕГЭ / Ю. Калашникова. - Текст : непосредственный // Беспризорник. - 2014. - № 2. - С. 19-24.

Выродова, И. А.
    Музыкальные игры в коррекционной работе с младенцами с органическим поражением ЦНС [Текст] / И. А. Выродова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 2. - С. 28-35.

Рубрики: Дети раннего возраста с нарушением интеллекта--Коррекционно-развивающее обучение--Использование музыки

   Дети раннего возраста с нарушением интеллекта--Музыкальное воспитание


Выродова И.А. Музыкальные игры в коррекционной работе с младенцами с органическим поражением ЦНС / И. А. Выродова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 2. - С. 28-35.

Лисовская, Т. В.
    Компетентностный подход к формированию элементарных арифметических представлений у учащихся с умеренной и тяжелой интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Т. В. Лисовская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 3. - С. 23-28.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение математике


Лисовская Т.В. Компетентностный подход к формированию элементарных арифметических представлений у учащихся с умеренной и тяжелой интеллектуальной недостаточностью / Т. В. Лисовская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 3. - С. 23-28.

Борисова, Н. А.
    Исследование процессов замещения у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Н. А. Борисова // Дефектология. - 2014. - № 1. - С. 38-44.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение


Борисова Н.А. Исследование процессов замещения у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью / Н. А. Борисова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2014. - № 1. - С. 38-44.

Толстикова, О. Н.
    Особенности преодоления трудностей при решении мыслительных и практических задач младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / О. Н. Толстикова, Л. С. Медникова // Дефектология. - 2014. - № 2. - С. 36-42.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение

   Умственно отсталые дети--Мотивация к учению


Доп.точки доступа:
Медникова, Л.С.

Толстикова О.Н. Особенности преодоления трудностей при решении мыслительных и практических задач младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью / О. Н. Толстикова, Л. С. Медникова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2014. - № 2. - С. 36-42.

Аникушина, Е. А.
    Проблемы использования альтернативной коммуникации в социализации детей с тяжелыми интеллектуальными нарушениями [Текст] / Е. А. Аникушина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 2. - С. 48-50.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Социализация

   Дети с нарушением интеллекта--Обучение--Использование альтернативной коммуникации


Аникушина Е.А. Проблемы использования альтернативной коммуникации в социализации детей с тяжелыми интеллектуальными нарушениями / Е. А. Аникушина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 2. - С. 48-50.