База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 37, Результатов: 807
Отмеченные записи: 0
361.
Подробнее
Абазян, Елена (педагог-психолог).
"У меня 52 ребенка с ОВЗ...", или Как выполнить все рекомендации ПМПК / Елена Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 8. - С. 8-23 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ПМПК -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- конспекты занятий -- личностная сфера -- педагоги-психологи -- программы развития личностной сферы у детей с ОВЗ -- программы развития произвольности у детей с ОВЗ -- психолого-медико-педагогические комиссии
Аннотация: В статье - программа, которая поможет в ситуации, когда в детском саду много детей с ОВЗ, и рекомендации ПМПК для них разнородны.
Абазян, Елена (педагог-психолог).
"У меня 52 ребенка с ОВЗ...", или Как выполнить все рекомендации ПМПК / Елена Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 8. - С. 8-23 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ПМПК -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- конспекты занятий -- личностная сфера -- педагоги-психологи -- программы развития личностной сферы у детей с ОВЗ -- программы развития произвольности у детей с ОВЗ -- психолого-медико-педагогические комиссии
Аннотация: В статье - программа, которая поможет в ситуации, когда в детском саду много детей с ОВЗ, и рекомендации ПМПК для них разнородны.
362.
Подробнее
В центре "Кунцевский" работает сенсорная библиотека для ребят с особенностями развития // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 5. - С. 76 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
центры семейного воспитания -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- сенсорные библиотеки -- дети с особенностями развития -- сенсорные игры -- эрготерапия -- физическая реабилитация -- восстановление двигательных навыков
Аннотация: В Центре содействия семейному воспитанию "Кунцевский" работает сенсорная библиотека для ребят с особенностями развития для организации эффективных занятий в рамках эрготерапии (физической реабилитации, восстановлении двигательных навыков), неотъемлемой частью которых является игра.
В центре "Кунцевский" работает сенсорная библиотека для ребят с особенностями развития // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 5. - С. 76 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
центры семейного воспитания -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- сенсорные библиотеки -- дети с особенностями развития -- сенсорные игры -- эрготерапия -- физическая реабилитация -- восстановление двигательных навыков
Аннотация: В Центре содействия семейному воспитанию "Кунцевский" работает сенсорная библиотека для ребят с особенностями развития для организации эффективных занятий в рамках эрготерапии (физической реабилитации, восстановлении двигательных навыков), неотъемлемой частью которых является игра.
363.
Подробнее
Комплексный подход к оказанию помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в реабилитационном центре = А сompehensive approach to support children with limited health abilities and disabilities in a rehabilitation center // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 5. - С. 66-75 : фот. - Библиогр.: с. 75 (7 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- центры реабилитации -- реабилитационные центры -- реабилитационная работа -- дети-инвалиды -- социальная интеграция -- социальная помощь -- социальная реабилитация -- детская инвалидность
Аннотация: Опыт работы Центра реабилитации и образования № 7 города Москвы по социальной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
Доп.точки доступа:
Войтас, Светлана Анатольевна
Жолудь, Алексей Николаевич
Кабанов, Игорь Сергеевич
Бражник, Юлия Владимировна
Рибелка, Инга Валисовна
Комплексный подход к оказанию помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в реабилитационном центре = А сompehensive approach to support children with limited health abilities and disabilities in a rehabilitation center // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 5. - С. 66-75 : фот. - Библиогр.: с. 75 (7 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- центры реабилитации -- реабилитационные центры -- реабилитационная работа -- дети-инвалиды -- социальная интеграция -- социальная помощь -- социальная реабилитация -- детская инвалидность
Аннотация: Опыт работы Центра реабилитации и образования № 7 города Москвы по социальной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
Доп.точки доступа:
Войтас, Светлана Анатольевна
Жолудь, Алексей Николаевич
Кабанов, Игорь Сергеевич
Бражник, Юлия Владимировна
Рибелка, Инга Валисовна
364.
Подробнее
Тишина, Людмила Александровна (кандидат педагогических наук).
Формирование моделей коммуникативного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра / Л. А. Тишина, Н. А. Голобородько = Development of models of child`s with autism spectrum disorder communicative behavior // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 5. - С. 47-56 : фот. - Библиогр.: с. 55-56 (16 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- РАС -- детский аутизм -- расстройства аутистического спектра -- педагогические исследования -- речевые навыки -- речевые способности -- социальная коммуникация -- младшие школьники -- коммуникативное поведение -- вербальная коммуникация -- коммуникативные навыки -- невербальная коммуникация
Аннотация: Изучение особенностей формирования речевых навыков и способностей к социальной коммуникации у младших школьников с расстройствами аутистического спектра.
Доп.точки доступа:
Голобородько, Наталья Александровна
Тишина, Людмила Александровна (кандидат педагогических наук).
Формирование моделей коммуникативного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра / Л. А. Тишина, Н. А. Голобородько = Development of models of child`s with autism spectrum disorder communicative behavior // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 5. - С. 47-56 : фот. - Библиогр.: с. 55-56 (16 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- РАС -- детский аутизм -- расстройства аутистического спектра -- педагогические исследования -- речевые навыки -- речевые способности -- социальная коммуникация -- младшие школьники -- коммуникативное поведение -- вербальная коммуникация -- коммуникативные навыки -- невербальная коммуникация
Аннотация: Изучение особенностей формирования речевых навыков и способностей к социальной коммуникации у младших школьников с расстройствами аутистического спектра.
Доп.точки доступа:
Голобородько, Наталья Александровна
365.
Подробнее
Рудакова, Елена Анатольевна.
Влияние обучения на формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / Е. А. Рудакова, Е. Н. Елисеева = Influence of teaching on creation of children`s with severe and multiple developmental disorders subject and practical actions // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 5. - С. 38-46 : фот., 13 рис. - Библиогр.: с. 46 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- тяжелые множественные нарушения развития -- ТМНР -- ОВЗ -- дети с ТМНР -- дети с ОВЗ -- обучение детей -- коррекционные школы -- специальные школы -- педагогические исследования -- предметно-практические действия -- совместно-разделенная деятельность
Аннотация: Рассматриваются вопросы обучения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития. Представлены результаты исследования влияния обучения на формирование предметно-практических действий. Обозначены ключевые факторы, имеющие значение для успешного обучения предметно-практических действий.
Доп.точки доступа:
Елисеева, Екатерина Николаевна
Рудакова, Елена Анатольевна.
Влияние обучения на формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / Е. А. Рудакова, Е. Н. Елисеева = Influence of teaching on creation of children`s with severe and multiple developmental disorders subject and practical actions // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 5. - С. 38-46 : фот., 13 рис. - Библиогр.: с. 46 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- тяжелые множественные нарушения развития -- ТМНР -- ОВЗ -- дети с ТМНР -- дети с ОВЗ -- обучение детей -- коррекционные школы -- специальные школы -- педагогические исследования -- предметно-практические действия -- совместно-разделенная деятельность
Аннотация: Рассматриваются вопросы обучения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития. Представлены результаты исследования влияния обучения на формирование предметно-практических действий. Обозначены ключевые факторы, имеющие значение для успешного обучения предметно-практических действий.
Доп.точки доступа:
Елисеева, Екатерина Николаевна
366.
Подробнее
Кузнецова, Галина Васильевна (кандидат педагогических наук).
Специфика изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Г. В. Кузнецова = The specifics of a preschool child`s with mobility impairments figurative activity // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 5. - С. 23-28 : фот. - Библиогр.: с. 28 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения опорно-двигательного аппарата -- двигательные нарушения -- дошкольный возраст -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- ИЗО -- дошкольники -- тяжелые двигательные нарушения -- изобразительная деятельность -- двигательная церебральная патология -- рисование -- учебные занятия -- обучающие программы -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- изобразительное искусство
Аннотация: Особенности развития детей дошкольного возраста с тяжелыми двигательными нарушениями. Рассматриваются некоторые особенности изобразительной деятельности детей с двигательной церебральной патологией.
Кузнецова, Галина Васильевна (кандидат педагогических наук).
Специфика изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Г. В. Кузнецова = The specifics of a preschool child`s with mobility impairments figurative activity // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 5. - С. 23-28 : фот. - Библиогр.: с. 28 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения опорно-двигательного аппарата -- двигательные нарушения -- дошкольный возраст -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- ИЗО -- дошкольники -- тяжелые двигательные нарушения -- изобразительная деятельность -- двигательная церебральная патология -- рисование -- учебные занятия -- обучающие программы -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- изобразительное искусство
Аннотация: Особенности развития детей дошкольного возраста с тяжелыми двигательными нарушениями. Рассматриваются некоторые особенности изобразительной деятельности детей с двигательной церебральной патологией.
367.
Подробнее
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
[Новый выпуск] / Е. Н. Крутякова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 5. - С. 3 : фот. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- журналы -- обучение детей с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- глухие дети -- научно-методические журналы -- учителя-дефектологи -- умственная отсталость
Аннотация: Вступительное слово главного редактора журнала "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития" о материалах, опубликованных в данном номере.
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
[Новый выпуск] / Е. Н. Крутякова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 5. - С. 3 : фот. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- журналы -- обучение детей с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- глухие дети -- научно-методические журналы -- учителя-дефектологи -- умственная отсталость
Аннотация: Вступительное слово главного редактора журнала "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития" о материалах, опубликованных в данном номере.
368.
Подробнее
Шилова, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук).
Цифровые инструменты в помощь педагогу-дефектологу : (на примере электронного обучающего тренажера) / Е. А. Шилова = Digital tools in supporting process of teacher-defectologist (using the example of an electronic training simulator) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. 62-66 : фот., 3 рис. - Библиогр.: с. 66 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- электронная образовательная среда -- цифровые инструменты -- индивидуальные маршруты -- логопедические занятия -- цифровые тренажеры -- педагоги-дефектологи -- электронные обучающие тренажеры -- электронные тренажеры -- компьютерные программы
Аннотация: На примере электронного обучающего тренажера раскрыты возможности применения алгоритма построения индивидуального маршрута развития ребенка для оптимизации профессиональной деятельности педагога-дефектолога.
Шилова, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук).
Цифровые инструменты в помощь педагогу-дефектологу : (на примере электронного обучающего тренажера) / Е. А. Шилова = Digital tools in supporting process of teacher-defectologist (using the example of an electronic training simulator) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. 62-66 : фот., 3 рис. - Библиогр.: с. 66 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- электронная образовательная среда -- цифровые инструменты -- индивидуальные маршруты -- логопедические занятия -- цифровые тренажеры -- педагоги-дефектологи -- электронные обучающие тренажеры -- электронные тренажеры -- компьютерные программы
Аннотация: На примере электронного обучающего тренажера раскрыты возможности применения алгоритма построения индивидуального маршрута развития ребенка для оптимизации профессиональной деятельности педагога-дефектолога.
369.
Подробнее
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
К вопросу о качестве повышения квалификации педагогов в электронной образовательной среде / Е. Н. Крутякова = On the issue of the quality of professional development of teachers in the electronic educational environment // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. 51-61 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 60-61 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- курсы повышения квалификации -- электронная образовательная среда -- виртуальные стажировки педагогов -- электронные стажировки педагогов -- дистанционное обучение -- педагоги -- повышение квалификации педагогов -- стажировки педагогов -- практические занятия -- дистанционные образовательные технологии -- электронное обучение
Аннотация: Современные подходы к реализации программы виртуальной (электронной) стажировки педагогов и повышению качества дистанционного обучения с точки зрения обеспечения его соответствия специфике профессионального развития специалистов.
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
К вопросу о качестве повышения квалификации педагогов в электронной образовательной среде / Е. Н. Крутякова = On the issue of the quality of professional development of teachers in the electronic educational environment // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. 51-61 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 60-61 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- курсы повышения квалификации -- электронная образовательная среда -- виртуальные стажировки педагогов -- электронные стажировки педагогов -- дистанционное обучение -- педагоги -- повышение квалификации педагогов -- стажировки педагогов -- практические занятия -- дистанционные образовательные технологии -- электронное обучение
Аннотация: Современные подходы к реализации программы виртуальной (электронной) стажировки педагогов и повышению качества дистанционного обучения с точки зрения обеспечения его соответствия специфике профессионального развития специалистов.
370.
Подробнее
Зыкова, Марина Александровна (кандидат педагогических наук).
Проектирование образовательной деятельности обучающихся с нарушением слуха на уроках по предмету "Изобразительное искусство" в начальных классах / М. А. Зыкова = Designing the educational activities of learners with hearing impairments in the classroom on the subject "Fine arts" in primary classes // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. 20-29 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 29 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- начальное общее образование -- обучение детей с ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- федеральные государственные образовательные стандарты -- нарушение слуха -- глухие дети -- ОВЗ -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- 1 класс -- 2 класс -- начальные классы -- изобразительное искусство -- образовательная деятельность -- развитие школьников -- учебный процесс -- учебные предметы -- примерные адаптированные основные общеобразовательные программы -- интегрированный подход
Аннотация: Комплексный подход к проектированию образовательной деятельности обучающихся с нарушением слуха в начальной школе на примере уроков "Изобразительное искусство". Раскрыты потенциальные возможности данного предмета.
Зыкова, Марина Александровна (кандидат педагогических наук).
Проектирование образовательной деятельности обучающихся с нарушением слуха на уроках по предмету "Изобразительное искусство" в начальных классах / М. А. Зыкова = Designing the educational activities of learners with hearing impairments in the classroom on the subject "Fine arts" in primary classes // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. 20-29 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 29 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- начальное общее образование -- обучение детей с ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- федеральные государственные образовательные стандарты -- нарушение слуха -- глухие дети -- ОВЗ -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- 1 класс -- 2 класс -- начальные классы -- изобразительное искусство -- образовательная деятельность -- развитие школьников -- учебный процесс -- учебные предметы -- примерные адаптированные основные общеобразовательные программы -- интегрированный подход
Аннотация: Комплексный подход к проектированию образовательной деятельности обучающихся с нарушением слуха в начальной школе на примере уроков "Изобразительное искусство". Раскрыты потенциальные возможности данного предмета.
Страница 37, Результатов: 807