База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 390, Результатов: 3972
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
3891.
Подробнее
Отчет о круглом столе "Реабилитация ветеранов СВО с нарушениями слуха и речи" // Доступная среда. - 2025. - № 2. - С. 108-109 : фот. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
СВО -- Специальная военная операция -- абилитация -- ветераны боевых действий -- круглые столы -- медико-социальная реабилитация -- нарушения речи -- нарушения слуха -- отчеты -- реабилитация -- социально-средовая абилитация
Аннотация: В рамках IX международной выставки "Интеграция 2025" состоялся круглый стол "Реабилитация ветеранов СВО с нарушениями слуха и речи: методики и практические рекомендации специалистов по медико-социальной реабилитации и социально-средовой абилитации, помощи в новых формах коммуникации".
Доп.точки доступа:
Иванов, Александр (начальник отдела социального развития)
Алексеевских, Дмитрий (начальник отдела образования и трудоустройства)
Мачалов, Антон (доктор медицинский наук; начальник научно-клинического отдела аудиологии, слухопротезирования и слуховой реабилитации)
Андрейкин, Андрей (помощник президента по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию)
Филимонова, Мария (психолог; магистрант факультета психологии и педагогики)
Васильева, Светлана (специалист)
Арыкова, Мария (специалист)
Авдалян, Артур (декан факультета юриспруденции)
Корниенко, Иван (директор по учебно-методической работе)
Пресс-служба Всероссийского общества глухих
Отчет о круглом столе "Реабилитация ветеранов СВО с нарушениями слуха и речи" // Доступная среда. - 2025. - № 2. - С. 108-109 : фот. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
СВО -- Специальная военная операция -- абилитация -- ветераны боевых действий -- круглые столы -- медико-социальная реабилитация -- нарушения речи -- нарушения слуха -- отчеты -- реабилитация -- социально-средовая абилитация
Аннотация: В рамках IX международной выставки "Интеграция 2025" состоялся круглый стол "Реабилитация ветеранов СВО с нарушениями слуха и речи: методики и практические рекомендации специалистов по медико-социальной реабилитации и социально-средовой абилитации, помощи в новых формах коммуникации".
Доп.точки доступа:
Иванов, Александр (начальник отдела социального развития)
Алексеевских, Дмитрий (начальник отдела образования и трудоустройства)
Мачалов, Антон (доктор медицинский наук; начальник научно-клинического отдела аудиологии, слухопротезирования и слуховой реабилитации)
Андрейкин, Андрей (помощник президента по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию)
Филимонова, Мария (психолог; магистрант факультета психологии и педагогики)
Васильева, Светлана (специалист)
Арыкова, Мария (специалист)
Авдалян, Артур (декан факультета юриспруденции)
Корниенко, Иван (директор по учебно-методической работе)
Пресс-служба Всероссийского общества глухих
3892.
Подробнее
Гросс, Н. А. (кандидат педагогических наук; доцент; директор).
30 лет успешной работы детского научно-практического центра физической реабилитации и спорта "Гросско" / Н. А. Гросс // Доступная среда. - 2025. - № 2. - С. 117-121 : фот. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Здравоохранение. Медицинские науки
Болезни опорно-двигательной системы
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Гросса тренажер -- ДЦП -- дети -- детский церебральный паралич -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- реабилитационные центры -- реабилитация -- тренажер Гросса -- тренажеры -- юбилеи
Аннотация: За тридцать лет работы детским научно-практическим Центром физической реабилитации и спорта "Гросско" накоплен большой опыт по реабилитации детей с ДЦП и другими нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. На основе "Тренажера Гросса" разработана методика активной двигательной реабилитации для детей с двигательными нарушениями с различной степенью тяжести.
Доп.точки доступа:
Гросс, Юхан Артурович (четырехкратный чемпион Эстонии по фигурному катанию; шестикратный чемпион мира по зимнему виндсерфингу; кандидат педагогических наук)
Гросс, Н. А. (кандидат педагогических наук; доцент; директор).
30 лет успешной работы детского научно-практического центра физической реабилитации и спорта "Гросско" / Н. А. Гросс // Доступная среда. - 2025. - № 2. - С. 117-121 : фот. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Здравоохранение. Медицинские науки
Болезни опорно-двигательной системы
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Гросса тренажер -- ДЦП -- дети -- детский церебральный паралич -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- реабилитационные центры -- реабилитация -- тренажер Гросса -- тренажеры -- юбилеи
Аннотация: За тридцать лет работы детским научно-практическим Центром физической реабилитации и спорта "Гросско" накоплен большой опыт по реабилитации детей с ДЦП и другими нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. На основе "Тренажера Гросса" разработана методика активной двигательной реабилитации для детей с двигательными нарушениями с различной степенью тяжести.
Доп.точки доступа:
Гросс, Юхан Артурович (четырехкратный чемпион Эстонии по фигурному катанию; шестикратный чемпион мира по зимнему виндсерфингу; кандидат педагогических наук)
3893.
Подробнее
Попов, А. В. (руководитель; председатель; инвалид ПОДА первой группы).
О развитии проекта "Центр обучения людей с инвалидностью рабочим профессиям - Цех № 1". Адаптированная гостиница для обучающихся / А. В. Попов // Доступная среда. - 2025. - № 2. - С. 122-124 : фот. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Экономика
Экономика труда
Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- адаптированные гостиницы -- гостиницы -- инвалиды -- обучение -- ограниченные возможности здоровья -- проекты -- профессиональная подготовка -- рабочие места -- рабочие профессии
Аннотация: Рассказывается о завершающем втором этапе проекта "Центр обучения людей с инвалидностью рабочим профессиям - Цех № 1" - проектировании и строительстве небольшой адаптированной гостиницы на 12 мест.
Попов, А. В. (руководитель; председатель; инвалид ПОДА первой группы).
О развитии проекта "Центр обучения людей с инвалидностью рабочим профессиям - Цех № 1". Адаптированная гостиница для обучающихся / А. В. Попов // Доступная среда. - 2025. - № 2. - С. 122-124 : фот. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Экономика
Экономика труда
Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- адаптированные гостиницы -- гостиницы -- инвалиды -- обучение -- ограниченные возможности здоровья -- проекты -- профессиональная подготовка -- рабочие места -- рабочие профессии
Аннотация: Рассказывается о завершающем втором этапе проекта "Центр обучения людей с инвалидностью рабочим профессиям - Цех № 1" - проектировании и строительстве небольшой адаптированной гостиницы на 12 мест.
3894.
Подробнее
Дудкина, Ирина (педагог-психолог).
Цикл занятий, чтобы подружить стеснительных или агрессивных детей в летних группах / И. Дудкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 6. - С. 68-76 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- агрессивность -- дети -- детские сады -- дошкольники -- дружба -- летние группы -- общение -- ограниченные возможности здоровья -- стеснительность -- циклы занятий
Аннотация: Представлен сценарий, чтобы провести занятия в сборных летних группах. Занятия можно проводить с воспитанниками с ОВЗ или агрессивными воспитанниками.
Доп.точки доступа:
Леви, Владимир Львович (советский и российский писатель; врач-психотерапевт; психиатр ; 1938-)
Дудкина, Ирина (педагог-психолог).
Цикл занятий, чтобы подружить стеснительных или агрессивных детей в летних группах / И. Дудкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 6. - С. 68-76 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- агрессивность -- дети -- детские сады -- дошкольники -- дружба -- летние группы -- общение -- ограниченные возможности здоровья -- стеснительность -- циклы занятий
Аннотация: Представлен сценарий, чтобы провести занятия в сборных летних группах. Занятия можно проводить с воспитанниками с ОВЗ или агрессивными воспитанниками.
Доп.точки доступа:
Леви, Владимир Львович (советский и российский писатель; врач-психотерапевт; психиатр ; 1938-)
3895.
Подробнее
Дудкина, Ирина (педагог-психолог).
Технологические карты для занятий по полоролевому воспитанию детей с ЗПР. Цикл "Я сегодня и в будущем" / И. Дудкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 6. - С. 77-79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- дети -- детские сады -- дошкольники -- задержка психического развития -- общество -- полоролевое воспитание -- семья -- старшие группы -- технологические карты -- циклы занятий
Аннотация: Представлены две технологические карты для нового цикла занятий по программе полоролевого воспитания детей с ЗПР в старших группах.
Дудкина, Ирина (педагог-психолог).
Технологические карты для занятий по полоролевому воспитанию детей с ЗПР. Цикл "Я сегодня и в будущем" / И. Дудкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 6. - С. 77-79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- дети -- детские сады -- дошкольники -- задержка психического развития -- общество -- полоролевое воспитание -- семья -- старшие группы -- технологические карты -- циклы занятий
Аннотация: Представлены две технологические карты для нового цикла занятий по программе полоролевого воспитания детей с ЗПР в старших группах.
3896.
Подробнее
Колесникова, Марина Николаевна (доктор педагогических наук).
"Родом из героического поколения": симпозиум к 100-летию библиотековеда, фронтовика Анатолия Николаевича Ванеева / М. Н. Колесникова = "I Come from a Heroic Generation": A Jubilee Symposium Dedicated to the 100th Anniversary of the Librarian, Front-Line Soldier Anatoly Nikolaevich Vaneev // Библиотековедение. - 2025. - Т. 74, № 3. - С. 214-223. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0869-609X
Рубрики: Библиотечное дело
История библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
80-летие Великой Победы -- библиотековедение -- библиотековеды -- научная школа -- научное наследие -- симпозиумы
Аннотация: Симпозиум был приурочен к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне и 100-летию выдающегося ученого-библиотековеда и методиста, талантливого педагога высшей школы, фронтовика Анатолия Николаевича Ванеева.
Доп.точки доступа:
Ванеев, Анатолий Николаевич (библиотековед ; 1923-2019)
Колесникова, Марина Николаевна (доктор педагогических наук).
"Родом из героического поколения": симпозиум к 100-летию библиотековеда, фронтовика Анатолия Николаевича Ванеева / М. Н. Колесникова = "I Come from a Heroic Generation": A Jubilee Symposium Dedicated to the 100th Anniversary of the Librarian, Front-Line Soldier Anatoly Nikolaevich Vaneev // Библиотековедение. - 2025. - Т. 74, № 3. - С. 214-223. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0869-609X
Рубрики: Библиотечное дело
История библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
80-летие Великой Победы -- библиотековедение -- библиотековеды -- научная школа -- научное наследие -- симпозиумы
Аннотация: Симпозиум был приурочен к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне и 100-летию выдающегося ученого-библиотековеда и методиста, талантливого педагога высшей школы, фронтовика Анатолия Николаевича Ванеева.
Доп.точки доступа:
Ванеев, Анатолий Николаевич (библиотековед ; 1923-2019)
3897.
Подробнее
Кузнецова, Татьяна Яковлевна (кандидат педагогических наук).
Профессиональные дискурсы на родине Иммануила Канта: 20-летие Международной библиотечной философской школы / Т. Я. Кузнецова = Professional Discourses in the Homeland of Immanuel Kant: 20th Anniversary of the International Library and Philosophical School // Библиотековедение. - 2025. - Т. 74, № 3. - С. 263-275. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0869-609X
Рубрики: Библиотечное дело
Организация библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- библиотечно-информационные науки -- информационное общество -- книги -- научно-образовательные проекты -- социальная информация -- социальные функции библиотек -- философия культуры -- чтение
Аннотация: Международная библиотечная философская школа впервые была организована в 2004 г. в Калининграде, где жил и творил И. Кант. Наследие великого философа стало ее теоретической основой. Концептуальная идея МБФШ - содействовать научному поиску ответов на вопросы, касающиеся перспектив библиотек в условиях новой социально-культурной парадигмы развития общества, формируемой под влиянием глобальной цифровизации, а также осмыслению роли информации, книги и чтения в современном мире как социокультурных феноменов и важных каналов социальных коммуникаций в целом. В течение 20 лет работы в центре внимания участников МБФШ был анализ современного информационного пространства: его генезис, информационное социокультурное взаимодействие в современном обществе и роль библиотек в этом процессе, а также феномен информации в контексте исторического развития общества.
Доп.точки доступа:
Кант, Иммануил (философ ; 1724-1804)
Кузнецова, Татьяна Яковлевна (кандидат педагогических наук).
Профессиональные дискурсы на родине Иммануила Канта: 20-летие Международной библиотечной философской школы / Т. Я. Кузнецова = Professional Discourses in the Homeland of Immanuel Kant: 20th Anniversary of the International Library and Philosophical School // Библиотековедение. - 2025. - Т. 74, № 3. - С. 263-275. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0869-609X
Рубрики: Библиотечное дело
Организация библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- библиотечно-информационные науки -- информационное общество -- книги -- научно-образовательные проекты -- социальная информация -- социальные функции библиотек -- философия культуры -- чтение
Аннотация: Международная библиотечная философская школа впервые была организована в 2004 г. в Калининграде, где жил и творил И. Кант. Наследие великого философа стало ее теоретической основой. Концептуальная идея МБФШ - содействовать научному поиску ответов на вопросы, касающиеся перспектив библиотек в условиях новой социально-культурной парадигмы развития общества, формируемой под влиянием глобальной цифровизации, а также осмыслению роли информации, книги и чтения в современном мире как социокультурных феноменов и важных каналов социальных коммуникаций в целом. В течение 20 лет работы в центре внимания участников МБФШ был анализ современного информационного пространства: его генезис, информационное социокультурное взаимодействие в современном обществе и роль библиотек в этом процессе, а также феномен информации в контексте исторического развития общества.
Доп.точки доступа:
Кант, Иммануил (философ ; 1724-1804)
3898.
Подробнее
Назарова, Наталия Михайловна (доктор педагогических наук; профессор).
Эволюция зарубежной инклюзии: от истоков к современности / Н. М. Назарова // Дефектология. - 2025. - № 3. - С. 3-15. - Библиогр.: с. 14-15 (27 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
зарубежная инклюзия -- инклюзивное обучение -- интеграция -- динамика зарубежной инклюзии -- периодизация развития инклюзии -- понятийный аппарат инклюзии -- конструктивизм -- гуманистическая этика -- реформаторская педагогика -- виды и формы инклюзии
Аннотация: Рассматривается эволюционное развитие основных характеристик зарубежного инклюзивного обучения от истоков до настоящего времени: периодизация, эволюция понятийно-терминологического аппарата, теоретических оснований, организационно-содержательные аспекты. В заключении представлены современные векторы и тенденции развития инклюзивного обучения за рубежом. Результаты проведенного анализа могут способствовать нахождению верных решений в отечественном инклюзивном обучении при адаптировании и внедрении зарубежных моделей и инноваций совместного обучения, планированию перспективы отечественной образовательной политики в инклюзии с учетом зарубежного опыта.
Назарова, Наталия Михайловна (доктор педагогических наук; профессор).
Эволюция зарубежной инклюзии: от истоков к современности / Н. М. Назарова // Дефектология. - 2025. - № 3. - С. 3-15. - Библиогр.: с. 14-15 (27 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
зарубежная инклюзия -- инклюзивное обучение -- интеграция -- динамика зарубежной инклюзии -- периодизация развития инклюзии -- понятийный аппарат инклюзии -- конструктивизм -- гуманистическая этика -- реформаторская педагогика -- виды и формы инклюзии
Аннотация: Рассматривается эволюционное развитие основных характеристик зарубежного инклюзивного обучения от истоков до настоящего времени: периодизация, эволюция понятийно-терминологического аппарата, теоретических оснований, организационно-содержательные аспекты. В заключении представлены современные векторы и тенденции развития инклюзивного обучения за рубежом. Результаты проведенного анализа могут способствовать нахождению верных решений в отечественном инклюзивном обучении при адаптировании и внедрении зарубежных моделей и инноваций совместного обучения, планированию перспективы отечественной образовательной политики в инклюзии с учетом зарубежного опыта.
3899.
Подробнее
Абкович, Алла Яковлевна.
Коррекционно-педагогическая работа по внедрению ассистивных средств в процесс обучения младших школьников с тяжелыми двигательными нарушениями: результаты исследования / А. Я. Абкович, Т. Г. Богданова // Дефектология. - 2025. - № 3. - С. 37-48 : 2 табл. - Библиогр.: с. 47-48 (16 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
детский церебральный паралич -- дети с тяжелыми двигательными нарушениями -- младшие школьники -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- тяжелые двигательные нарушения -- ассистивные средства -- особые образовательные потребности -- исследования
Аннотация: К одной из наиболее сложных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, с точки зрения организации школьного обучения, относятся дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата вследствие детского церебрального паралича (ДЦП). Одной из особых образовательных потребностей этих детей является потребность в ассистивных средствах, внедрение которых в процесс обучения нуждается в специальной коррекционно-педагогической работе. Проблема научно-обоснованного подбора и использования ассистивных средств для обучения данной категории школьников в настоящее время не разработана, и попытка ее решения определила цель нашего исследования. Его результаты показали, что целенаправленная, дифференцированная, поэтапная коррекционно-педагогическая работа, осуществляемая при участии родителей, способствует более продуктивному включению ребенка с тяжелыми двигательными нарушениями в учебный процесс, обеспечивает возможность оценки его образовательных достижений, снижает потребность школьников в помощи ассистента.
Доп.точки доступа:
Богданова, Тамара Геннадиевна
Абкович, Алла Яковлевна.
Коррекционно-педагогическая работа по внедрению ассистивных средств в процесс обучения младших школьников с тяжелыми двигательными нарушениями: результаты исследования / А. Я. Абкович, Т. Г. Богданова // Дефектология. - 2025. - № 3. - С. 37-48 : 2 табл. - Библиогр.: с. 47-48 (16 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
детский церебральный паралич -- дети с тяжелыми двигательными нарушениями -- младшие школьники -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- тяжелые двигательные нарушения -- ассистивные средства -- особые образовательные потребности -- исследования
Аннотация: К одной из наиболее сложных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, с точки зрения организации школьного обучения, относятся дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата вследствие детского церебрального паралича (ДЦП). Одной из особых образовательных потребностей этих детей является потребность в ассистивных средствах, внедрение которых в процесс обучения нуждается в специальной коррекционно-педагогической работе. Проблема научно-обоснованного подбора и использования ассистивных средств для обучения данной категории школьников в настоящее время не разработана, и попытка ее решения определила цель нашего исследования. Его результаты показали, что целенаправленная, дифференцированная, поэтапная коррекционно-педагогическая работа, осуществляемая при участии родителей, способствует более продуктивному включению ребенка с тяжелыми двигательными нарушениями в учебный процесс, обеспечивает возможность оценки его образовательных достижений, снижает потребность школьников в помощи ассистента.
Доп.точки доступа:
Богданова, Тамара Геннадиевна
3900.
Подробнее
Волкова, Светлана Валентиновна.
Нарушения речи и когнитивных функций у взрослых и детей в условиях военных действий / С. В. Волкова // Дефектология. - 2025. - № 3. - С. 49-59. - Библиогр.: с. 58-59 (25 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
речь -- речевые нарушения -- когнитивные функции -- специальная военная операция -- СВО -- реабилитация -- междисциплинарный подход
Аннотация: Рассматриваются речевые и когнитивные нарушения, возникающие у взрослых и детей в условиях военных действий. Представлен анализ патофизиологических механизмов контузионных поражений головного мозга, приводящих к афазии, дизартрии и другим речевым расстройствам у людей в зоне конфликта. Особое внимание уделено комплексному психолого-педагогическому сопровождению в реабилитации лиц с сенсорными и речевыми нарушениями после боевой травмы, полученной в ходе выполнения специальной военной операции (СВО). Обоснована необходимость междисциплинарного подхода с участием логопедов, нейропсихологов, сурдопедагогов, тифлопедагогов и других специалистов при работе с пострадавшими в условиях продолжающейся СВО. Представлен отечественный опыт реализации реабилитационных программ для участников СВО, включая использование современных цифровых технологий и интерактивных методов. Рассмотрены особенности работы с детским населением в зонах проведения СВО и специфика психолого-педагогического сопровождения военнослужащих-участников СВО и их ближайшего окружения.
Волкова, Светлана Валентиновна.
Нарушения речи и когнитивных функций у взрослых и детей в условиях военных действий / С. В. Волкова // Дефектология. - 2025. - № 3. - С. 49-59. - Библиогр.: с. 58-59 (25 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
речь -- речевые нарушения -- когнитивные функции -- специальная военная операция -- СВО -- реабилитация -- междисциплинарный подход
Аннотация: Рассматриваются речевые и когнитивные нарушения, возникающие у взрослых и детей в условиях военных действий. Представлен анализ патофизиологических механизмов контузионных поражений головного мозга, приводящих к афазии, дизартрии и другим речевым расстройствам у людей в зоне конфликта. Особое внимание уделено комплексному психолого-педагогическому сопровождению в реабилитации лиц с сенсорными и речевыми нарушениями после боевой травмы, полученной в ходе выполнения специальной военной операции (СВО). Обоснована необходимость междисциплинарного подхода с участием логопедов, нейропсихологов, сурдопедагогов, тифлопедагогов и других специалистов при работе с пострадавшими в условиях продолжающейся СВО. Представлен отечественный опыт реализации реабилитационных программ для участников СВО, включая использование современных цифровых технологий и интерактивных методов. Рассмотрены особенности работы с детским населением в зонах проведения СВО и специфика психолого-педагогического сопровождения военнослужащих-участников СВО и их ближайшего окружения.
Страница 390, Результатов: 3972