Электронный каталог

Аракчеева, С.
    Социально-педагогическое сопровождение саморазвития подростков в условиях санаторной школы-интерната [Текст] / С. Аракчеева, М. Рожков // Социальная педагогика в России. - 2015. - № 6. - С. 39-42.

Рубрики: Дети--Саморазвитие--Социально-педагогическая помощь

   Санаторные школы--Воспитательная работа

Доп.точки доступа:
Рожков, М.

Аракчеева С. Социально-педагогическое сопровождение саморазвития подростков в условиях санаторной школы-интерната / С. Аракчеева, М. Рожков // Социальная педагогика в России. - 2015. - № 6. - С. 39-42.

Хижняков, С.
    "Осуществление воспитательной идеи в течение многих столетий" [Текст] : русские мыслители о психологической безопасности детей / С. Хижняков // Социальная педагогика в России. - 2015. - № 6. - С. 43-50.

Рубрики: Психологическая безопасность

   Дети--Воспитание

   Доверие (психол.)


Хижняков С. "Осуществление воспитательной идеи в течение многих столетий" : русские мыслители о психологической безопасности детей / С. Хижняков // Социальная педагогика в России. - 2015. - № 6. - С. 43-50.

Шматко, Н. Д.
    Выбор адекватного образовательного маршрута для школьников с нарушенным слухом, поступающих в 1 класс [Текст] / Н. Д. Шматко, О. И. Кукушкина // Дефектология. - 2016. - № 1. - С. 3-12.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Психофизическое развитие

   Дети с нарушением слуха--Психолого-медико-педагогическая помощь


Доп.точки доступа:
Кукушкина, О.И.

Шматко Н.Д. Выбор адекватного образовательного маршрута для школьников с нарушенным слухом, поступающих в 1 класс / Н. Д. Шматко, О. И. Кукушкина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 1. - С. 3-12.

Набокова, Л. А.
    Особенности преподавания иностранного языка детям с нарушенным слухом в условиях инклюзивной школы [Текст] / Л. А. Набокова // Дефектология. - 2016. - № 1. - С. 13-20.

Рубрики: Английский язык--Преподавание

   Дети с нарушением слуха--Обучение английскому языку

   Инклюзивное образование

   Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе

Аннотация: Сформирован ряд специфических принципов преподавания, лежащих в основе обучения иностранному языку учащихся с нарушенным слухом. Выделяются главные отличительные черты преподавания иностранного языка глухим и слабослышащим учащимся в условиях инклюзии. Приводятся данные об учебных пособиях и компьютерных программных средствах, положительно зарекомендовавших себя в практике обучения. Отражены особенности проведения уроков при работе с детьми с нарушенной слуховой функцией в инклюзивной школе.

Набокова Л.А. Особенности преподавания иностранного языка детям с нарушенным слухом в условиях инклюзивной школы / Л. А. Набокова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 1. - С. 13-20.

Лебедева, О. В.
    Проблема формирования психологического здоровья детей с задержкой психического развития [Текст] / О. В. Лебедева, С. Н. Сорокоумова // Дефектология. - 2016. - № 1. - С. 21-26.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Психическое здоровье

   Дети с задержкой психического развития--Психолого-педагогическая помощь


Доп.точки доступа:
Сорокоумова, С.Н.

Лебедева О.В. Проблема формирования психологического здоровья детей с задержкой психического развития / О. В. Лебедева, С. Н. Сорокоумова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 1. - С. 21-26.

Стебляк, Е. А.
    Методические подходы к коррекции восприятия и понимания социального мира детьми с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Е. А. Стебляк // Дефектология. - 2016. - № 1. - С. 27-34.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Социальное развитие

   Дети с нарушением интеллекта--Социализация


Стебляк Е.А. Методические подходы к коррекции восприятия и понимания социального мира детьми с интеллектуальной недостаточностью / Е. А. Стебляк. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 1. - С. 27-34.

Лебединская, Е. Г.
    Коррекционно-музыкальная работа с детьми раннего возраста в условиях Дома ребенка [Текст] / Е. Г. Лебединская // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2016. - № 1. - С. 31-42.

Рубрики: Дети раннего возраста--Музыкальное воспитание

   Музыкальное воспитание детей-инвалидов

   Дети с нарушением развития--Музыкальное воспитание


Лебединская Е.Г. Коррекционно-музыкальная работа с детьми раннего возраста в условиях Дома ребенка / Е. Г. Лебединская // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2016. - № 1.- С.31-42.

Водяницкая, О.
    Организация учебной деятельности часто болеющих детей [Текст] / О. Водяницкая // Здоровье детей. - 2016. - № 2. - С. 8-11.

Рубрики: Респираторные вирусные инфекции--Профилактика

   Дети младшего школьного возраста--Учебный труд--Организация


Водяницкая О. Организация учебной деятельности часто болеющих детей / О. Водяницкая // Здоровье детей. - 2016. - № 2.- С.8-11.

Жукова, М.
    Уроки английского языка в начальной школе [Текст] / М. Жукова // Здоровье детей. - 2016. - № 2. - С. 16-17.

Рубрики: Английский язык--Преподавание--Начальная школа

   Дети младшего школьного возраста--Обучение английскому языку


Жукова М. Уроки английского языка в начальной школе / М. Жукова // Здоровье детей. - 2016. - № 2.- С.16-17.

Бакарченко, Е.
    Совершенствуем движения [Текст] : упражнения для дошкольников и младших школьников с ДЦП / Е. Бакарченко, Л. Лаппо // Здоровье детей. - 2016. - № 2. - С. 26-28.

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Лечебная гимнастика

Доп.точки доступа:
Лаппо, Л.

Бакарченко Е. Совершенствуем движения : упражнения для дошкольников и младших школьников с ДЦП / Е. Бакарченко, Л. Лаппо // Здоровье детей. - 2016. - № 2.- С.26-28.